区域活动和角色游戏有效融合的探索与实践

《纲要》中指出:"游戏是幼儿生活中的基本活动,也是最适宜于他们身心发展的学习方式。"在幼儿园的一日活动中,我们组织幼儿开展着各种不同的游戏,其中最为熟悉的就是区域活动和角色游戏。但是,从现状来看,老师们经常会把区域活动和角色游戏分开,造成了幼儿发展的不平衡。如:大班老师觉得区域活动更为重要,因为个别化的学习性的内容多,而剥夺了幼儿角色游戏的时间;相反,小班老师觉得角色游戏更重要。只有让区域活动与角色游戏相融合,进行互补,游戏中的领域才不会严重失衡,孩子们在游戏中,与材料、环境以及同伴的互动中会不断发展。那么如何让区域活动和角色游戏有效融合呢?     

一堂生动活泼的课

正记得是上个星期的时候,邓老师为我们大家上了一堂生动活泼的音乐课。"叮铃铃,叮铃铃"上课铃响了。邓老师手抱着一个篮球走进了教室。我们纷纷露出惊讶的目光。我想音乐课用篮球干什么?难不成要改成体育课吗?邓老师笑着说:"大家别惊讶,今天我们要玩一个有趣的音乐游戏。游戏的名字叫‘吃     

吹“猪”

正"人家吹牛,你们吹猪!""吹猪?"也真亏有谁想得出来。文体课上,丁老师带我们玩了个游戏叫做"赶猪过河"。丁老师在讲台中间画了一条"河",双方选手只要把"河"里的"猪"吹到对方的河岸上就胜利了。万事俱备,只差"小猪"了。"王杰,就用你的橡皮吧。"丁老师的一句话让王杰的橡皮摇身一变,成了"小猪"。比赛开始了,第一组是丁程露和徐程雨。虽然这两个人个头不小,但肺活量却     

拼句游戏

正上午第二节课是语文课,同学们都在教室中静候老师的到来。上课铃一响,只见姚老师健步走上讲台,笑容满面地对大家说:"同学们,你们想做游戏吗?"咦,太阳打西边出来了,语文课上还能玩游戏?我们大家兴奋不已。老师清了清嗓子,故意神秘地说:"今天我们来玩个拼句游戏。我先来宣布一下游戏规则:我们四个大组     

一次有趣的“添尾巴”游戏

正记得三年级上学期期末的新年联欢会中,我班玩了一个"添尾巴"的小游戏。一开始,我们都很兴奋,当老师讲规则的时候,我们都在议论这个游戏好不好玩,老师见我们没怎么听,只好再讲一遍,其实游戏规则也很简单,就是老师来画一头牛,我们把眼睛蒙上,然后拿着粉笔来画尾巴。     

“为行而学,以行检学”

正泰兴市襟江小学是一所已有一百五十余年历史的名校,她发端于苏中平原上著名的襟江书院。一个半世纪薪火相传的历史,积淀出独特而丰厚的文化,形成了襟江人"以江为襟,以水为师"的精神品质与文化追求。近年来,襟江人以"行"为突破口,开展"我们行教育"探索,将课堂搬进田野、工厂、学校舞台、科学教室……让学生在实践中获得真知识,习得真本领,陶冶真性情。     

有趣的游戏

正今天下午,一上语文课,只听张老师说:"同学们,今天我们来做一个游戏……"话还没说完,有人就兴奋起来了。有的举着"耶"在下面跟同学窃窃私语,有的则在下面捂着嘴笑,还有的甚至跳起舞来,在椅子上动来动去,且"叽叽"地笑着。同学们都在等待游戏的开始。     

歌手语文老师的“演唱会”

正我的语文老师蒋老师虽然是教语文的,但是他能歌善舞,是众多同学心目中的"偶像"。记得每次写作业的时候,补充习题上总有一首歌的歌词,会被作为阅读练习。就当蒋老师在讲评的时候,我们就会不约而同地让蒋老师唱这首歌。蒋老师第一次歌唱是一首关于保卫边疆的"催眠曲"。当时的他在学校还没什么"名气",只是我们班的同学发现了他在这方面的才能。蒋老师用一首歌使他一"夜"成名。当时他在给我们上《七律·长征》这一课。"……这个《七律·长征》被后人改成了     

纸上站人

正钱老师举了举手中的报纸说:"今天写作文之前,我们来玩一个有趣的游戏,叫纸上站人。"接着,老师讲清了游戏规则:全班分为四大组,各组在地上摊开一张报纸,哪组站上去的人最多,哪组获胜。我们第二大组同学急忙聚拢到一起,叽叽喳喳地讨论了起来。"瘦的同学上,这样才有希望。"我顿时像泄了气的皮球——因为我是鼎鼎有名的小胖子。也罢,就当啦啦队员!又有同学发话了:"脱掉外套上,挤的人就多了。""大家要紧紧抱成一团。"     

掰手腕

正星期天的奥语课上,老师带我们玩了掰手腕的游戏。游戏开始了,老师请了两个大力士,他们分别是王晨皓和黎晨曦。首先,老师把规则说了一遍,两位选手分别站在桌子的两侧,肘部放在桌面上,比赛的那只手紧握对方的那只手,只要一听到口令,就把对方的手往下摁,看谁先把对方的手摁到桌子上。规则一说完,王晨皓笑嘻嘻的,好像在说:"你肯     

有趣的“拔河”比赛

正今天语文课上,丁老师神秘地对我们说:"我们玩一个游戏吧!"听到游戏,同学们个个兴高采烈、眉飞色舞。可听到丁老师说:"玩拔河。"大家一愣,有的在那干瞪眼,有的在那傻傻地看着老师。大家终于反应过来,纷纷议论起来:"哪儿来的绳子?"教室里怎么玩?""现在去买绳子吗?"丁老师一一否决了,同学们用好奇的眼光打量着丁老师。这时,     

角色游戏中挖掘“观”键点

游戏是孩子学习的基本特点,也是孩子生活和学习的方式,角色游戏是深受孩子们喜爱的一种游戏。为孩子创设良好的角色游戏环境,学会观察孩子的角色游戏,从中看到孩子的现有发展水平;如果能在与孩子的共同游戏中学会指导孩子开展游戏,那么,你会明白,角色游戏中孩子的某些发展是其他游戏无法取代的。意义之重,如何做好角色游戏,关键点在于教师的观察和介入指导。但是,目前,我们往往对这些感到手足无措,有时也会存在一些误区。     

一次有意义的家庭游戏

正今天是一个晴朗的夜晚,我们家又照例举行了每周六的家庭游戏活动,我可开心了。今晚的游戏项目可多了!有抢娃娃、漂流瓶、转呼啦圈……我最爱玩的游戏是"漂流瓶"。这不,好戏上演了!我给大家发了不同颜色的纸条。让大家写上不同的词语,然后按颜色分类放入不同的筒里。弟弟急不可耐地跳了起来,从一个筒里抽出一张纸条,     

愉快的打鸭子游戏

正在上学期的时候,我们跳绳组玩了一个叫"打鸭子"的游戏,让我们一起走进学校的操场吧!首先,沈老师先讲了一下游戏规则。第一回合开始了,由五年级的同学砸,三年级的同学来躲。三年级同学动作灵敏,五年级同学怎么砸都砸不到。到时间了,沈老师一吹哨,五年级的同学很沮丧地换到了被砸的地方,三年级同学个个兴高采烈。第二回合开始,三年级同学快速把球砸到了五     

卢素芳:让孩子在游戏中自由成长

正策划人语备受关注的"2013最美江苏教育人"评选结果揭晓,我市靖江市第一实验幼儿园卢素芳、泰兴市鼓楼小学谢兵获提名奖。本期,我们先一起走近卢素芳老师。对孩子而言,游戏就是生活的全部,是幸福的引擎。二十多年来,卢素芳坚持让孩子在游戏中自由成长,她以丰富的专业知识和对孩子无微不至的呵护,赢得家长的尊重和信任,她自己也从一个普通的幼     

快乐报数

正今天,我们上了一堂别出心裁的现场作文课——玩报数游戏。如果你以为这是轻而易举的事,那就大错特错了。它与众不同之处就在于不能报3的倍数。呵,游戏中含着数学知识。大家你看看我,我看看你,一副跃跃欲试的表情。"开始!"随着汪老师一声令下,我们小组便首当其冲了。周晟旻自信满满地说:"1!""2!""10!"我胸有成竹地说。"15!"范令仪一副十拿九稳的样子。"哈哈!哈哈!"笑声一阵高过一阵。此时     

夹弹珠

正今天,王老师教我们玩了个有趣的夹弹珠游戏。我们组首先上场的是副班长林妍君,她在学习上不甘落后,希望这次比赛也能开个好头。只听老师一声令下,林妍君领先将第一、二个夹走,第三个也很顺利地搬家了。我在心里喊着:"保持,保持!"可没想到对方的速度比她快,我们忍不住喊起来:"加油,加     

一堂生动有趣的课

正这节课是科学课,上课铃打响了,同学们都回到座位上,教室里顿时鸦雀无声。诸老师满面春风地走上了讲台,微笑着向大家宣布:"同学们,这节课我们来做一个实验。"说完,老师将一个放大镜、一张白纸、一支黑笔展示在我们的眼前。我们发现纸上有一个圈。听老师讲,这和一会儿的实验有"关系"。我们都在小声地议论,有的同学说:"老师要做什么?"有的说:"这次实验肯定很有趣。"就在我们谈论之际,老师     

我不仅仅属于我自己

多么想,能拥有一瞬间的安宁,让我好好的喝上一口水,让那有些沙哑的嗓子好好休息休息。可小朋友在一旁催的很急：“老师,再讲一个故事”,“老师,再玩一个游戏”,……唉,我不仅仅属于我自己。     

“赶小猪”

正今天的体育课,老师带我们到篮球场玩了一个叫"赶小猪"的游戏。老师把我们分成男女两队,说了游戏规则:每人一个实心球和实心棒,轮流用棒子滚动球,把球滚到篮球场对面,哪一队先滚到终点哪一队就胜。游戏开始了,我们用力滚着球,手里握着沉重的实心棒,咬紧牙关,"呼哧呼哧"地喘着气。哎呀!