晏阳初平民教育思想对民族教育的启示

"世界平民教育之父"——晏阳初一生致力于平民教育,他为我国乃至世界的教育事业做出了巨大贡献。其平民教育思想更为我国的教育事业指明了前进的方向。当今民族教育是我国教育事业发展的新方向,晏阳初的平民教育思想对我国如何改进和发展民族教育有重要启示意义,深入学习晏阳初的平民教育思想,有助于我国民族教育事业快速稳定的发展。     

严复教育革新思想探析

中国传统教育向近代转型,经历了一个从理论到实践的过程。在理论转型中最核心的是严复资产阶级自由国民的近代教育目标的确立,围绕这一目标,从教育对象、教育原则到教育内容和方法,严复提出了一系列的适应近代社会发展的理论,形成了一个较为完整的近代教育体系,开启了中国教育近代化的大门。     

论抗战时期的湘西教育

抗战期间,湘西少数民族聚居区的教育一改战前落后状态,获得重大发展。教育走向大众,在湘西历史上第一次出现了完备的学前、小学、中等、职业、师范和高等教育等现代教育层次,现代教育体系、教育制度和教育理念得以确立,湘西教育的现代转型最终完成。战时湘西教育的现代开展,不仅培养了大量适应战时需要的人才,为民族抗战做出了重要贡献,而且也强化了湘西各族的中华一体感和民族国家认同,推动了后来湘西现代教育的全面发展。     

积极心理学在心理教育中的应用

本文阐述了积极心理学对高校心理健康教育工作的启示:创新了心理健康教育的价值取向,深化了教育的内涵,丰富了教育的内容,拓展了教育的途径,融入了主客体关系,并在此基础上探索了如何将积极心理的理念应用于大学生心理健康教育工作,以更好地服务于大学生的成长和成才。     

周予同教育思想及其实践刍论

周予同不仅发表了《中国现代教育史》等重要教育论著,而且提出了诸多适应时势、内涵丰赡、求实致用的教育思想。在教育权利上,提倡普及教育,认为教育不可忘了大众;在教育内容上,提出教材应注重艺术,但不可忘了思想;在教育制度上,主张教育不可不顾国情而专事模仿。这些教育思想在当时颇具科学性和前瞻性,甚至对当前的教育改革提供了若干历史借鉴。     

中国会展教育发展研究

伴随着会展行业的迅速发展,会展行业的人才需求量越来越大,而我国会展教育发展的时间有限,会展教育发展的基础薄弱,会展人才培养缺乏,这种现状为我国高等会展教育提出了新的要求。文章回顾了我国会展教育的现状,并分析我国会展教育教育发展过程中出现问题,在此基础上,对我国高等会展教育的发展提出了相关建议。     

知识经济与发展民族教育

本文针对知识经济条件下民族教育的现状,分析了民族教育的特点、民族教育发展缓慢的原因及知识经济对民族教育的要求,提出了发展民族教育的原则途径。     

中共十八大以来加强国史教育的考察

中共十八大以来,党和国家高度重视国史教育,加强顶层设计,采取了一系列有力措施,取得了较为明显的工作成效。国史社会教育由中国关心下一代工作委员会牵头,相关部门齐心协力、积极推进;干部教育培训工作中不断加强国史方面的内容;高校发挥了国史教育主渠道、主阵地作用,国史教育工作呈现出前所未有的良好局面。新时代加强国史教育需要全社会共同参与,相关部门应进一步加强规划设计,从社会教育、干部教育及学校教育等方面不断推进国史教育的发展。     

从《论语》看孔子教书育人

孔子作为我国古代一位伟大的思想家、教育家,在长期的教育实践中,积累了丰富的教书育人思想,创造了卓有成效的教学方法,总结倡导了许多宝贵的教育主张和原则,形成了比较完整的教育思想体系。这些教育经验和原则,是中国传统教育思想的宝贵遗产,对我们今天的教育实践仍有着重要指导作用。     

浅谈高校思想政治教育工作存在的问题及应对策略

在市场经济的影响下,高等教育出现了大众化和普及化的趋势,在高等教育改革的大前提下,高校思想政治教育发生了巨大的变化,因此,高校思想政治教育应该针对变革、挑战和机遇实现高校思想政治教育工作的新改变,高校思想政治教育应该在教育模式、方法和载体上下功夫,推进高校思想政治教育职能和培养目标的转变,更好地完成高校思想政治教育的任务。本文说明了高校思想政治教育存在的问题,提出了高校思想政治教育的应对策略。     

家庭教育与学校教育的关系浅析

本文分析了家庭教育和学校教育之间的关系,研究了学校教育的特点和家庭教育的重要性,提出了家庭教育与学校教育互动合作对学生教育的意义。     

浅析小学幸福教育

随着素质教育的推广,“幸福教育”一词渐渐进入公众视野。幸福教育作为一种比较先进的教育理念,在当前小学生的教育中起着重要的作用。本文介绍了幸福教育的意义和作用、我国幸福教育开展的现状,并提出了几点关于开展幸福教育的思考。     

浅析小学幸福教育

随着素质教育的推广,“幸福教育”一词渐渐进入公众视野。幸福教育作为一种比较先进的教育理念,在当前小学生的教育中起着重要的作用。本文介绍了幸福教育的意义和作用、我国幸福教育开展的现状,并提出了几点关于开展幸福教育的思考。     

试论隐形教育在高校思政工作中的运用

随着社会的进步,国家之间的距离正在逐渐的缩短,文化之间的互相渗透,造成现代学生充满个性的思想,针对这一现象,隐形教育出现在我国高校的思想政治教育体系中,发挥了无可替代的作用,隐形教育扩大了教育的内容,增强了教育的渗透性,提高了教育方式的间接性,使教育效果长久性,本文就对隐形教育在我国高校思想政治工作中的重要作用进行一番浅析,并对如何优化提出了一定的措施。     

浅析基层档案教育存在的问题及解决对策

在档案教育工作上,我国整体水平都较为落后,基层档案教育工作更是滞后,所以在基层档案教育上,我们需要及时转变理念,建立健全教育组织结构,对教育体系进行不断完善,通过建立健全激励和约束机制来加强基层档案教育工作,使基层档案教育的实效得以更好的体现出来。文中对基层档案教育存在的问题进行了分析,并进一步对基层档案教育的具体对策进行了阐述。     

抗战初期四川省教育视导网制度之建立

教育视导是教育行政管理工作的一个重要组成部分,清末建立了近代意义上的中国教育视导制度。民国成立后,四川省视导制度有一定发展。1938年,四川省兼采浙江省教育辅导制度与山东、安徽等省教育视导制度之精华,结合省情创立了教育视导网制度。此后省教育厅制定视导法规,选拔优秀的视导人员,不断充实和完善视导制度,使得抗战初期教育视导制度对于全省教育的发展起到了一定作用。     

民国时期福建乡村的华侨中小学校

近代以后,新式教育逐渐传入福建,但由于各级政府财力所限,基础教育投入不及广大乡村。而旅居海外的福建华侨返乡兴学之举则在一定程度上补其不足,为乡村的适龄儿童提供了受教育的场所,并以其兴办新学的教育实践,在长期处于落后状态的福建乡村地区发挥了重要的教育示范和导向作用,推进了新式教育在乡村的发展,一定程度上缩减了城乡教育的差距,从而富有成效地充当了福建教育现代化的先导。     

黄炎培与民国时期的职业教育述论

黄炎培是中国职业教育的先行者和开拓者。民国初年,他就把职业教育从国外移植到了国内,率先在中国提倡和推广职业教育。他在提倡职业教育之前,针对中国传统教育的弊病,提出了实用主义的教育原则。实用主义教育只是他改革传统教育的初步尝试。其后,他以江苏省教育会调查干事的身份,对国内外教育进行了实地考察。经过东西方教育的对比,他认为中国传统教育的不切实用,有改革的必要。因此,他把抽象的实用主义教育具体化到职业教育当中,于1917年成立了中华职业教育社,推广和发展职业教育。从此,职业教育成为中国教育体系中的重要一脉,直至今日。     

从诗性之思到诗性教育

随着经济和社会的发展,教育正处于十字路口的位置。为了促进教育目标的达成,我们将优秀的传统文化—诗歌与教育相结合,形成了诗性教育。文章阐述了自己对诗性教育的初步认识。     

新时期图书馆教育创新模式的构建

随着数字信息环境的形成,图书馆教育逐渐成为社会所认同的教育形式之一。文章阐述了图书馆教育的内涵和功能,并构建了新时期图书馆教育的模式。