近年来高校思想政治理论课实践教学途径研究

高校思想政治理论课是适应大学生成长成才的需要,帮助大学生正确地认识人生理论与实践的思想政治教育课程,它具有很强的实践性,系统研究思想政治课实践教学体系,构建学生主动参与、亲身体验的现实情景,使大学生在参与中验证书本知识、理论学说,主动地探究、发现现实生活中的问题,并运用所学理论研究、解决问题,在解决问题中分辨是非善恶,坚定理想信念,具有重要意义。     

历史上人文理念与中心理辅导的运用

心理辅导运用到大学生思想政治教育之中,体现了人文关怀理念,成为一种大学生思想政治教育新途径。国内学者对此主题进行了相关研究,得出了一些有益理论。但在研究中缺乏实践、创新不足等问题,还需要研究者深入研究。     

微博在大学生思想政治教育中的价值及运用

与传统博客相比,微博具有传播对象广泛化,传播内容原创化,传播形式多样化,传播效果迅捷化等特点,是大学生思想政治教育的新手段,微博在大学生思想政治教育中具有促进学生人际沟通提高学生主体性,丰富学生精神生活等价值,高校思想政治教育工作者应主动开通个人微博并学会使用微博,树立主体间性思想政治教育理念,全面发挥微博在大学生思想政治教育中的积极作用。     

论大学生宿舍文化的思想政治教育功能

大学生宿舍文化研究是大学文化研究中的一个崭新课题。对这一课题的研究,在理论上可以拓展大学文化研究的内容,促进高校思想政治教育载体、思想政治教育环境理论的研究,从而在一定程度上丰富大学文化理论和高校思想政治教育理论。随着我国社会主义市场经济的不断发展和高等教育体制改革的逐步推进,大学生宿舍管理暴露出许多前所未有的问题。当前,加强大学生宿舍文化研究,具有很强的现实意义。     

“书上得来终觉浅”——论加大实践教学力度和增强思想政治理论课实效性

加大思想政治理论课实践教学力度,构建反映思想政治理论课教育教学规律和满足大学生思想素质、政治素质、道德素质和心理素质所需要的实践教学模式,是完成思想政治理论课教育的根本任务,使大学生全面掌握马克思主义的基本原理和立场、观点、方法,日益提高思想觉悟和政治理论素质。     

论群体理论在大学生思想政治教育中的作用

个体和群体是大学生思想政治教育客体的重要内容,研究大学生的思想政治教育离不开对每个大学生个体的研究,而这一个个生动的个体又共同组成一个群体。在社会主义现代化建设日新月异的今天,大学生群体在对大学生思想品德影响中越来越关键,群体理论是开展思想政治教育的重要手段,是思想政治教育研究科学化的—个重要课题。     

论当代大学生思想政治理论需要的构成和特点

思想政治理论需要是人们基于对思想政治理论所具有的满足自我和社会的价值、意义的认识和把握而对思想政治理论产生的一种内在渴求。大学生的思想政治理论需要构成包括内容构成、社会意义构成、意识构成和时间构成。大学生的思想政治理论需要具有潜在性、自由选择性、批判性、实用性、从众性和职业性的特点。     

浅析大学生思想政治教育中的对话教育理论因素

思想政治工作应当坚持"以人为本"理论,深刻把握大学生的身心特点,寻求适应时代要求和学生成长需要的工作模式。本文站在人本主义理论和马克思主义交往理论的高度上,重新审视以"80后"、"90后"为主体的当代大学生受社会大环境与父母教育观念的影响下所具有的不同以往的特点,将对话教育理论引入思想政治工作中,旨在提出大学生思想政治工作中对话的概念。     

高校思想政治教育实践“以人为本”教育理论研究

高校思想政治教育在我国社会主义文明建设中有着一定的作用,高校思想政治教育实践要坚持以人为本的理念,就必须要以学生为中心,发挥出学生们的主观能动性,还要尊重学生,才能够有效的促进学生全面的发展。把以人为本作为高校思想政治教育的一项最基本的原则,在当前,高校思想政治教育实践以人为本的教育理论研究取得了进步,但是在进步中存在着不足,针对性的实践以人为本的教育理念,并且能够促进高校大学生们的全面健康的发展。     

和谐社会理论视野下贫困大学生思想政治教育

马克思主义关于和谐社会的理论对于做好贫困大学生的思想政治教育具有深远的理论指导意义,是贫困大学生思想政治教育得以展开的理论依据;同样,做好贫困大学生的思想政治教育工作也是构建社会主义和谐社会题中应有之义,它在实践中丰富和发展了和谐社会理论的内涵。在我国建设社会主义和谐社会呼声日盛的今天,深刻领会和全面把握二者的辨证统一关系,有利于提高贫困大学生思想政治教育的实效性。     

让幼儿在主动探索中学习数学

正在幼儿数学教学的实践工作中,我们以幼儿主动探索为切入口,对幼儿数学教学进行了理论与实践的研究,认为:学数学不光是为了计算和应用,更不是为了无休止的做题;学数学,是在学一种化繁为简,解决问题要有依据的数学思想,是在学一种思维方法。解决问题应是数学课程的中心,解决问题的过程就是幼儿从生活经验和客观事实出发,通过     

用科学发展观指导大学生思想政治教育工作

胡锦涛总书记在中共党的十七大报告中指出,要深入贯彻落实科学发展观,并对科学发展观的深刻涵义作了科学的阐释。作为高校大学生思想政治教育工作者,如何从大学生思想政治教育工作实践出发,深入贯彻落实科学发展观,即用科学发展观指导大学生思想政治教育工作实践,坚持以大学生为本、以大学生为核心,增强其吸引力,凝聚力和感召力,提高大学生思想政治教育工作的水平和效果,是当前我们高校大学生思想政治教育工作实践中所面临着的一个亟待解决的现实性课题。     

高校思想政治理论课程“三维一体”实践教育的价值选择

当前,高校思想政治理论课程的实践教育面临着诸多困境,如对实践教育的认识不清,重视不够;管理机制不够完善;经费投入严重不足;资源开发利用不充分等。而高校思想政治理论课程"三维一体"的实践教育,在促进教育理念的更新,实现理论与实际的有机结合,激发大学生学习的积极性,提升大学生的能力素质和增强教育的实效性等方面,有着不可取代的价值导向作用。因此,要努力改善高校思想政治理论课程的实践教育,确保教学质量和教育效果。     

大学生思想政治教育实践教学探析

高校思想政治理论课是对大学生进行系统思想政治教育的主渠道,实践教学则是提高思想政治理论课教学质量、增强思想政治理论课教学实效性、促进大学生全面发展的有效途径。本文针对目前实践教学中存在的一些问题,提出进一步加强和改进实践教学的建议。     

高校思想政治理论教育说服力研究

在当今社会中,提高高校大学生思想政治教育工作有着重大的意义。高校思想政治理论是对高校大学生进行思想教育中起到了最重要的作用,要想有效的开展高校思想政治理论教育,就必须要着手说服力的研究,说服力是高校思想政治理论教育开展的重要保证。由于,目前高校的思想政治理论教育只是一味的对理论知识进行灌输,使得思想政治教育的内容缺少了原本的意义,从而也缺乏着一定的说服力。要丰富理论知识并且针对学生实际情况进行教育能有效增强说服力。     

教学路径选择与教学有效性关系探析——以高校思想政治理论课为例

教学路径的选择直接关系到教学工作的有效性,高校思想政治理论课教师的政治素质对大学生的政治立场和政治倾向起着示范性的作用;多样有效的教学方法能够激发学生主动学习与思考的热情;开放的社会实践对培养学生的道德情操、法制意识、社会责任感及综合能力都具有非常重要的作用。     

增强高校“形势与政策”课教学实效性探讨

"形势与政策"课是思想政治理论课的重要组成部分,也是大学生思想政治教育的重要内容和途径。目前,高校"形势与政策"课教学效果普遍不佳,在思想认识、管理制度、教学方法、教学内容、师资队伍等方面不同程度地存在问题。笔者结合自身工作实践,提出了解决问题的对策与思路。     

医学院校“思想政治理论课”实践教学环节和落实长效机制的研究

加强实践教学是实现教学目的和教学效果的有机统一,是提高大学生道德法律认知能力、促进知行统一的必经之路。正确认识思想政治理论课实践教学的内涵,科学构建"课堂、校园、社会"三位一体实践教学体系,建立和完善具有医学特色的思想政治理论课实践教学的模式,对于正确引导医学大学生在社会实践中进行自我教育,形成良好的医德医医风,全心全意为人民健康服务有着重要意义。     

信息化时代多元文化对大学生思想政治教育的影响及对策

随着时代的发展,文化环境的变迁,在社会发展和文化交融相互影响中,使文化呈现出多元化趋势。本文从传统文化和现代文化等文化因素对大学生思想政治教育的影响,提出了多元文化背景下增强大学生思想政治教育的对策,为在信息化时代对研究大学生思想政治教育提供理论参考。     

思想政治理论课实践教学新模式的探索

实践教学是加强与改进大学生思想政治理论课教学的一个重要环节。对于加强实践教学环节对思想政治理论课的意义,本文力图从目标定位、教学形式、整合教学资源、强化实践环节监控等几个方面探讨思想政治理论教学的有效方法与途径,切实提高教学的针对性与实效性。