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从1936年5月底到1941年8月,国民党广西当局共组织过三届学生军.第一届是为配合桂系当局“反蒋抗日”的“六一运动”而组建,成员100多人.虽然只存在1个月时间,但还是在乡村为宣传抗战做了一些事情.1937年12月,当局组建第二届广西学生军,任务主要是跟随桂系部队到省外抗日,做群众的宣传组织工作,人数300多人,时间1年多.1938年12月,组建第三届广西学生军,成员4000多人,时间将近3年.由于第三届人数多,时间长,因此,本文将重点放在第三届广西学生军方面. 相似文献
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【学生军是抗日民族统一战线的产物】1937年七七事变后,国民党广西当局在短期内组成第十一、二十一集团军,出兵北上抗日。与此同时,广西青年学生在抗日民族统一战线的影响下,掀起了如火如荼的抗日救亡热潮,纷纷要求随军奔赴 相似文献
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日军侵占广州前后,华南地区特别是桂南发生了大规模的走私活动.输入的日货主要有纺织品与日用品,输出则以桐油、铜元、粮食等为主.日方将走私品包装冒充他国或中国货物.中国部分军政官吏与奸商的勾结等都对走私起了推动作用.走私的盛行,对中国抗战产生不利影响.第三届广西学生军采取种种措施打击走私,但由于学生军活动的短期性和其他原因,其缉私所取得的成效不大. 相似文献
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上海大学因学潮,于1922年10月由东南高等专科师范学校改组而成,汇集了邓中夏、蔡和森、瞿秋白等一批共产主义知识分子,为更好宣传和传播马克思主义,以邓中夏为代表的中国共产党,创办了平民学校、工人夜校,向学生、工人介绍马克思主义常识,一定程度上提高了工人、学生的思想觉悟,提升了1920年代上海大学的地位,促进了马克思主义在上海乃至中国的传播。 相似文献
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我的父亲周竞是李宗仁的老部下,1929年在中央陆军军官学校高级班(黄埔军校)、重庆陆军大学毕业后,长期跟随其左右。历任第一届广西学生军大队大队长、四十六军一八八师参谋长,广西第二行政区司令部、柳州专员公署司令部副司令,桂林军政区少将参谋长。 相似文献
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1937年抗战爆发后,我参加广西学生军,随同广西部队北上抗日。后来转到安徽工作,历任省动员委员会干事、总干事以及国民党省党部人事室主任等职。抗战胜利后任省政府主席李品仙机要秘书期间,因对国民党当局反共、反人民政策不满,1947年7月潜赴香港参加民革。成为民革秘密党员之 相似文献
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学生军是抗日民族统一战线的产物1937年"七七"事变后,国民党广西当局在短期内组成第十一、二十一集团军,出兵北上抗日。与此同时,广西青 相似文献
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在马克思主义大众化工作实践中,过于强调党报发行的强制性而忽视了内容的吸引力、对受众的主动性和在传播过程中的主体地位缺乏认识、空谈而不注重实绩等误区严重阻碍了马克思主义思想的传播。认识并消除这些误区,对于马克思主义大众化工作的开展具有重要的理论和现实意义。 相似文献
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全面抗战时期,中共中央东南局引领和推动马克思主义在浙江的传播,为浙江的红色文化建设做出了重要贡献。面对严峻的抗战形势,中共中央东南局紧紧抓牢抗战进步文化的领导权,通过创办抗战红色报刊、开展抗战文艺活动、依靠无产阶级知识分子等多种途径来传播马克思主义,极大地推动了浙江的马克思主义传播。在传播内容、手段和效果上,呈现出隐蔽性与灵活性、多样性与主导性、时代性与先进性相统一的地域性特点。全面抗战时期马克思主义在浙江的传播深刻改变了群众的思想状况和话语体系,影响了人们的判断和选择,为中国共产党赢得抗战胜利奠定了群众基础。 相似文献
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1944年秋日军第二次入侵广西,占领了桂、柳、邕、梧等64县,占全省面积的三分之二.日军第十一军留驻广西,转入占领态势,司令部设在柳州,以五十八师团驻桂北,占领湘桂铁路、桂柳公路沿线;以第十三师团驻黔桂铁路沿线直至河池;以第三师团驻柳邕公路沿线;以二十一师团一个联队驻邕龙公路;以独立二十二旅团驻西江各城镇. 相似文献
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表演类专业的学生展示自己学习成果最佳的方式莫过于一场专业的音乐会,一场好的音乐会对学校乃至整个社会文艺界的影响都是非常大的。广西艺术学院2010级二胡硕士研究生殷微微的胡琴独奏音乐会不仅轰动了学校,还获得了广西文艺界的高度赞扬。 相似文献
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《反帝战线》作为抗战时期新疆民众反帝联合会的机关理论刊物,通过对马克思主义基本原理的推介、中国革命理论的宣传、苏联社会主义革命与建设成就的推崇,成为宣传马克思主义的有力阵地.《反帝战线》借助纪念活动发表系列纪念文章,通过多种方法、多主体等多措并举有效传播马列主义.探索《反帝战线》传播马克思主义的实践,为当今媒体传播始终... 相似文献
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通过对马克思主义在中国的传播史的梳理,本文着重分析了针对不同的受众对象,作为大众媒介的报纸对马克思主义在中国传播的作用;提出了如何在新时期充分利用报纸推进马克思主义大众化,使得马克思主义能够为全国人民所理解和接受,更加坚定对社会主义的信仰。 相似文献