共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
语言是人类最重要的交际工具和思维工具,是由音义结合的词汇和语法构成的一种符号系统,因此,语言是由语音、词汇、语法三部分构成的。语音是语言的外在形式,词汇是所有语言符号的总汇,语法是语言符号组合表意的规则。语言本来是没有阶级性的,它不为哪一个阶级所占有和独享。但是,在“文 相似文献
2.
正语言作为信息的主要载体,是人类特有的心理活动,是人与人之间,人与社会之间沟通的桥梁,也是适应人类社会的主要工具。学前期是儿童创造力产生和发展的关键时期,也是儿童学习语言的最佳时期。那么,如何促进幼儿语言的发展,主要有以下几个方面。一、让幼儿在交往中产生主动性,使其敢说、想说实际上,幼儿的语言能力是在运用中主动构建的。幼儿园语言教育若刻意对幼儿语音、词汇和造句语法进行简单训练,是不符合幼儿语言教育的特点,违背了语言的本质功能——交 相似文献
3.
4.
语音是语言的物质外壳。人类语言本质上首先是一种有声语言,其次才是书面语言。语音在语言和言语中,既承担负载区别词汇意义的功能,同时,我们不应该忽视,语音也具有担负语法意义的功能。在语法层面上,语音也是汉语的一种活跃的语法手段。 相似文献
5.
本文从语言的结构和形式没有简单与复杂之分,语言没有难学与易学、发达与原始、优秀与低劣之别的角度,驳斥了偏颇和错误的语言价值观。作者认为,任何一种被使用着的语言,都是经过长期演变而形成的完整的符号系统和交际工具,都是在特定的社会文化条件下、在有效地为其使用者服务的过程中不断发展起来的,而且常常是只有本民族语言才能更好地满足该民族成员自身的需要,才能更有效地表达和象征该民族的文化。 相似文献
6.
7.
人类交际分为语言交际和非语言交际两种形式,这两种形式相辅相成,构成人类交际的完整系统。在少数民族汉语教学中,应加强非语言交际手段的运用。体态语是非语言交际的重要手段,汉语教师应认识其特性,发挥其在课堂教学中的多种功能,并在汉文化、汉语语音,词汇、语法教学中,积极恰当地使用体态语。 相似文献
8.
语言习得是培养语言能力的基础。克拉申认为"人们使用语言的能力(包括使用外语的能力),主要不是通过学习获得的,而是习得的。"学习英语指的是学习语音、词汇、语法、句型等语言及语言的综合运用能力。在教学实践中,利用多媒体教学能促进多种感官的协调活动,提高学生对感知对象的理解程度,激发学生学习的积极性,有利于学生提高英语口语的交际能力。 相似文献
9.
“信号语言”指的是人们借助某种物,或借助自身的形体动作传达信息的无声语言。 人类使用信号语言由来以久,如用摇头、点头、摆手、招手等形体动作表达意愿的方式,就可能产生在遥远的洪荒时代。不过,信号语言也是伴随社会进步而发展的,即便在现代社会,人们依然离不开充当语言的各种信号。举例来说,用手势表达的手语,航 相似文献
10.
11.
父母在孩子的语言发展中扮演着一个重要的角色。研究发现,那些在幼儿早期有过大量说和阅读训练的孩子,比其他没有这种经历的孩子,有更大的词汇量和更好的语法。这里有一些简单的方法可以帮助孩子的语言发展。 相似文献
12.
语言和思维与人类的生存和发展息息相关。本文从语言与思维的区别和联系两个方面论述语言和思维的关系问题。语言和思维是两种紧密联系的社会现象,语言和思维是相互依赖的,语言离不开思维,它是思维的工具;思维离不开语言,没有思维语言也是不存在的;同时,语言和思维又是相互作用、相互促进的。掌握的语言越多,越精通一种或更多种的语言,思维能力就越会得到锻炼,越能促进思维的发展。反过来,思维被锻炼的越多,就需要更多地组织、筛选某种语气,从而语言能力也就越强了。 相似文献
13.
语法就是语言使用的习惯与规则,在生活中具体应用的语言都要遵循客观的语法规则,按照这样的语法规则使用的语言则称之为语法运用的零度,同时,按照其系统规定来执行语言则更有利于常规交际。而偏离其外,也包括正、负偏离两种形式:语法的正偏离是指虽不符合现行表面规定,但从深层次语言应用来看符合或为满足于人们某些心理需要而使用的语言;完全的背离则是语法的负偏离。郭德纲相声语言中常常 相似文献
14.
15.
16.
正皮亚杰认为:语言是思维的工具,是为思维服务的。一出生,幼儿就处于语言的海洋中,他们时时刻刻都在接收并接受着不同的语言刺激,为自己语言的产生和发展奠定了基础。同时,语言也是接受知识的工具,没有这个工具我们就很难获得广泛的知识。我们人类之所以优于其他动物而取得今天的进步,就是因为使用了其他动物所不具备的语言。一、环境创设,培养幼儿语言兴趣1.集体活动——体验手口合作。教师先让幼儿自己品尝各 相似文献
17.
西周金文语言研究的历史与现状 总被引:1,自引:0,他引:1
李晓峰 《古籍整理研究学刊》2008,(6):83-86
金文语言文字的研究始于宋代,集中于对金文的著录。清人尤其晚清学者开始注重对铭文文字的考释和研究。民国时期,学者研究的范围和深度进一步扩展。对金文语法进行系统研究,尤其是作为一个语言系统进行研究的,是在解放后特别是1978年以后才开始的,研究方向集中于五个方面:一、金文语法研究。二、词类研究。三、句法与语序研究。四、语法史研究。五、金文字典及文选类书籍。 相似文献
18.
浅谈传统英语教学的弊端及语言自然学习法 总被引:1,自引:0,他引:1
语言自然学习法,引导学生摒弃传统的外语学习方式,培养新的语言学习习惯,让学生在一种自然地环境下学习语言、运用语言,自然地形成外语思维模式,然后再系统的学习语法知识和句式、语言规则。最终,学生将会在一种全外语环境的熏陶下,自然地形成语言习得习惯。 相似文献
19.
20.
听是人们言语交际能力的重要方面,也是英语学习的重要途径之一。在英语学习中,四项基本技能分别是听、说、读、写,其中听是排在第一位的,由此可见听力的重要性非同一般。比利时语言学家Verchueren于1999年提出了语言顺应论。该理论认为,语言的使用是基于语言内部或外部的原因,有意识或无意识地不断进行选择的过程。这种选择涉及到各种语言形式包括语音,词素,句法,词汇和语义等。语言的表意过程是在不同意识程度下根据语境和语言结构关系进行选择的动态过程。本文从语言顺应论视角探讨大学英语听力教学存在的问题及成因,对听力教学有一定的价值。 相似文献