教育人类学视野:传统文化传承与学校教育结合——以汤堆小学校本课程开发为例

香格里拉县汤堆小学充分利用村落社区传统知识资源结合学校课程改革要求开发校本课程,在社区引起强烈反响,在项目实施过程中得到了村民们积极的支持、赞同和合作。村民在与学校互动的过程中开始重新关注学校教育的现实功能,家长对学校教育的期望与新课改对学生培养理念的吻合以及村落文化传承的需求与学校教育发挥文化传递功能的吻合使学校走进村落、村落与学校交融成为可能。学校与村落社区对学生的要求的一致性构成二者沟通的纽带。     

新课改背景下农村学校文化建设的思考

新课改要想取得成功,必须高度重视农村学校的文化建设,在农村学校进行学校文化建设是新课改深入的必然要求。传统的农村学校文化有很多不适应新课改的地方,主要表现为保守趋同的教师文化、孤立隔膜的学校观念文化、消极被动的学校制度文化等等。新课改要求农村学校文化转型,建设开放合作的教师文化、交流创新的观念文化、积极主动的制度文化;农村学校教师文化的转型将促进教师专业发展、观念文化转型将促进现代教育价值观的构建、制度文化转型将推进学习型组织的形成,从而最终推动新课改深入开展。     

构建特色英语学校文化途径的探索和实践——以重庆市N小学为例

<正>随着教育改革的不断深化,在探讨现代学校的发展过程中,学校文化建设开始受到人们的重视。本文将基于特色学校文化的视角,在学校文化构建模式的基础上,结合重庆市N小学特色英语学校文化建设活动实践,从环境文化、课堂文化和责任文化三个方面来探讨特色英语学校文化的构建途径。一、相关概念的界定(一)学校文化“学校文化”是在1932年由美国学者Waller提出:“学校文化形成的来源之一是年轻一代的文化,之二是成人有意安排的文化。     

大学校园文化的社会学分析

校园文化是一所学校风格的体现,更是一所学校文化底蕴的积淀,具体包括网络文化、学术文化、流行文化和足球文化等。本文从"社会学"角度审视大学校园文化,并提出21世纪大学校园文化应是人文化、生态化的和谐。     

提升教师心智构建当代教师文化

教师文化是学校文化的亚文化。它呈现在静态层面上是教师的价值取向与思维方式,呈现在动态层面上是教师的态度倾向与行为方式。但以往传统的教师文化在角色认同上趋于神圣化、价值取向上甘于保守化、行为方式上自我封闭化。构建当代教师文化,要变革师生关系,加强在师生关系上的文化对话;学校要创建创新文化平台,确立教师的课程意识;教师要自然合作,构建学习型教师团队文化体系。     

校史馆建设如何积累档案资料

<正>近年来,校园文化建设已成为学校发展的重中之重,而作为校园文化的重要载体——校史馆,它的建设已越来越引起各学校的重视。以省一级重点中学温岭市新河中学为例,就学校校史馆建设过程需要注意的几个环节与广大读者交流。一、校史馆建设意义(一)师生教育意义校史馆作为学校的重要文化聚集地,通过大量照片、文献、实物的展示,生动直观地向人们展示了该校的历史文化和精神内涵,体现学校优良传统,让师生深刻感悟到学校发展历史的沧桑与荣     

基于体教融合的高校校园体育文化建设研究

<正>校园体育文化是校园文化的重要组成部分,是校园文化与体育文化相互交融的特色文化氛围,是高校育人理念和教育内容的生动体现。近年来,多地高校坚持体教深度融合,坚持因地制宜充分挖掘区域文化和学校体育形式多样的内容,充分彰显了文化自信、力量之美与运动之技。大力推进高校体教融合不仅是新时代学校体育工作的使命与担当,同时也是实现“终身体育”教育的一个重要手段。一、高校校园体育文化建设的价值(一)培养学生健全人格     

浅谈社区学校在社区文化建设中的功能作用

随着城市现代化建设的不断发展,“社区”日益显示出了它的重要地位和作用。社区学校是社区文化的重要基地,社区文化的形态和层次如何,必然体现在社区的人文精神上,社区文化为社区成员共同创造、共同享有,对社区成员具有强大的凝聚力和感召作用。在此基础上,社区学校应运而生,人们只有不断学习、终身学习,才能适应社会发展的需要,才能保持人与社会的协调发展。     

辽宁省评选命名少数民族文化传承与保护基地

为进一步繁荣发展少数民族文化事业,加强对少数民族优秀文化遗产的挖掘和保护,根据《辽宁省少数民族文化传承与保护基地管理办法》的有关规定,由各市推荐,经辽宁省民委研究决定,命名沈阳师范大学、沈阳民族艺术学校、沈阳回民中学、中国锡伯族博物馆、大连民族大学、大连市朝鲜族文化艺术馆、岫岩满族自治县文化馆、丹东市民族中等职业技术专业学校、阜新民族艺术团、喀喇沁左翼蒙古族自治县民族文工团、盘锦市民族文化艺术馆11家单位为辽宁省少数民族文化传承与保护基地.     

信息化背景下高校档案与信息服务

在信息化时代,档案信息将日益成为经济与社会发展不可缺少的重要组成部分。高等学校作为传播文化、传承文明的文化事业机构其文化积淀和文化理念是学校办学和发展的重要内涵和支撑,当前,根据高等教育的快速、蓬勃发展给各高校管理带来了极大的压力,为此,本文就信息化背景下高校档案与信息服务进行了阐述。     

文化之树:在校园生活浸润中守候成长

正文化是学校的灵魂,体现着学校精神,是学校发展的强大内驱力。所以,越来越多的学校把文化建设放在突出位置。早在前几年,不少学校进入了大张旗鼓进行文化建设热潮。一时间,贴标签、炒概念、呼口号、糊标语。校训镌在了校园绿地的巨石上,办学追求目标上了楼顶,校风、教风、学风嵌入墙壁……一阵风,赶趟儿,赶"时髦",大轰大嗡。一度"热闹",几年过去。除了校园建筑等留下了被叫做"文化"的痕迹,只有少数学校仍在坚守当     

在传承中积淀 在创新中发展——四川省旺苍县双汇小学文化建设策略

没有文化的校园是没有活力的!学校必须以“文化立校”,用文化浸润学生的心灵。本着在“传承中积淀在创新中发展”原则,我校全体班子成员就学校六十多年的办学历程进行了回顾盘点,认真梳理了学校的发展历史,进一步明确学校以弘扬中华“孝”文化为办学特色和方向。     

浅谈职业院校校园体育文化与企业文化融合模式

本文就职业院校的体育文化和企业文化进行探讨,阐述职业院校校园体育文化与企业文化的融合必要性和可行性,提出促进体育文化和企业文化有机结合的对策,为打开职业学校体育教学和校企合作的壁垒,营造职业院校良好氛围,促进学生素质的全面提升。     

大学管理必然从制度走向与文化的融合

现代大学管理的强制性、规范性与程序化使得大学人的创造性受到抑制,学校缺乏独立与自由的气氛。通过对大学制度和文化管理的关系的阐述,文章提出了整合两种管理模式的优势:多主体共同管理与协作突显管理多元化,努力使制度制定民主化和执行人性化,创新大学文化、加强文化管理,以创建大学品牌为契机,实现大学文化与制度管理的真正融合。     

构建网络文化背景下的学校思想政治工作新体系

伴随着网络信息技术对社会生活的全方位渗透,网络文化对时代精神也发生着深刻的影响。本文在分析了网络文化的特征后,讨论了网络文化对学校思想政治工作带来的机遇与挑战,并提出构建学校思想政治工作新体系的途径。     

浅论博物馆与学校青少年素质教育

博物馆在长期的社会发展过程中,成为以文化精品为基础的文化教育机构,是集多种功能为一体的文化复合体。在博物馆与学校青少年的关系中,博物馆始终是学校教育的第二课堂。目前,博物馆的教育职能广泛地与基础教育相结合,青少年是国家未来的主人,他们的素质将直接关系到中华民族的前途和命运,积极有效地开展青少年素质教育是家庭、学校和社会义不容辞的责任。因此,如何发挥博物馆的教育资源优势,积极地为青少年的素质教育做出应有的贡献．成为博物馆工作的重心之一。     

探讨高职院校图书馆的文化建设

校园文化是一种氛围、一种精神,是一所学校综合实力的反映,是学校形象文明程度的重要体现。而图书馆是学校的文化信息中心,是校园文化建设的重要保障,与校园文化建设有着密不可分的关系。然而我国高职院校图书馆阅读文化研究还有待于进一步提高,不仅要追求数量,更要注重学术研究的创新,由此,图书馆急需宣传自己、推广自己。     

高校档案管理文化新功能的创建及意义

高校档案是学校发展的见证和高校精神的积累和延续,已经成为高校管理和建设中不可缺少的重要环节。高校档案与档案文化之间有着密不可分的相互影响、相互促进的关系,为此,文章分析了高校档案文化新功能的构建方法。     

大致大爱大美 让每一朵花美丽绽放——江苏省南通市崇川学校简介

正崇川学校是崇川区委区政府精心打造的一所九年一贯制学校.学校占地面积158亩,办学规模为90个班,总投资约3亿多元人民币自2011年开办以来,学校已招收3个年级25个班1200多名小学生.崇川学校依托通师二附办学,由通师二附派出优秀的管理团队和骨干教师,统一行政管理,统一教师管理,统一教学活动,统一质t标准。将"全方位全进程荟萃优质教育资源,高起点高品位建设中国教育新高地"的战略目标,落实在学校环境文化、课程文化、团队文化的建设中。     

浅谈学校图书馆与校园文化建设

<正>学校图书馆既是校园文化的一部分,同时又支撑着丰富多样校园文化的展开。探讨和认识学校图书馆在校园文化中的作用和地位,对于进一步建设好图书馆,进一步开展好校园文化活动,营造学校良好的教风、学风,都有无可替代的意义和作用。一、校园文化在学校中的作用校园文化是指校园内以教师为主导,以学生为主体创造的文化现象,是社会主义精神文明在学校的体现,反映出学校的整体精神风貌和学生的文明素养与道德情操,以及学校的