新教师培养“四步曲”

正教师是学校的第一资本,是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源,拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的教师群体,才能办出好学校。青年教师更是学校教育教学工作中的有生力量,是学校教育教学质量可持续发展的关键,为此青年教师的培养极为重要。每年新学年开学,学校都会有一定数量的新教师输入,在给学校带来青春活力的同时也带来了困惑。80、90后的年轻人,从小养尊处优惯了,刚踏上新岗位往往缺少工作的主动性,怕吃苦,又安于常态。对此,如何做好新教师的培养就成了目前学校的头等大事,如何让新教师迅速适应工作岗位,潜心教育,成为学校管理者们苦苦思索的问题,笔者近几年通过不断尝试摸索,得出以下"四步曲"。     

城乡接合部教师学习共同体建构

<正>近几年，笔者所在区域兴建的学校大多处于城乡接合部位置。城乡接合部属于建筑学名词，处于城市和乡村相连地带。随着城镇化进程的脚步，城乡接合部学校生源极速增加，新招聘的教师数量也随之剧增。如何加快城乡接合部新手教师队伍的专业发展，这是教师培训部门需要攻克的一大难题。一、城乡接合部学校新手教师专业发展的突出问题及分析面对新时代的新教师以及城乡接合部学校教育教学发展的新形势新要求，     

促进小学语文年轻教师专业成长之我见

正一、帮教师建立自我发展内在需求1.创造人文环境。管理者应想方设法为老师提供、创造好的人文环境。学校是教师专业发展的重要场所。学校的领导要关注教师的基本生存需要及更高层次的成长需要,自我满足的需要,给教师创造良好的生活环境、工作环境,营造适合教师专业发展的良性生态环境;根据教师专业发展的内在规律,帮助教师克服专业发展过程中的惰性,激发教师向上的信心、勇气和动力,追求卓越,成就事业;培养他们的参与意识和奉献     

怎样促进音乐教育的发展

百年大计教育为本,“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”教师是学校的灵魂,担负着教育学生的职责,决定了学校的教育质量。当前,教师专业化己形成一股世界范围的热潮,成为世界各国教师教育的核心和目标。根据西方学者的研究,“教师专业发展”的基本含义可以从动态和静态两个方面来理解：一是指教师的专业成长过程;二是指促进教师的专业成长的过程（教师教育）。本文中提到的“教师专业发展”指促进教师专业成长过程。     

校本教研是教师成长的平台

以校为本,是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念;是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,是把重心下移到学校,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为主体,理论和专业人员共同参与。强调理论指导下的实践研究,既注重解决实际问题,     

浅谈促进幼儿园新教师专业化成长之策略

教师是幼儿园教育中最重要、最基本的力量,实现以"幼儿发展为本"关键是幼儿教师,幼儿教师的专业素养是教育改革的一个热点问题。     

合作·共享:中国大运河博物馆馆校合作的模式与活动策划

加强馆校合作工作,无论是对博物馆自身的发展、学校教育的完善,还是对学生及教师个人的进步成长,都发挥极其重要的作用.中国大运河博物馆创新性地采用"一个联盟(大运河博物馆联盟)+一个平台(不同学校、教师发展中心、教师个人)"模式,由博物馆与学校共同明确需求,根据不同学段、不同学科的特点,基于学生的生理、心理特征,设计出"大...     

秉承“关心教育”理念 积聚团队发展动能

<正>陶行知先生曾经说过：“要有好的学校,先要有好的教师。”培养优秀的教师,建设优秀的教师团队,是促进幼儿园可持续、高质量发展的根本途径。我园始终秉承“关心教育”理念,以“惠关心”好教师——“做‘关心教育’专业发展同行者的深化研究”建设项目为抓手,由点及面,不断扩大专业发展同行者团队,积聚团队发展新动能。     

浅谈信息技术与英语教师的专业发展

随着多媒体现代信息技术的日益普及,尤其是因特网与校园网的接轨,为学校教育提供了更广阔的前景、更丰富的资源,并产生了一种基于现代信息技术网络环境下的教学形式。这种教学形式的变革带来的是对传统学科教与学方式的撞击,教师角色的变化,对教师专业发展和信息素养的新要求。     

对如何走出古代汉语教与学困境的思考

作为专业基础课的古代汉语的教学效果不甚理想,以致陷入了"苦教"与"难学"的困境。这一难题的破解需要教师、学生和院系各方面的努力。教师要加强自身专业修养;学生要在教师的引导下提高主动意识,培养自主学习习惯;学校和院系要提高对教师培训和课程建设重要性的认识。     

加强学校工会建设 维护教师根本利益

学校工会是由教师职工为了维护共同利益自愿结合而形成的群众性的组织。工会的基本职责就是代表和维护职工的合法权益。这是工会工作的基本出发点和归宿点。正如《中华人民共和国工会法》第二条第二款规定：“中华全国总工会及各工会组织代表职工的利益,依法维护职工的合法权益。”其中心是突出和强化工会维护职工合法权益的职能。学校工会组织是领导联系教师群体共同搞好各项工作的桥梁和纽带,是会员和全体教师利益的代表,是开展教育教学工作的支柱。它更是维护学校正常秩序、稳定教师队伍、维系教师家庭和人身安全的重要基石。因此,搞好学校工会工作,对于维护教师专业发展的权益,有着不可替代的作用。那么,工会如何维护教师专业发展的权益呢？我认为可从以下两个方面做起。     

做好学生德育工作的几点方法

学校工作的一个重要任务,就是要培养学生具有良好的道德品质,使学生形成正确的人生观。德育工作要紧密契合学生的身心发展特点,具有时效性。能够提高学生明辨是非的能力,引导学生健康成长。立德树人,应从以下几点做起:一、教师要为人师表,处处垂范教师是人类灵魂的"工程师",教师的职业是神圣的,崇高的,是天底下最伟大的职业。一个没有高尚情操的教师要把学生培养成为具有美好灵魂的人是不可能的。青少年最大的特点就是可塑性大,模仿性强。学生总是从教师身上寻找自己的行为规范和道德标准。因此,教师的思想境界,言谈举止,衣着     

教师队伍,学校发展的“软实力”

正学校的发展,教师是关键。近年来,泰州市实验小学积极投身泰州教育转型升级的改革实践,努力探索教师发展的新途径:"拜师育花"、魅力课堂展示活动、教师基本功大比武、跨区域顶岗交流、"双科型教师"的探索与研究……学校通过多种创新举措促使教师内生发展的动力不断増强,自我进步的意识不断提高,一支职业道德高尚、学科造诣深厚、教学业务精良的魅力教师队伍正在形成     

以旅行社校内模拟门店为载体的产教融合平台构建研究

推进产教深度融合、深化校企合作是产业与教育发展到一定阶段的必然要求,也是国家政策支持鼓励的发展方向。建立以校企合作为基础的旅行社校内模拟门店,将其打造为旅游管理专业的产教融合平台,可实现"一个载体、两种形式、三方参与、四重目的",即"以旅行社校内模拟门店为载体,采用线上线下两种形式,学校、企业、学生三方深度参与门店建设和运营,达到学校、企业、学生和消费者多方共赢的目的"。     

引领教师专业化发展的实践与思考

正学校发展的核心力量是教师,教师的使命感和责任感、能动性和专业性是教育教学质量提高最终得以实现的重要基础。因此,引领教师专业化发展是当前学校转型发展的必然要求。泰州市第二中学附属初中围绕引领教师专业化发展,进行了颇有成效的探索和推进。一、教师专业发展的航向——教育信仰教育信仰是指在平凡的教育岗位上坚守自己的教育理想,虔诚地身体力行教育使命,矢志不渝地追寻学生的成长和教学的意义。苏霍姆林斯基     

小学体育教学中如何让学生感受到快乐

中小学体育是小学生在教师的指导下,有计划地学习和掌握最基本的体育活动技能,养成良好的运动习惯和爱好,从而达到身心全面健康发展的目的。中小学体育是学校教育中的重要组成部分,是国民素质培养的基础。近年来,在学校教育全面进行改革的当头,中小学体育教育正发生着深刻地变革,出现了许多新的教学改革举措,取得了良好的效果,其中快乐体育的提出和实施对小学体育的健康发展起到了积极的推动作用。     

“主体参与”促提升 “兴学强师”谋发展——泰兴市“兴学课堂”四十年实践探索

<正>课堂是教育教学的主阵地,也是教学质量提升的主战场。20世纪80年代以来,洋思中学“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式开启了泰兴“兴学课堂”的课改实践征程,全市“兴学课堂”的推开,为全面提高教育教学质量、促进各级各类学校的内涵发展提供了强有力的支撑。“兴学课堂”坚持以学习者为中心,通过主体参与,引兴促学,以学启兴,兴学共融,为学生的终身发展奠基,为教师的专业成长赋能,在教学成效、示范影响和品牌打造等方面取得了明显成效。     

实施素质教育对教师提出新要求

素质教育是我国教育发展的方向和理想,推进素质教育是当前教育发展的基本任务。要真正落实素质教育,需要教师具备与之相适应的素质。新时期素质教育对教师素质提出了新要求。一、道德素质要求:"学高为师,身正为范"。教师必须是‘人师"。职业道德素养是现代教师重要的专业素质之一。教育的开放性,对教师的道德素养提出了很高的要求。教师的人格和行为举止,极为世人所瞩目。(1)如果教师具有良好的职业道德,必将对社会产生积极影响。随着社会的进步发展,人们精神文化的需要日益增长,教师与社会各方面的联系会愈来愈多,对社会生活的影响也就会更加广泛和深入。教师无论在课上还是在课下,都在潜     

外国语言文学类专业教育云教学模式的探索与思考

教育云是学校和教师利用"云计算"支持的教育"云服务",基于外国语言文学类专业,探索新的教育云教学模式,通过构建个性化的教学信息化环境,支持教师的有效教学和学生的主动学习,促进学生高级思维能力和群体智慧的发展,提高教育质量。基于对教育云计算内涵的思考,提出应用型本科院校在外国语言文学类专业建设教育云服务平台的思路及其主要解决的问题。利用云计算平台构建个化的信息化教学环境,辅助教师教学,促进教师和学生之间的交流,改进学生协作学习效果的整体提升。     

“园中园”带来的快乐

亲子早教是家庭教育的深化和发展,是一种特殊的早期教育和社会教育。"园中园"亲子早教的尝试,让幼儿园寒暑假、双休日原本闲置的校舍、设施设备得到再次的循环使用,让更多的婴幼儿和家长跨进幼儿园的大门,使幼儿园的环境、教育理念、教师的专业素质等更加直观地展现在家长的面前。现在的年轻爸爸妈妈们,大多没有科学育儿的经验,有的由于工作繁忙,直接将孩子的教养任务抛给了祖辈或者保姆,为了让年轻的家长们在最短的时间内掌握并学习到