浅谈初中英语写作方法训练

写作教学是英语教学中最为薄弱的环节,探讨一种更为高效的写作教学方法是解决问题的关键。笔者认为,初中英语写作方法训练要注重训练形式的多样化和循序渐进;用词造句、连词成句的训练;连句成篇、句篇融合的训练;多方挖掘写作题材,设计写作任务;联系生活,就地取材,升华学生的写作热情。     

浅谈提升初中英语写作能力教学策略

随着新课程改革的不断推进,初中英语写作教学有了新目标以及新要求,传统的英语写作教学已经与新形势下的英语写作教学有所脱节,因此,初中英语教师要积极转变教学思路,并创新英语写作教学模式,提高初中英语写作教学的效率。本文从词汇、句子训练、佳作赏析以及点评等方面分析了提高初中生英语写作能力的方式,以便培养全面发展的高素质人才。     

初中英语写作教学策略

随着我国教育体制改革的不断深入,初中英语教学中对学生的写作能力要求不断提入教学大纲,大纲中要求学生能够按照图文或文字叙述的要求,围绕文章主要中心思想,结合自己已学的知识来进行文章写作。但是,目前我国初中英语教学的学生写作能力在整体上较弱,这对于全面发展学生英语运用能力来说是一个不小的障碍。因此,对于目前初中英语教师而言,突破旧的教学模式,帮助学生进行有效的训练就成为目前教学改革的难点。本文则结合我国初中英语写作教学的实际情况,对初中英语写作教学的策略进行简要探讨,以供参考。     

浅谈初中英语的写作教学

众所周知,在初中英语教学中写作教学始终是初中英语教学的一个薄弱环节,但其也对初中英语成绩有着至关重要的决定性影响。所以,如何提高初中生的写作能力,提高初中英语写作教学质量则显得尤为重要。本文笔者即结合个人多年从事初中英语教学的实践工作经验,就初中英语写作教学中存在的问题进行粗浅的探讨,并提出进一步做好初中英语写作教学,提高初中生写作能力的几点个人建议,以供参考。     

浅谈初中英语教学

初中是为提高人的素质打下坚实基础的时代,初中英语教学的任务之一,就是为未来各种人才打所需的初步的语言基础。依我国的英语教学条件来看,这种语言基础是语音知识和言语技能,言语技能必须语言知识为拐杖,并从语言知识的运用过渡而来。从初中英语的特点来看,初中英语的基础应是以知识为中心的基本知识和基本技能。因此,初中英语教学必须重视一下几个方面。     

学会运用话题营造初中英语作文教学情境

英语作文写作是初中英语教学中非常重要的一环,也是英语学科学以致用的体现。因此,如何有效地进行初中英语作文教学成为了大家关注的焦点。本文主要通过对当今初中英语作文教学现状进行研究分析,以常见问题为切入点,深入挖掘,通过运用话题营造初中英语作文教学情境来寻求一条初中英语作文教学的道路。     

以趣味教学提高初中英语教学的有效性

文章结合新课程教学实践,阐述了几种有效的初中英语趣味教学方略,对提高初中英语课堂教学的有效性,有一定的参考价值。     

初中英语写作教学与“过程写作”方法

英语写作是英语教学过程中的一个重要内容,在新课程教育理念下,对英语写作提出了全新的要求,在新课程理念下出现了"过程写作"的方法,对于写作效率的提升有很大的帮助。本文对过程写作方法与初中英语写作教学之间的关系进行探讨,旨在提高初中英语写作教学水平的提升。     

对于初中英语阅读教学有效性的实践与探究

由于中西方文化具有一定的差异,初中英语阅读难以实现其有效性。初中英语阅读课词汇量大、生词多,加上英语课堂任务重,教师刻板的课堂教学限制了学生的思维。本文将结合实际的初中英语教学状况,运用科学的指导方法,对初中英语阅读教学有效性的实践进行探究。     

用新的理念提高英语教学

初中英语对于好多学生来说,非常畏惧,用功很大见效很小,英语作为初中教学的一门重要科目,在整个初中教学任务中占有着重要的地位,尤其是新课程标准制定以来,对于初中英语教学提出了新的更高的要求。在新的标准要求下,如何改变传统的教学模式,构建高效英语课堂成为了初中英语教学中的一项重要任务。如何在初中阶段让学生打下良好的英语基础,为今后更好地学习培养好的学习方式方法,是每名初中英语教师都应该认真思考与实践的问题。本文笔者结合自身教学实践,谈谈如何构建初中英语高效课堂,通过课堂教学来有效地巩固教学成果,提高教学效率,提升学生英语水平。     

浅谈如何培养初中学生英语写作能力

在目前的初中英语教学中,英语写作训练相对薄弱,学生写作水平不高,而且很多人惧怕写作,存在着“学生说到写作心烦,教师见到学生的习作头痛”的现象。学生在英语写作中主要存在无话可写、用汉语思维方式写作、语法错误百出等问题。因此教师必须针对性地加强训练,有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式,久而久之学生才能提高对英语语言要素综合应用的能力,写出比较地道的英语。那么如何培养初中学生英语写作能力呢？下面笔者谈谈自己的拙见。     

浅谈初中英语教学中存在的问题及对策

随着社会的不断发展,人们对英语的重视程度越来越高,而初中英语的教学质量直接影响了学生今后对英语学习的兴趣与积极性。目前,新的课程标准在不断的实施,初中英语教学在这个过程中也取得了许多的成果,但是仍然有许多需要改进的地方。本文在分析目前初中英语教学中存在的如教学模式传统、对读写能力过于重视、教师整体素质不高等问题的基础上,提出了几点解决问题的应对策略。     

初中英语趣味教学初探

在初中英语教学中,进行趣味教学具有重要的意义与作用。本文结合多年初中英语教学的实际,深入分析了进行趣味教学的途径、方法和效果,力求在初中英语教学活动中,更多地采用趣味教学模式,促使学生在宽松舒适的环境中快乐地学习。     

论初中英语口语教学存在问题的基本对策

初中英语教学中口语是容易被忽视的环节,并且这种现象具有一定的普遍性,形成初中学生英语能力发展的断板效应,因此,必须对初中英语口语教学进行进一步的分析和研究,以便形成新时期适合学生学习的初中英语口语教学方法和对策。本文根据初中英语教学的经验,分析了当前初中英语口语教学存在的观念、思想等方面的问题,提供了夯实基础、情景对话等方法,以利于提高初中英语口语教学质量,有目的地提升初中英语的教学水平。     

改进教学方法，提高教学效率

在初中英语教学过程中,对教学方法的研究和改进对提高初中英语教学的效果有很大的帮助,本文作者从兴趣、模仿、氛围、毅力四个方面对初中英语教学方法改进谈了一点个人体会,使我们在改进传统英语教学方法时能够做到有的放矢。     

浅谈初中英语课堂中的有效教学

初中英语课程改革将会构建一个以学生为主体的英语课堂有效教学模式。课堂是开展初中英语有效教学的主要载体,对提升学生英语应用能力,保证英语教学工作顺利进行发挥着重要作用。本文对初中英语课堂中的有效教学进行探讨,简单阐述相应观点。     

浅谈初中英语教学

在初中英语教学过程中,对教学方法的研究和改进对提高初中英语教学的效果有很大的帮助,本文作者从兴趣、模仿、毅力三个方面对初中英语教学方法改进谈了一点个人体会,使我们在改进传统英语教学方法时能够做到有的放矢。     

浅谈如何创新初中英语的教学方法

作为国际性语言的英语目前在我国经济发展中的作用已经越来越重要。而国家新一代英语人才的重任自然也就落到了初中英语教学上。在初中英语教学中,教师的任务不仅仅是让学生考出优秀的成绩,还应注重培养学生对英语听、说、读、写等全面的能力。笔者通过自身多年初中英语教学经验对如何创新初中英语教学方法进行简要探讨,以供参考。     

浅析如何提高初中英语教学质量

传统教育和素质教育的主要区别是：素质教育更加重视学生之间存在的个性差异以及教学知识之间存在的联系,新课程的主要是任务就是实现素质教育,素质教育更加重视学生,将学生视为主体,帮助学生主动学习,大力培养学生独立学习的能力,进而能够帮助学生在有限课堂中能够获得更多的知识,并能够把知识进行整合,能够合理的运用知识。笔者将结合初中英语的教学,笔者将对如何提高初中英语教学质量提出自己的看法。     

浅谈初中英语教学

在英语教学中写作是整体训练中的重要部分,也是学生英语学习综合能力的体现。但是在中国目前还很少有人关注到初中学生的写作问题,对于大多数中国的学生来说用英语写作是一件很困难的事。造成这种情况的原因既有心理上的也有语言方面的,学生们缺少必要的词汇,对有关写作方面的策略缺乏了解。这就需要教师在教学中针对学生的写作进行有效的训练,使学生了解有关写作方面的一些知识,并能够运用这些知识,逐步提高英语书面表达能力。