我的快乐,我掌握

正一位妈妈说:"我的孩子不听话,叫我很生气!"她把快乐的钥匙放在孩子手中。一位职员说:"上司不赏识我,所以我情绪低落。"他把快乐的钥匙塞在老板手里。而我认为,生活中不是缺少快乐,而是缺少感受快乐的心灵。那么,从哪里能够感受快乐呢?从书中感受快乐。在夏日微曛的午后,或是秋日小雨的黄昏,捧一本书,与布恩迪亚家族一起到马孔多旅游,去感受他们的喜怒哀乐、悲欢离合,去体味深     

真实·积累·创新

叶圣陶先生说:“生活充实,才会表白抒发出真实深厚的情思来。”青少年的生活忙忙碌碌,充满快乐与烦恼的瞬间。为什么拿起笔来,很多人却觉得无话可说呢?我想,不善于发现生活中真实而感人的瞬间是根本的原因。用罗丹的话来说:“美是无处不在的,我们缺少的不是美,而是缺少发现。”从这个意义上说,写好中考作文的起点是养成关注生活、观察生活、掌握生活的习惯。胸中有人,方能笔下有物。我们的生活从来不缺少真实的有意味的细节,只是我们很多时候粗心地将它忽略了,以至于临下笔方觉得腹中空空。如果在生活中时时关注人的命运,真切而勇敢地反映,并进而     

爱在我的身边

罗曼·罗兰说:生活中不是缺少美,而是缺少发现。同样,生活中也不是缺少爱,而是缺少体验。透过我的视线,我发现,爱就在我的身边。近距离扫描,先把视线对准家庭,作个近距离扫描吧。我发现这里有一个爱的磁场。中心是孩子,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、舅舅……所有的家庭成员围绕中心组成一个“爱”的辐射场。晨曦微露时,厨房里有一个忙碌的身影,那是为将要早起的儿子准备     

原始的味道 神农架游记

某知名品牌的广告开篇说,"何为旅行?旅行不是一次出行,也不只是一次假期。旅行是一次过程,一次发现。一次直面自我的过程。"十几岁时的旅行不过是玩乐,而此刻,玩乐成为很小的一部分,当大片的景色划过车窗玻璃,当心中关干欲念的种种逐步褪去,这就是旅行。一直迷恋各种"在路上"的电影,当人们脱离原本固定的生活模式的时候,比较能像自己本身。我最爱的公路片——"Vincent will meer",一个妥瑞症患者,一个饥饿症女孩,一个强迫症患者,3个人偷了一辆车从疗养院逃出,去看海。那种肆意狂奔,像是对目前局促生活的意淫。我不知道,人是不是要在肉体上有所缺失,才会在精神上彻底放开,快乐就是快乐,爱就是爱,难过就是难过……最美的旅行一定不是看了多少美丽的风景,而是一路上与喜怒哀乐有关的故事。     

浅谈在小学语文教学中品味美

生活离不开美,缺少美的生活就像沙漠缺少绿洲一样就枯燥单调,没有生机,爱美,是一回事,但在生活中,我们是否能够善于发现美,却又是另一回事。法国大雕塑家罗丹说过：“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”在小学语文教学中尤其如此。     

修志快乐

逢年过节,人们相互祝贺,使用频率较高的祝词,其中就有“快乐”二字。可见人人企求快乐,而真正的快乐得之不易。近年来,我最值得珍惜的快乐不是来自年节,而是来自修志。修志过程中令人振奋的充实和满足,是怎样一种快乐啊！     

写好心中的“第一次”

正教材原题我们都有过"第一次":第一次读书,第一次看动画片,第一次自己出远门,第一次帮妈妈做事……请以"我的第一次"为话题,自拟题目,写一篇以记事为主的作文,不少于500字。"世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。"这是法国著名雕塑家罗丹的名言。人从出生开始,就要经历许多的第一次。如此众     

知乐

<正>有句话,中国人说了千百年,至今仍被铭为座右。叫作知足常乐。但我却常听人说。国人最难得的表情是一张快乐的笑脸。我们怎么就乐不起来呢。不知足啊。人总是不知足的。这是本能。正是因为不知足。才有创造。人类才有进步。当然。也是因为不知足,人会生出许多恶念。人的一生。应修养性情。扬善抑恶。但我们快乐不快乐。并不在于知不知足。而是要懂得什么是快乐。快乐不是欲望的一时满足。     

家族视域下的曾国藩

曾国藩是中国近代史上尽人皆知的重要人物,其生平事业,功过是非,史有明文,不烦缕述。然而在很多时候,正史的记载似乎都有些硬冷,缺少一种温情与温度。在时光早已洗褪硝烟的今日,我不止一次地阅读正史中关于曾国藩的记载,遗憾的是,我对于曾国藩形象的认识,不是更加清晰,而是更加模糊了。在"誉之则为圣相,贬之则为民贼"的两极评价中,我分不清哪一个曾国藩更为真实。赞誉曾国藩的人把他奉若神圣,贬斥者则诋毁其为妖魔,在这两极之间,有     

思想品德体验性学习教学法

教育不是压抑人,而是发展人;不是让学生死守着三尺讲台,而是走进丰富多彩的生活;不是记住别人的思想,而是因感悟生活产生自己的思考。体验才是真正的学习,深刻的学习。     

快乐分享我能行

正每个人都有属于自己的快乐,它们或大或小。我也有自己的快乐,现在就让大家一起来和我分享吧:成长中的快乐成长中,我从没缺少过快乐。上幼儿园时,别的小朋友总能得到小红花,可我一直没能得到。我心里虽然很羡慕,但我一点也没泄气。每天晚上缠着妈妈给我讲故事,并且我还学会了自己看画报。后来,园里举行了乖宝宝智力赛,我拼尽全力,终于得了第一名,拿到了梦寐以求的红花,而且是大红花,我的心里乐开了花。     

美国家庭对子女的金钱教育

暑假在美国生活了两个星期,倘若有人要问在这短暂的14天中美国给我留下的最深的印象是什么,那我的回答既不是繁荣的经济、奢侈的生活,也不是顶尖的科技、爆炸的信息,而是美国的家庭教育,特别是金钱方面的教育。甚至可以认为,这种金钱的教育奠定了美国今天繁荣富裕的基础,缺少了这种教育,美国一切令人羡慕的地方可能都无从谈起。总的来说,美国家庭对子女的金钱教育主要表现为以下几个方面: 1.教会孩子正确使用零花钱     

不丹 探寻神秘快乐的国度

不丹,一个神秘而快乐的国度。这个不起眼的南亚小国,却在全球第一个提出用"国民幸福总值"(GNH)来衡量发展成果。于我的旅行经历中,不丹是一个无可替代的充满生命启发性的地方。在不丹,你能找到的或许不是美丽的风景,也不是物质的收获,而是远离尘世喧嚣后内心的平静,感悟内心深处前所未有的静谧安宁。     

中村慎一教授访谈录

正秦小丽:感谢您接受采访。我的第一个问题是,作为日本研究中国考古的学者,您从何时开始对中国考古学产生的兴趣?请讲讲您自己与考古相关的经历。中村慎一:我读本科是在东京大学文学部,专业是日本史,所以最初接触的不是考古学,而是历史学。我尤为关注日本古代史中关于大和的"水人",或者说"海人"部分。日语中有"あま"这个词,指的是在水边捕鱼、或从事海上运输的人群。这些人与古代中国江南地区的吴人、越人在生活方式与文化上有很多共通点,如两者都有文身习俗等。因为这些证据,学界曾提出日本的"水     

慢板大理

"慢生活家"卡尔·霍诺指出,"慢生活"不是磨蹭,更不是懒惰,而是让速度的指标"撤退",让生活变得细致。慢,大理,是我对这座古城悟过之后得出的结论,这不是三三两两几个人的慢,而是整个城池,仿佛从秦时明月中踏步而来,这种慢,是见怪不怪的慢,是从容不迫的慢,是不艾不怨的慢。一到大理,你便情不自禁的和这座城池一起慢下来。     

横穿"死亡之海"

第一个把中国的塔克拉玛干沙漠叫作"死亡之海"的不是中国人,而是那位瑞典探险家斯文他在100多年前横穿大沙漠的历程中,真正体验到死亡是如此贴近,--原本三人行,只一个人逃出了"死海".而生活在沙漠周边的维吾尔人,并不给这沙漠下简单的定义,而是"进去出不来"("塔克拉玛干"的意译)的形象称呼.     

幽默和谐的师幼互动类型探究

正幽默是生活中的喜剧因素,是一门诙谐、轻松、有趣的艺术。它是一种快乐的品质,是快乐的源泉,我们成人在生活中喜欢追求幽默,因为幽默能给我们带来积极、快乐的情绪。儿童的世界更需要快乐与幽默,儿童的幽默感需要从小培养,让他们从小学会欣赏幽默、制造幽默、享受幽默,成为一个有幽默感的人。我与我们班的几十位"快乐小精灵"就是这样一个幽默的群体,我们在平时的生活中经常有意无意地制造幽默,并且享受着这些幽默带给我们的快乐,从中汲取幽默的营养,欢乐和谐地成长着。     

女友记

两个女友来,快乐十几天。大闺蜜来自台湾,她的普通话,常让我这个在北京生活了十几年的人感觉"毁我十年书"。以下是其精选集。她最常用的"开启"谈话的口头禅是:"悠然的妈,我跟     

在机会面前

机会,可能是在物理实验中偶然出现却转瞬即逝的物理现象;也可能是在开垦荒地时偶然找到了金矿;也可能是在足球赛中后卫传给前锋一次射门的好球……机会太多了。这正如篮球天才乔丹说的:“人生并不缺乏色彩斑斓的机会,可真正把握住的能有多少呢?”是的,机会是无时不有,无处不在的。它对于每一个人都是公平的。面对人生,不是你没有“机会”。而是缺少发现。生活中,人们常常以“这太难了,我做不好”为逃避的理由,在不知不觉中丢失了机会。如果鼓起勇气说“让我试试,我能行”,进而锤炼自己,提高自己     

我们

我们是一个例外,故事已开始,永远不落幕——献给我们最纯真的友谊。——题记我的新生活带着激动与好奇,我开始了新的初中生活。开学来的第一个四人小组中我谁也不认识,不了解。甚至有时会感到孤独与厌烦——缺少了友谊的生活没有任何快感,令我感到压抑。直到有一天,我再也克制不住自己的烦闷与无助,贪婪地享受着我们之间的"友谊"与"缘分"……也是那一刻,才让我从暂时的沉默中惊