当代中国经济社会协调发展观的理论渊源

我国新一届政府明确提出要树立全面、协调、可持续的发展观。统筹兼顾,促进经济社会协调发展,是其中强调的要点之一。强调经济社会协调发展既有一定的现实依据,又具有坚实的理论基础。从其理论渊源分析,经济社会协调发展是马克思社会发展观、邓小平发展观和“三个代表”发展观所蕴含的一个基本思想,也是可持续发展观的重要内容之一。     

论邓小平经济发展理论的三个特质

邓小平经济发展理论 ,建立在社会主义初级阶段理论基础之上 ,融入当代国际局势的新发展和科技进步的背景中 ,是对经济发展理论的创新。对比分析邓小平的经济发展观和西方传统发展观 ,立足国情主动寻求经济发展 ,是其他经济发展理论所不具备的特质 ;非均衡发展与台阶式发展是从国情出发的创新发展模式 ,“允许一部分人先富起来”的政策思想 ,其意义绝不仅限于消费的分配领域 ,而是与中国经济发展和国民经济各个方面都有关的一个重要理论和政策 ,是经济发展理论的一个创新 ;社会主义经济发展和现代化是以人为核心的社会全面发展 ,邓小平把人的现代化即培育“四有”新人提升为发展的本质 ,这一理论创新 ,是对只见物不见人的经济发展观的否定 ,也是对西方现代化中“单向度的人”或“经济人”的超越。     

邓小平发展观略论

发展是邓小平理论形成的一个轴心。邓小平理论框架中十分清晰地显示出他的发展观。以经济建设为中心,是邓小平发展观的基点;全面、持续、协调发展的构想,反映了邓小平现代化建设的总体设计;以人为本是邓小平发展观的根本目的,坚持党的基本路线是实现这一发展观的根本保证。     

试论邓小平经济发展理论的八大关系——兼谈其发展观的特点

邓小平经济发展理论包括一系列新范畴和新命题,这些范畴和命题是其经济发展理论形成的必备条件。笔者认为,学习研究邓小平经济发展理论,主要应把握八大关系。通过论述这八大关系,揭示了中国特色社会主义的八大基本规律。邓小平经济发展理论在形成这些范畴的同时,也逐步构建了他内涵丰富、思想精深的发展观。通过对八大关系的论证分析,笔者概括出邓小平发展观的六大特点。     

邓小平民族理论的形成与发展

马克思、恩格斯创立了马克思主义民族理论,它以辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论,阐明了民族和民族问题发展的客观规律,是马克思科学社会主义思想体系的重要组成部分。邓小平依据马克思主义民族理论基本原理,结合我国民族问题的具体实际,提出了一系列的科学论断,极大的丰富和发展了马克思主义民族理论,使马克思主义民族理论进入一个崭新的阶段,为我们党和国家在新的历史时期制定民族政策和做好民族工作奠定了思想理论基础。因此,本文就关于邓小平民族理论的形成和发展问题谈点个人的认识。邓小平民族理论的形成邓小平关…     

毛泽东、邓小平、江泽民社会发展观之比较

毛泽东、邓小平、江泽民的社会发展观、社会主义本质论、社会发展目标的思想和理论，在根本上具有一脉相承的内在关联性。但是，由于时代特点和历史任务的具体差异，他们的社会发展观又各具特色，各有所重。从此中我们看到，中国共产党人坚持真理、修正错误、与时俱进、开拓创新的理论品质。     

科学发展观的理论基础和实践基础阐释

科学发展观是对马克思主义发展观的继承与创新,同毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相承。唯物史观和辩证法为科学发展观提供了世界观、方法论的理论支撑;毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为科学发展观提供了丰富的理论指导,这些构成了科学发展观的理论基础。同时科学发展观是对改革开放和现代化建设经验的科学总结,是在经济和社会发展实践中得到的重要启示,也是夺取全面建设小康社会新胜利的重要保证,这些构成了科学发展观的实践基础。     

科学发展观的理论基础和实践基础阐释

科学发展观是对马克思主义发展观的继承与创新,同毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相承.唯物史观和辩证法为科学发展观提供了世界观、方法论的理论支撑;毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为科学发展观提供了丰富的理论指导,这些构成了科学发展观的理论基础.同时科学发展观是对改革开放和现代化建设经验的科学总结,是在经济和社会发展实践中得到的重要启示,也是夺取全面建设小康社会新胜利的重要保证,这些构成了科学发展观的实践基础.     

毛泽东、邓小平、江泽民素质教育思想比较研究

毛泽东、邓小平、江泽民在不同历史时期把马克思主义关于“人的全面发展”学说与中国的实际相结合 ,在理论与实践上为推进我国素质教育做出了不可磨灭的巨大贡献。他们的素质教育思想既有相同之处 ,又有不同之处。三者表现在理论体系上的共同性是同属于马克思关于“人的全面发展”的教育思想体系 ;理论基础的科学性都是理论与实践相结合的产物 ;服务方向的人民性都着力于全民文化素质的提高 ;基本内容的连续性表现在都坚持社会主义的办学方向。除与马克思关于“人的全面发展”学说一脉相传、继承和发展的特征之外 ,邓小平、江泽民的素质教育思想更具有时代性、战略性和全局性     

论科学发展观对邓小平发展思想的继承与创新

邓小平在中国特色社会主义发展道路的探索中形成了系统的发展思想。坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观,是我们党从新世纪新阶段发展全局出发提出的重大战略思想。科学发展观与邓小平发展思想具有一脉相承的价值取向,实现了对我们党在发展思想和执政理念上的重大理论创新。     

论邓小平发展观的几个理论特征

邓小平运用马克思主义基本观点和方法,总结世界社会主义运动之经验教训,明察全球发展之趋势,从中国的具体国情出发,就如何推动社会主义社会发展,提出了具有创新精神和时代特色的经济发展思想。深入研究这一理论,不仅有助于人们进一步掌握建设有中国特色社会主义理论的精神实质,而且可以将邓小平的发展思想,特别是经济发展思想进一步理论化、系统化,使之成为一种具有创造性的社会主义发展理论来科学地指导人们的社会实践活动。 发展观在邓小平特色理论中的主导性 发展,这是《邓小平文选》中讲得最多、最为强调的。可以说,它是邓小平关于建设有中国特色社会主义理论的核心。当然,任何一个科学的、精辟的论断的提出都不是偶然的、孤立的。邓小平关于“发展才是硬道理”的观点虽然是在1995年提出的,但他对发展的关注和研究却由来已久。他在对中国40多年社会主义历史实践经验的总结中,在与同时代其它国家的横向比较中,对发展生产力始终有着深刻而清醒的认识。他在分析世界局势时,作出了和平与发展是当代世界两大主题的科学论断,并强调“应当把发展问题提到人类的高度来认识”。发展,关键是发展经济。要坚持社会主义制度,最根本的是要发展社会生产。因为贫穷不是社会主义,发展太慢也不是社会主义。社会主     

马克思东方社会发展理论的当代价值

马克思东方社会发展理论是马克思社会发展理论的具体内容,通过对马克思东方社会发展理论“亚细亚生产方式”和“跨越卡夫丁大峡谷”的再一次的研究,来回答马克思东方社会发展理论在当代的生命力及价值,同时去把握这种价值,运用这种价值于当代的发展研究。     

论邓小平发展观的思维方式五大特征(下)

邓小平发展观是一个科学的内容体系,给中国建设特色社会主义带来了巨大的成功。本文探讨了邓小平发展观的思维方式的五大特征:一、实事求是;二、以人民为本;三、和合;四、创新;五、开放;     

邓小平绿色发展思想的历史考察

邓小平在人与自然关系的主体方面,主张控制人口,主要涉及绿色发展的人口与资源协调发展观;在人与自然关系的客体要素方面,倡行植树造林,内含了绿色发展的生态安全观、群众主体观和持续绿化观;在协调人与自然关系的支撑条件方面,强调科教对经济建设和环境建设的先导作用,突出立法建制对环保事业发展的保障作用,蕴含有绿色发展的科技观、教育观和法制观。总结和研究邓小平绿色发展思想,对于深入把握当代中国马克思主义绿色发展观的历史与理论逻辑,贯彻落实党的十八大以来关于生态文明建设的新认识、新设计、新规范,实现美丽中国梦具有重要意义。     

论邓小平发展观的思维方式五大特征(上)

邓小平发展观是一个科学的内容体系,给中国建设特色社会主义带来了巨大的成功。本文探讨了邓小平发展观的思维方式的五大特征:一、实事求是;二、以人民为本;三、和合;四、创新;五、开放。     

苏霍姆林斯基的教育哲学观

苏霍姆林斯基是苏联著名的教育理论家和杰出的教育思想家。他依据马克思辩证唯物主义的哲学思想,从整体与部分、对立与统一的辩证角度提出了“个性全面和谐发展”的教育理论。从实践——认识——实践的动态发展观提出了德、智、体、美、劳的合理培养途径。完美阐释了马克思辩证统一的教育哲学观和方法论,为苏联教育学的发展奠定了方法论基础。     

邓小平哲学发展观探析

发展是当今世界的主题。邓小平适应时代的要求,联系中国的实际,在继承马克思主义辩证发展观的基础上,深刻地分析了社会发展的规律和特点,形成了具有时代特色的哲学发展现。邓小平的哲学发展现,主要包含以下内容。发展中心论唯物辩证法认为,发展是世界的基本特征之一。在社会领域,生产力的发展是“整个社会发展的主要标准”①。“是社会进步的最高标准”③。依据这一原理,邓小平进一步强调,发展生产力是社会发展的中心。以往任何社会制度的更替,任何所有制关系的变革,都是生产力发展的直接结果。社会主义代替资本主义,其根源就在…     

邓小平社会发展观初探

在举国欢庆建国五十周年,高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色的社会主义伟大事业全面推向21世纪的形势下,探讨改革开放以来,在中华大地发生新的历史性变化过程中发挥了巨大作用的邓小平的社会发展观,具有重要的现实意义。本文主要以改革开放以来,从邓小平的著作和领导活动中,对其社会发展观作些探讨。一、高度重视社会经济形态的基础作用,着力于经济建设,促进社会的稳定与发展社会经济形态一般指人类一定历史发展阶段上的经济基础,即一定的生产关系的总和,也指生产力与生产关系相统一的一定的生产方式。马克思主义认为,以…     

试论马克思的社会发展理论及当代价值

人类面临的永恒主题就是发展,马克思对人类社会及其发展是通过唯物辩证法来进行分析和考察的,并进一步提出了社会发展理论。他对社会发展的主要内容、及相比较于西方社会发展理论等方面展开了阐述,总结出马克思社会发展理论的探索和理解对于和谐社会的构建及坚持科学发展观的贯彻具有极其重大意义。     

马克思的社会发展理论及其当代意义

当人类遭受越来越多的由发展问题引起的困扰时,马克思的社会发展理论却历久弥新。尽管社会历史条件已经发生了巨大的变化,但马克思社会发展理论并没有失去其当代价值。随着中国大量新问题的不断涌现,马克思社会发展理论在中国化的道路上必须被重新得到关注、澄清和挖掘。本文从马克思社会发展理论的视角和价值维度,通过四个方面来阐述它对中国如何实现又好又快发展的科学指导意义。