乌鸦与狐狸

从前,有一只狐狸很想吃树上的果子,可它怎样跳也吃不到。这时,一只乌鸦飞到了果树上,大口大口地吃起果子来。狐狸一看,马上心生一计。它先是赞美乌鸦如何得行,然后就和乌鸦攀起亲戚来。乌鸦高兴地把果子丢给了狐狸吃。狐狸吃完以后,就对乌鸦说:“今晚请你到我家吃晚饭吧!”乌鸦同意了。狐狸回到家后,只做了一锅肉汤。等乌鸦来了,狐狸就把肉汤盛进盆子里摆在桌上,然后对乌鸦说:“亲爱的乌鸦,肉汤已     

乌鸦被骗以后

正自从被狐狸骗走了嘴里的肉以后,乌鸦一直很后悔,想找个机会教训一下狐狸。有一天,乌鸦又找来了一片肉,狐狸也来了。狐狸一脸媚相,笑着对乌鸦说:"乌鸦女士,我是来向你道歉的,上次是我不对,我不应该骗你的肉。"乌鸦听了没有回答。狐狸眼珠一转,继续说:"亲爱的乌鸦,您的丈夫好吗?"乌鸦还是没有回答。狐狸见了,假装不耐烦了,大声骂道:"你这只死乌鸦,真没礼貌!"乌鸦听了,瞪了瞪双眼,忍无可忍地说:     

一个小学生的大跃进岁月

不要说今天的小学生、中学生了,就是大学生,也会以为这样的故事是天方夜谭。然而,这确确实实是真实的。顺便说一句,你若有你生活中值得告诉别人的故事,不妨写出来寄给我们。     

两只乌鸦(藏族)

一只红嘴乌鸦和一只黑嘴乌鸦,曾长久住在一起。有一天,黑嘴乌鸦对红嘴乌鸦说:“我们同住一个山林,已经很久,平时都互相帮忙,以后如果你死了,你的孩子由我抚养;如果我死了,我的孩子由你抚养。”红嘴乌鸦表示同意。不久,红嘴乌鸦生病快要死了,她便把自己的女儿托付给黑嘴乌鸦。黑嘴乌鸦对红嘴乌鸦说:“你放心吧,你的女儿就好比我的女儿,我一定好好抚植她长大成人”。红嘴乌鸦果然病死了。口是心非的黑嘴乌鸦,就对伙伴的女儿虐待起来。有一天,国王要给王子娶亲,就请卦师     

矛和盾的集合(试课)

一、激趣导入、质疑提问1、师:同学们,今天,老师给你们带来了一个成语故事,看我们中间谁的反应最快,一看图就能猜出这个成语来?请你来说(生发言)你回答得很正确!这个成语就叫《自相矛盾》,想不想来了解一下这个故事呢?好的,让我们一起来看!(播放动画片《自相矛盾》)2、师:故事看完了,谁知道动画片中提到的两种古代的兵器是什么?     

笑园

不要称我为老子 妻子:孩子他爸,你还老说孩子不尊敬你,这可是委屈孩子了。你看,孩子的作文都是写你的,题目是“老子思想研究”。 丈夫:看来这孩子对我不只是尊敬,简直是有点崇拜了。你告诉他,我的思想可以研究,但不要有太强的崇拜意识。作文题目最好不要称我为老子,直接写出我的名字,这样就更明确了。     

让花儿自己开放

听到一个真实的故事:一位母亲有次带儿子去看“月亮花”。当月亮花还是花苞时,倘若人们用手去轻轻拍打它,它会在十秒钟之内倏然开放,仿佛一个袖珍月亮。这位母亲在拍打月亮花时,她的五岁的儿子拉着她的衣襟,小声地央告他的母亲:“妈妈,不要拍它,让它自己开,好吗?”这位母亲瞬间被感动了。她后来说,孩子那一句简单的话里,也许包含着成人需要追求一生的真理。他们给善以最真的形式,给真以最美的形式。其实,每个孩子都是一朵月亮花,也许你急于让它开放,但是请等一等,它自己会静静地努力开放。     

女儿的作文

我女儿正读小学六年级,她的作文成绩一向不够好,分数总在及格线。为此,我妻子十分焦急,她忧虑地说:“闺女,眼看你就要考中学了,这样下去怎么行?我真不明白,作文有什么难学,老师怎样要求,你就怎么写嘛。”女儿解释说:“我就是按照老师的要求写的。可不知为什么,老师还是不满意。”我插嘴问:“老师是怎样要求的?”“老师说,写作文切忌瞎编,一定要有真情实感。”妻子纳闷道:“老师的要求没错呀,孩子这么小,瞎编肯定编不圆满,会漏洞百出的。我猜呀,一定是你对老师的要求理解得还不透彻。”此后,妻子和我就格外关注女儿的作文。一天,老师让以“小…     

让思想插上想象的翅膀

故事是很多同学都非常喜欢的一种文学形式。好的故事,往往充满神奇的想象,但又是超常与真实的完美结合。《选举大会》虽然文笔有点稚嫩,但乌鸦获胜的结局,给我们留下了很深的印象。乌鸦在平常生活中很少受到人类赞扬,作者却反常规而思,借这个故事就是想要告诉我们, “每个人都有优点”,即使是被人歧视的乌鸦。它不被大家所接受的吃腐尸的生活习性,恰     

怎样对孩子说“不”

美国教育心理学家海姆·呈诺特说,小孩子开口要东西,做父母的想说“不”,又怕伤了孩子的自尊,怎么办?可以有4个阶段的“不”的说法一、首先,承认孩子的愿望。比如说:“你今天晚上想看电影?”二、明确表示这愿望能许可的范围。比如说:“我们家有个规矩,上学的晚上不能看电影,记得吗?”三、最好还表示这个愿望能够有条件地实现:“星期五晚上可以了。”四、给孩子表达失望或生气的机会,以求心理平衡。比如说:“我知道你讨厌这个规矩,等你长大了,我们一起来改变这个规矩好吗?对你来说,最好的是每晚都可比看电影、是这样吗?”这个方法,就是部分地承认对方说法正确,可使对     

孩子园内受委屈之后……

宝宝在幼儿园受委屈了,身为父母的我们该如何做呢?我们要不要就孩子的情绪和心态跟老师沟通一下呢?妈妈经验:哪些情况需要父母介入沟通丁丁妈:幼儿园严格的作息时间让孩子抵触幼     

换个角度看问题

常常听到有人抱怨自己容貌不是国色天香,抱怨今天天气槽糕透了,抱怨自己总不能事事顺心……刚一听,还真认为上天对他太不公了,但仔细一想,你为什么不换个角度看问题呢?容貌天生你不能改变,但你为什么不想一想展现笑容,说不定会美丽一点;天气不能改变,但你能改变心情;你不能样样顺利,但可以事事尽心,你这样一想是不是心情好很多? 由此我想到了很多……人生路上难免有许多的不尽如人意,但我们不要死钻牛角尖,换个角度看问题,说不定我们会有意料不到的收获。闻名沪上的劳动模范徐虎,只是一名普通的水电工,换了别人在他这个岗位上,他或许会想:我再怎么     

夫妻在教育孩子时应当保持观点一致

昨天一个朋友打电话给我,让我到他家去一趟:“你在教育孩子方面有一套,请你来我家现场指点一下吧。”原来,他们的孩子在学校为一件小事与同学打了一架,老师让他的孩子写出检查,星期一带去交给老师。在该不该写检查的     

从点滴着手做好小学生德育工作

正一天午饭后,我和我们班的一名学生进行了一次谈话:"我知道你的身体不好,但是我看出来你是个聪明的孩子,只是你在学习的时候比别人缺少了一种认真和坚持……"二十分钟的谈话,最后他答应我要改正自己的缺点,不再放任自己,要努力学习,先从写字练起。在这个案例里,因为我尊重了孩子生命的个体,因为我始终以教师的姿态来亲近他,才让他在短时间内亲近我这个老师,接受我对他的教育,适应新的生活环境,在愉快的氛围中学习成长。现在这     

且看花开花落——小孩子提出的大问题:死亡

“为什么人会死?”“人死了会怎么样?”“妈妈我不要死,也不要你死!”孩子提出的关于死亡的问题往往让人一时难以解答,解答了也很难使他们满意和消除他们对死亡的恐惧。其实,原因在于大人们自己也根本不知道死亡到底是什么,也心存恐惧!孩子提出这样的问题往往是有感而发的。比如,心爱的宠物死了;家庭成员的逝去;灾难性的新闻和电视节目等等。无论是出于什么原因,无论在什么时候提出问题,我们都有必要认真地去对待这个提问。因为这是一种与生俱来的焦虑和恐惧。我们的回答可能会影响孩子一生对死亡的看法。因此在回答孩子的提问前我们有必要…     

好棒的老师

上课铃响了,孩子们跑进教室,这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。老师先请一个孩子上台给同学讲了讲这个故事。孩子很快讲完了,老师对他表示了感谢,然后开始向全班提问。你们喜欢故事里面的哪一个?不喜欢哪一个?为什么?喜欢辛黛瑞拉(灰姑娘),还有王子,不喜欢她的后母和后母带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后母和姐姐对辛黛瑞拉不好。如果在午夜12点的时候,辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车,你们想一想,可能会出现什么情况?辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子,穿着破旧的衣服。哎呀,那就惨啦。所以,你们一定要做一个守时的人,不然就…     

由乌鸦喝水想到的……

这是一个老得不能再老的故事,口渴的乌鸦找到一只盛水的窄口瓶,没有手,喙也够不到水,于是它向瓶中填石子,使水面升至瓶口,终于美美地喝到了水。乌鸦的聪明不得不叫人佩服,而它的创新精神更令人深省。创新,需要细心地寻找。有人说:“创新源于生活。”这话一点不假,没有生活的启发,也就没有创新的灵感。我们身边有许许多多灵感,等待我们来发掘。当你抬起头,盯着玻璃窗,阳光透进来,你情不自禁地用手一挡,想一想,能不能发明一种恒光玻璃,无论是刺眼的阳光还是柔弱的阳光,经过窗户都是柔和正常的光线呢?再停下手中的笔,是否感到右手酸痛,那就发明…     

写写生活中的亲情故事

正【教材原题】家庭是我们成长的摇篮,是自由和幸福的港湾。从小到大,家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆吧?父母亲人的关爱,一定让你感受到了亲情的温暖吧?自拟题目,以生活中真实的故事为背景,记叙或描写一位关心爱护你的亲人,写一篇不少于500字的作文。家庭生活中满载着美好的亲情故事,写好这些亲情故事就能让亲人们在文中鲜活起来,在读者心中鲜活起来。写亲人亲情,贵在一个"真"字。我们要在真切的生活体验中,写真人真事,抒真情实感。莫泊桑曾说过,任何事物里,都有未曾被发现的东西……让我们去挖掘它。正如《散步》里一家三代的温馨美好中包含     

写写同学这张脸——记一节语文写生课

上语文课了,老师说:“同学们,上一节课我们学习了文学大师莫泊桑的散文《福楼拜家的星期天》,在文章中我们已经领略了大师对人物刻画的高超技艺。这节课我们不妨也做一回大师,———写一篇《我的同学》,只刻画人物形象,看看谁能把人物写活。”“大家想虚写,还是想实写?”老师卖了一个噱头给我们。孙文海问:“老师,什么是实写?什么是虚写呢?”老师说:“虚写就是你们可以想象着写。实写就是我们找些同学到讲台上来,做出不同的造型和神态,做大家的写作模特,同学们根据观察,进行写实性的描写。你们选哪种写法?”“实写,当然是实写了。”学生们一…     

“每周一关”结束后

开完家长会,回到家里,我跟孩子说:"今天我终于上台发言了,你高兴吗?"他问":那你讲了些什么?"我说:"我说作业布置太多,希望老师不要布置作业了,这你满意了吧?"他并没有开心。我又说":你知道我讲了这番话后的风险吗?老师从此很有可能不再管你了!"他不解:"老师才不会理你呢!"我呵呵一笑:"反正你自己做好心理准备。你总以为老师爱管你,其实,人家真的是为你好,换了谁