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南唐张佖、张泌、张原泌,学术界一直认为是三个人,吴任臣《十国春秋》并为之各自立传。本列举大量例证,以雄辨的事实证明实为一人,从而比较圆满地解决了困扰、史学界的这一难题。 相似文献
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群马县的自然灾害。“群马是个少灾害、平静的县”。这是我初到群马居住时,当地人给我介绍的群马乡土情况。实际上,即使是现在,许多群马人还是这样认为的。的确如此,如稍看一下群马上州的文化遗迹,就给人一种平静的风土气息。当时的群马县,以尾崎喜左雄博士的“横穴式古坟研究”一文为指导方法,盛行着把火山岩层作为层位学基础的编年史研究。就在我到群马居住的前一年,浅间山火山活动,火山灰一直落到了东京。尽管这样,象前面提到的层位学那样,仍有许多不断地发掘火山层的考古学者也有同样的看法,并证实了它的存在。群马县被浅间… 相似文献
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多年来,每遇烈日当头或细雨纷霏,都能看到人们擎着像花朵一样的折叠伞在大街小巷川流飘动,那种直柄的老式油纸雨伞,几近绝迹了。有人认为这是改革开放后,从海外引进的技术,其实,早在30年代初,我国的著名机械学专家、北京师范大学教授老焱若就发明出来了。他看到旧式雨伞在雨前雨后携带极不便,还发出一股熏人的桐油味,便想出用丝绸做面、钢架拆叠的雨伞,还可以把伞柄缩短后,放在手提包里。样品制成了,找不到厂家生产。因为那时人民收入很低,买不起价格比直柄伞高的折叠伞。后来这种技术传到上海,有少量产品面市,不久也因滞销… 相似文献
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1949年9月中旬,我由武汉市人民政府介绍,代表《大刚报》到北京参加全国第一届政治协商会议和中华人民共和国开国大典等的采访。这是我在前半生新闻工作经历中,最难以忘怀、最值得纪念和最令我感奋的一次采访活动。当时,从武汉去北京参加采访的记者只有我一人。因此,我的任务非常艰巨,责任也非常重大。 相似文献
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捅烟囱
童年时看到捅烟囱的大多是浙江绍兴人,手里拿着一把用竹梢制作的圆扫把,走家串户,要的只是烟囱里的烟墨。跟一般上门服务的工匠不同,捅烟囱的人不吆喝,也不跟户主打招呼,穿堂入室,直奔灶间,直接捅扫烟囱。等主人发觉的时候,他已经捅好了,也不用支付报酬,扫下的烟煤就归了他。 相似文献
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历史课如何讲得生动、幽默梁启忠历史课如何讲得生动、幽默,以便学生在轻松的氛围中获得知识,认识历史规律,提高分析、认识事物的能力?本文试作一次探讨。其一:“不是蜜,但它可以粘住一切”谁都讨厌腰板挺直、面孔呆板、平铺直叙、照本宣科的老师,因为这是每个人都... 相似文献
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毛泽东、邓小平、江泽民的社会发展观、社会主义本质论、社会发展目标的思想和理论,在根本上具有一脉相承的内在关联性。但是,由于时代特点和历史任务的具体差异,他们的社会发展观又各具特色,各有所重。从此中我们看到,中国共产党人坚持真理、修正错误、与时俱进、开拓创新的理论品质。 相似文献
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近几年来,随着全国性的钢笔书法大赛的不断举行,全国掀起了钢笔书法热。越来越多的人想学写钢笔字,因此钢笔书法队伍不断壮大。但值得一提的是,这里面有的人循序渐进。马到成功,还有些人“废寝忘食”,事倍功半。后一种人之所以功夫下了不少却收效甚微,除了其他原因外,我看主要是对选帖、读帖与临帖认识不足,做得不够。对于初学者来说,路子不正是很难入门的,因而就无法创作,更谈不上写出什么高层次的作品了。所以针对钢笔书法爱好者出现的这些问题,做为一名长期从事书法创作与辅导工作的艺术工作者来说,我从以下几个方面给大家提点建议,希望能对大家有所帮助。 相似文献
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在甘肃省委常委、副省长刘永富的办公室里,有一幅巨大的甘肃旅游地图。他说,做大、做强甘肃旅游业,让甘肃旅游走向世界、重现辉煌是他和他的同事以及所有旅游人的一个梦想。 相似文献
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语文试用修订教学大纲规定:中学语文教学必须教学生“具有现代语文的阏读能力、写作能力和听说能力,具有阅读浅易文言文的能力。”一言说之,即听说读写能力,即培养有语文素养的人。这就需要一个培养过程,即学习过程。有人曾说,一个人的学习过程是这样的:小学教学重在“扶”,中学重在“半扶半放”,高中重在“始放”,大学重在“全放”。由此可见,这个过程明显体现出逐步加深,互相联系的关系。这就是人们常说的“衔接”。 相似文献
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这是著名国民党元老于右任1928年在南京写的诗,该诗题在陈树人、何香凝、经颐渊等人合作的一幅松、梅、竹图画上。陈树人画松。何香凝画梅,经颐渊画竹。这几个人当时都是国民党中央委员,孙中山生前与他们关系密切。 相似文献
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民国时期的体育节、音乐节、戏剧节与美术节 总被引:2,自引:0,他引:2
体育、音乐、戏剧、美术等文体活动,对于增强人的体质,提高人的素质,促进人的全面发展具有重要的作用。在中国历史上,文体活动的开展堪称久远,并在理论上取得了一定的成就。到了近代,特别是进人民国以后至抗日战争爆发前,随着经济的缓慢发展和西方文体活动方式和理论的逐步传入,中国的文体活动进入了一个新阶段,办起了若干专业学校,培养了一批师资和专门人才,建立了各种社团,组织了形式多样的活动,一度呈现出一派兴旺景象。然而,从北洋政府到南京国民政府当时皆对此根本不予重视,绝少扶持,并对革命、进步的文体活动进行过迫… 相似文献