托小班游戏：做蛋糕

<正>一、游戏来源（一）幼儿兴趣与前期经验在晨间圈圈活动时，大家会给当天没来幼儿园的幼儿留水果。有一天，幼儿发现宁宁没来。“他喜欢吃蛋糕。老师，我们能给他留蛋糕吗？”“我也喜欢蛋糕。”“爸爸妈妈周末和我一起做蛋糕。”“我们做个蛋糕给他吃。”……大家七嘴八舌地讨论着。对于做蛋糕，幼儿非常感兴趣。     

秦晓 做一个体制内的改革派

“我愿意做一个体制内推动改革的人士，而不愿意被人称作公共知识分子。我们主张用渐进改良的办法来解决问题。为什么我们平时说得这么尖锐？主要是因为担心社会动乱”     

做“贼”心虚

我们的物理老师,是个外地人,讲课时普通话里还夹着一些方言。在学习浮力时,他总爱把“悬浮”讲成“xian浮”,因此这个词也在我们的脑海里留下了深刻印象。阿门(以我班的“捣乱王”著称,每当他“受审”时大家总是齐声祈祷:阿门!)也每天有事没事嘴里就唠叨:“xian浮”。今天又是物理课。阿门因为坐在最后一排,他是越听越无聊,越无聊就越犯困,后来就索性趴在桌子上了。脑子里浑浑沌沌的,也不知道碰见周公没有,嘴里倒还一直自言自语:“xian浮,这个xian浮啊……。”物理老师在讲台上抑扬顿挫地讲着。过了一会儿,老师在黑板上写了一道题,大家都埋头开始奋笔疾书。老师背手踱到后排,突然听到一曲     

做懂得孩子的好妈妈

幼儿时期的孩子,由于好奇心强,头脑里充满了天真的幻想,我们切不可轻率地认为这是“瞎胡闹”,而应该看到其中孕育着创造个性的萌芽,并给予正确的鼓励、引导,使之得到合理的发展。     

做个“快乐鸟”说课

本文所讲说课的内容是小学《品德与生活》二年级上册,第三单元《我们真棒》,第三课《做个“快乐鸟”》。     

做学生喜欢的地理教师

地理课教学过程中利用各种教学手段,培养学生的兴趣尤为重要,正如古代著名教育家孔子曰：“知之者,不如好之者;好知者,不如乐之者。”学生只有对知识感兴趣,才会爱学、乐学。因此我们教师必须想方设法培养学生学习地理的兴趣,鼓励他们热爱它,主动学习它,才会取得良好的教学效果。所以做个学生喜欢的地理老师是我要为之奋斗的目标,下面就是我对“如何做个学生喜欢的地理老师”的几点体会：     

我们想做同一件事

刘园给我的第一印象,是养生专家。餐桌上,除了茶水,她不喝酒,不喝饮料,吃菜必先吃蔬菜,后荤菜。问她专业,果然学医;再向她讨教拒酒的法子,她只说了两个字：“坚持”。待到我们从红原、若尔盖回到松潘,刘圆带着两个研究生和新荷花有限公司川贝母基地的副总吕强在川主寺等候,随即将我们领到基地。     

我与萧乾做“同事”

<正>萧乾先生出任《世纪》杂志编委会主任时,我是《世纪》的特约编辑;萧老在20世纪50年代曾任《人民日报》特约记者,我第一次在衡山宾馆见到他时,也已任《人民日报》记者。尽管有此巧合机缘,毕竟在年龄上,他与我是爷孙辈;轮地位,他更是文坛巨匠,我只是个文学青年。所以当他用厚实而温暖的手紧握我的手,调皮地笑称“我们可是同事相见”时,我很有点惴惴不安。他也许察觉了我的神情,继续笑着说：“这几天我还要见见《世纪》的其他同事们。”正是《世纪》创刊,使我有幸开启了与萧老的这段“同事”机缘。     

人老要做减法

人,终究会老。人老应像一杯陈酒,冽而绵;一瓶老抽,醇而香;一棵苍松,郁而翠。人老并不可怕,怕的是不能正确面对,错过了美丽的夕阳。我们无法改变生命的长度,但可以努力延长它的“有效期”。就像行军打仗,除了必要的物品,该舍弃的一定要舍弃,轻装上阵。换句话说,到一定年龄,要做减法了。     

用真心、动真情、做新型班主任

雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢。2012年12月1日至2日,我有幸参加了在肥城六中举办的“全市中小学班主任培训”。更觉得这句话有道理。三位专家让我领略了大师级教师的个人魅力,感受到作为一名班主任的光荣,幸福,专家们的讲座,分别从不同的方面阐述了班级管理的先进经验,新时期班主任各种有针对性的新的教育方法。而令我我印象最深,也最为触动的是石家庄市第四十二中学教师全国著名班主任田丽霞老师主讲的《班级管理的十个内容》。     

加快实现“四个转化”——做大做强泰宁世界地质公园品牌

2005年2月11日,泰宁地质公园被联合国教科文组织确定为第二批世界地质公园,成为福建省第一个世界地质公园,获得了泰宁历史上第一块世界级旅游品牌。泰宁世界地质公园的申报成功,对泰宁旅游业发展来说,既是新突破,也是新起点;我们要以科学发展观为指导,清醒认识泰宁旅游业发展的优势与不足,紧紧抓住“申世”成功和京福高速公路2005年底全线通车的两大机遇,进一步发挥优势,加快实现“四个转化”,促进泰宁旅游业有新的发展、新的跨越。     

"作"、"做"的用法

“作”、“做”是现代汉语中使用频率较高的两个字,可是在一些报刊以及志书、年鉴中,经常会有使用不当、出现错误的情况。例如:把“作贡献”误作“做贡献”;“作指示”误为“做指示”;“做准备”误作“作准备”等等。《现代汉语词典》对“作”、“做”解释得非常清楚,并列举了由“作”和“做”组成的词、词组以及成语,只要我们认真学习,就不会出现差错。出现差错的情形主要是由“作”或“做”做谓语时与宾语搭配不注意辨析引起的。一般情况下,动词做宾语时,谓语用“作”。例如:作调查、作考察、作研究、作分析、作推断、作介绍、作处理、作…     

先做朋友 再做父母——亲子之间怎样沟通

亲子之间的沟通问题,无论是对中学生,还是对家长来说,都是一个令人苦恼的问题。在日常生活中常听到一些家长抱怨:“孩子小时候活泼可爱又听话,现在长大了,我们的话听不进去了,你还没讲几句,他(她)就烦了,他们有什么事也不想让我们插手,但他们毕竟是孩子,我们怎么能不管呢?”孩子也会带着怨气说道:“父母太唠叨了,同样的话会说好几遍,什么事都想问、都想管,我们已经不是小孩子了,你们能不能少烦啊!”那么,孩子与父母间冲突与     

度假秀

早有帕里斯.希尔顿心爱吉娃娃不离半步的先例,美国女星菲比.普莱斯去海滩度假时也理直气壮地带上自己的宠物狗,单是照顾这只宝贝宠物狗     

要做蒲公英

我要做蒲公英,真的。向往天真,向往快乐自由,于是,我要做棵小小的蒲公英。这种天真的渴望源于儿时的一张照片,照片中的我趴在嫩绿而宽广的草坪上吹着蒲公英。我不知为何会拍这张照片,可能是出于偶然。偶然之间,我觉得它像是长在草间的小树,是落在地上的降落伞,是在空中飞翔的“柳絮”。当时觉得蒲公英比平凡而微弱的小草要特别,至今我仍这么觉得,所以我仍要做蒲公英。蒲公英像树的影子映在草丛中,那蒲公英似乎就是幻化了的“我”,在无意之中连接着树与草的友谊,虽然“我”(蒲公英)没有树那样高大,也不能用树那样厚密的     

让学生做课堂的主人

教学实践告诉我们,以学生为主体是教学的基本出发点,是进行素质教育,提高教学质量的必要条件。课堂教学发挥学生的主体性,是教学改革的必然趋势。只有充分调动“教”与“学”两方面的积极性,并着力构建学生的主体地位,才能真正把课堂还给学生,使学生成为学习的主人。     

下辈子我还要做差生

小阁是一个差生,由于成绩总也上不去,渐渐地对自己失去了信心,上课也听不进老师讲的什么主语呀、定理呀、变化呀等等,有时干脆趴在桌上“神游太虚”,直到睡得四肢酸疼、六神昏昏。高中生活就在这样的混沌中一日日迷糊着度过。某日上午,窗外艳阳高照,小阁却照例地不一会儿就在那“先生讲得兴致勃勃,学生听得恹恹欲睡”的课上睡着了——“俺小阁会周公去也……”醒来,竟已是中午,教室里除了他再无一人,小阁叹了口气:“大梦谁先醒?平生俺自知。”话说回来,小阁是个差生没错,却也自认为是个“普通人”。什么是     

容易混淆的“副”和“付”、“作”和“做”

“副”和“付” 常见有的把副、付两字通用。如“副食”写成“付食”、“副班长”写成“付班长”等。 其实这两个字音同义不同。“副”具有位居第二位的、辅助的;附带的、副职等意思;而“付”是交、给的意思,如付款、付出等.这两个字除了作量词(如一融手套)时可通用外,在其它情况下是不能通用的。 “作”和“做” 在现代汉语中,“作”的词义较古代汉语有所扩大,但一般不单独使用,它主要作为词     

做美丽中国的行动者

<正>徐立强,中共党员,现担任青岛市城阳区野生动植物保护协会党支部书记、会长,中国野生动物保护协会志愿者委员会委员等。2018年12月,徐立强被山东省委宣传部、省文明办等部门授予“志愿服务四个100”最美志愿者称号,被青岛市文明办授予“感动青岛十大道德模范”,并入选“中国好人榜”;2019年6月,被青岛市委授予“青岛市优秀共产党员”称号,同年9月被青岛市委组织部、市委宣传部等授予“新时代优秀科普工作者”称号;2020年6月,被生态环境部、中央文明办授予“最美生态环保志愿者”称号。     

做时代的垒砖人

瑞典电影大师英格玛·伯格曼说过:教堂倒塌了,不用呐喊,人们对教堂倒了的轰然巨响都没反应,又怎会听到一声呐喊。过去垒砖就行了,能垒一块是一块。翻开这期杂志,可以看到一个个这样的“垒砖人”。他们是沉默的,却干劲十足。他们对人性和文明的力量抱着深沉而坚毅的乐观,相信这世界是一天一天往好里去的。