用“爱心”经营班集体

在教育教学中,教师主要接触的是孩子和家长。想让孩子喜欢我们,家长信任我们,我们就得用"爱心"和"艺术"来掳获孩子和家长的心。谁把两项工作做扎实、做到位,谁     

走进“神童”之家

记得一位著名教育家曾说:世代中国家长把孩子当作自己的私有财产,当成用来光宗耀祖的一种工具。这话很有针对性。当今由于科技飞速发展,社会竞争日趋激烈,许多家长望子成龙、望女成凤的心情迫切到了极点。有些经历过“文革”的家长,想把自己曾经失去的东西从孩子身上找回来,这种心态下便产生了攀比心理——希望自己的孩子自幼便是“神童”,超过其他同龄小孩。     

变“压力”为“动力”

中国的很多家长给孩子施加了太大的压力。不少望子成龙望女成凤的家长,为了让孩子有一个美好的未来不惜痛下血本。有的家长认为:“我们这一代人失去的东西太多太多了,现在只能寄希望于孩子,我们要在孩子身上实现自己的梦想。”这本无可厚非,但结果往往适得其反。在过重的学习压力下,在精神鞭子的抽打下,多少花蕾被摧残,多少家长悔不当初!事例举不胜举,事实触目惊心。     

“餐桌教子”影响孩子身心健康

由于工作繁忙,很多父母没有时间过问孩子的学习,也没有时间管教孩子,于是一日三餐,往往成了教育孩子的一个好时机,美其名曰“餐桌教子”。据中国青少年研究中心对全国六大城市2500名中小学生中进行的调查显示,有超过一半的孩子在一日三餐中挨过父母批评。孩子一坐到餐桌旁,父母就开始问这问那,从学业、功课,到活动、交友,喋喋不休。孩子对此很厌烦,只好加快吃饭速度,狼吞虎咽,草草结束用餐,马上逃离餐桌。还有些父母把孩子的一些问题搬到餐桌上来解决,对孩子的毛病、缺点和错误一味批评指责,孩子一反驳,马上就吹胡子瞪眼,甚至摔碗筷拍桌子,…     

让孩子做只“缺角圆”

现在,不少年轻的父母,压着孩子学这个,练那个,周末、节假日不让歇,连寒暑假都不给一点玩的时间。他们都想把自己的孩子培养成全面发展、样样顶尖的完美神童。不过,我对女儿却不是这样,     

从“挑食大王”到一顿吃“五大碗”

孩子挑食是家长很头疼的事。说起我家女儿,其实一开始也是挑食大王。 70年代后期,我们夫妻在边疆内蒙古一小城工作,为了让刚出生的孩子生活得好一点,我便回到南方扬州母亲身边生孩子。当孩子三个月时,我的产假到了,考虑到边疆条件太差,决定把孩子留在扬州的外婆家,这样就必须给孩子断奶。原先以为这事很简单,可第一次用橡皮奶头给小家伙喂牛奶时,她硬是往外吐,坚决不含橡皮奶头,并用哭声表示抗议。看到这情景,我心里难过极了,真不忍心孩子遭这么大的罪。但是,孩子不断奶是绝对不行的,于是又狠心再次让孩子含橡皮奶头。这小家伙也够倔的,无数次拒绝橡皮奶头,宁愿饿着也不吃,用更     

你的孩子怕与人交往吗?

在中国,90％以上的家庭把孩子的教育放在第一位,工薪阶层更是从牙缝里省出钱来,给孩子积蓄将来的教育费。没有谁比中国的父母更具爱心和牺牲精神了。可结果呢?90％的孩子不愿对爹娘说心里话。原因在哪里?又该怎么办?“赏识教育”的提出者、把女儿周婷婷从一个聋儿培养成当代“神童”、全国十佳少年、中国第一位聋女少年大学生、直至出国深造读硕士的父亲周弘,以他的赏识教育实践给我们提供了一种思路:学会信任、学会尊重、学会理解、学会激励、学会宽容、学会提醒。在此,本刊特开辟“周弘谈家教”栏目,给每一位家长正确、有效的指导。她愿伴随广大家长走上一条通住“好家长”成功之路。     

“疯”婆子旅行团

大年三十早上,我把老公和孩子扔在家里,和刘燕一起,还带着我丈夫在大不列颠的妹妹忆非,从首都机场出发了。我们给这个三人小团体起了个名字：疯婆子旅行团。     

让孩子保持“饥饿感”

我们家长常常抱怨,自己为孩子操碎了心,孩子生活中的点点滴滴,无不倾注了自己的心血,为了孩子的成长想尽了一切办法,到头来孩子还是不满意,为什么呢?还是先听一个故事吧!动物园里一个常年喂养猴子的人,不是将食物好好地摆在那儿,而是费尽心思,将食物放在一个树洞里,猴子很难吃到。正因为吃不到,猴子反而想尽了办法要去吃。猴子整天为吃而琢磨,后来终于学会了用树枝把东西从树洞     

相信眼泪会微笑

我们常把孩子比喻成树苗,树苗要辛勤灌溉,而“灌溉”除了需要心血,是不是还需要眼泪呢？有哪个妈妈没有为她的孩子流过泪呢？     

“谦让”与“舍已”的商讨

我们还要不要再向孩子讲述“孔融让梨”的故事?我们将怎样倡导“舍己救人”的精神?请听这位家长是如何说的……中国传统教育的基础是从几千年来的儒家思想中派生出来的,用今天的眼光去仔细推敲,不难发现有些甚是荒谬,下面仅举两例商讨。     

iPhone5背后的“实习生”

一辆接一辆的大巴车把成千上万稚气未脱的孩子送进宫士康。现场混乱不堪，一些孩子连行李也找不到。陈女士站在门口，孩子在里面只隔了一个铁门，却感觉怎么也看不见，抓不着     

澳大利亚:再富也要“穷”孩子

澳大利亚属发达国家,人民的生活较为富裕。然而,富裕的澳大利亚人却信奉:再富也要“穷”孩子。他们的理由是,娇惯了的孩子缺乏自制力和独立生活的能力,长大以后难免吃大亏。“孩子应该比大人少穿一件衣服”,这是澳大利亚邻居见我把孩子包裹得像一个棉花团时说的话。事实的确如此,就是在最冷的月份,也很少见哪个澳大利亚人的孩子穿棉衣和防寒服,最多也只是“短打扮”——外面加一件绒衣,便无事一般行进在寒风中。而一到太阳出来,便将绒衣脱去,只穿短衣、短裤、短裙。在我们公寓附近有一所体操学校,每日傍晚训练结束时,常见家长陪着光头、光脚…     

家有“逆子”的“另类教育法”

从孩子呱呱坠地起,父母就盼着孩子能快点长大。可随着孩子一年年地长大,父母却平添了许多烦心事。因为,进入青春期后,以前听话的“乖乖女”、“乖乖儿”不知怎么就变得像头牵着不走、打着倒退的犟驴了。教育处在青春期叛逆状态的孩子,是件很棘手的事:打骂不行,因为打骂只能增加孩子的对抗情绪和叛逆心理;说教又被孩子当作了“耳边风”;放任不管更是不行,因为孩子们那并不成熟的个性和主见,不加约束的话,难保他们不会出现行为偏差甚至滑向歧途。“家有‘逆子’怎么办?”这成了困扰孩子开始步入青春期的父母们的难题,当父母们发现,许多传统的教育方式已不能见效,这时,不妨换一种心态,变化一下方法,试试“另类”教育法。     

与“沙”共舞——谈幼儿园“沙艺术”教育环境的创设

正沙子是日常生活中常见的自然材料,它纯净无污染,流沙又随物赋形,千变万化,玩沙自然也就成了孩子喜欢的一项活动。当如面粉般一样细腻、润滑的沙子从孩子指尖滑过时,它带给孩子的不仅仅是快乐,还有因好奇产生的创造欲望和审美情趣。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中提出:"沙水游戏是涉及幼儿各个发展领域多种经验的综合游戏,沙水材料的开放性,给予幼儿更多的探索价值。"环境具有润物无声的教育作用,它是一种隐性的课程。为了充分挖掘沙子在探究、审美、艺术等方面的教育价值,我们以"沙"为工具、以"沙"为     

家务事大家做——“成长的烦恼”记趣之五

孩子自己的事自己做了,那家务事孩子该不该也承担一点呢?我们夫妇俩都是下乡知青,几年农村牧区的生活,使我们对恩格斯的名言“劳动创造了人本身”有了极为深刻的认识。毫无疑问,劳动对孩子的成长有极大的好处,从小培养孩子尊重劳动,热爱劳动,长大才可能干大事业。在女儿成长过程中,我们始终把劳动教育放在重要地位,而这种教育是从家务劳动开始的。     

农村“半空巢幼儿”教育存在的问题及对策

正我们幼儿园地处江宁开发区边缘,随着经济的发展、生活的需要,很多年轻的父母走进了各种各样的工厂,每天早出晚归。为了保障家庭的收入,集中精力投入工作,他们把孩子完全交给了家中的老人,每天迎着朝阳上班时,孩子还未起床;顶着月亮归来时,孩子已经进入了梦乡。孩子和父母住在一起,但每天和父母在     

回首“文革”（上）

（一）下乡“四清”和“文革”序幕１９６６年,是暴风骤雨的一年,是我国社会剧烈分化动荡的一年,也是我终生难忘的一年。这年春节刚过,我和丈夫老韩便分头奔赴青海省“四清运动”的第一线。老韩担任湟源县社教团团长,我则被分配在互助土族自治县一个山区的生产大队任工作组长。那时我们的两个较大的孩子小明、小秀,都已由我于１９６５年暑假专程去北京接到青海（当时党中央组织部有个通知,动员在外地工作的干部把子女接离北京）。我们两口都将下乡,四个孩子,最大的不满１５岁,最小的不满１０岁,如何安排好他们的确是个大问题。老…     

“慢速”培养孩子

最近读到韩国心理医生提出的“慢速培养”孩子的观点,禁不住拍手叫好。很欣赏她的那句深刻而智慧的话———“希望把自己的孩子培养成才的父母们必须要具备的一个条件就是:凡事不能操之过急,要有懂得等待的智慧。”这对望子快成龙、望女速成凤的父母乃至教育工作者来说是良好的忠告。“慢速培养”并不意味着推卸教育孩子的责任,对他们的成长漠然置之。相反,它更需要我们具备等待的智慧,尊重孩子成长的规律,细致地关注他的成长,在教育孩子方面,去除欲念汹汹的浮躁和功利,多一些理智和冷静。事实上,许多人却陷入急功近利的怪圈,失去了等待的执…     

“知心姐姐”谈家教

今天的中国,在亿万个家庭中,有多少为孩子发愁的父母?又有多少烦恼多多的孩子?为什么会这样?我们应该怎样做,才能让孩子的成长岁月不留遗憾?全国少年儿童信赖的“知心姐姐”卢勤,向家长阐述“知心理念”,使听者如沐春风、胸襟顿开。一个家庭悲剧,在卢勤内心扬起沙尘暴 2000年1月17日,在浙江金华市,高二学生徐力用铁榔头打死了自己的母亲。 3月10日,卢勤在看守所见到了徐力,与他交谈了100分钟。徐力说:“在家里,我没有一点儿秘密,家里的电话铃响了,我没有资格去接。有时同学打电话找我,妈妈接电话时总是问:“你是谁,有什么事?”问得清清楚楚才把活筒给我。我妈经常打我,用棍子,