书包里的时光机——时光机·回到从前

基础教育 西学冲击,清廷放弃了传统的科举教育制度,引进了西洋的新式教育。清廷原先的重点放在大学教育上,以为有了新式大学便可代替传统的科举制度。岂知大学以中学为基础,中学又以小学为基础,必须有一完整的体系,故仍不能不做周密的规划。唯新式学堂初起,并无成规可循,多方参考,决定借重日本经验。日本的学制从小学、中学而大学,小学的六年是基本教育。清廷仿效,小学分为初小四年、高小二年两个阶段,自此成为定制。清廷建立的“四二”制以前四年为义务教育,惟不待付诸实行,辛亥革命爆发,清廷被推翻,帝制时代的义务教育,止于讨论,并未付诸实行。     

庠序:商周武学堂考辨——兼论周代小学大学所学内容之别

从商周甲骨金文中看,商代的武学堂称之为"■"(养),后世称之为"庠";周代武学堂称之为"射",异体作"府"、"榭",古文献通假字又作"序"。周代的武学堂"大学"辟雍不仅是教学射御技术的场所,而且也是进行礼仪活动教育的场所。从先秦秦汉文献可见,大约十四岁以下是"小学"阶段,十五岁以上是"大学"阶段。按照"六艺"是礼、乐、射、御(驭)、书、数来看,"小学"阶段学习的内容主要是"六艺"中的书、数以及文乐文舞,属于文学堂;"大学"阶段学习的内容主要是"六艺"中射、御、礼以及武乐武舞,属于武学堂。后者也是商周时把培养射手的"■"("庠")、"射"("■"、"榭"及"序")作为"大学"学名的原因。     

古代的“小学”和“大学”各指什么

正西汉时称"文字学"为"小学",唐宋以后又称"小学"为字学。读书必先识字,掌握字形、字音、字义,学会使用。周朝儿童入学,首先学六甲六书,所以从前把"文字学"称"小学","小学"之名即由此而得。小学附庸于经学,以经学为大学,因此,"小学"在古代就是古汉语文字学,即语言文字学,分音韵、文字、训诂三类。     

杜聪 一半银行家 一半抗艾义工

他为这些孩子着想的,远胜过他们死于艾滋病的父母,从小学、初中、高中到中专、技校、大学,杜聪甚至为他们毕业后的出路想办法。2006年初,他带着一批高中毕业没考上大学的河南孩子南下深圳、广州,帮他们在私企找工作     

我在朝鲜战场的日日夜夜

我1930年8月出生在四川开县（现属重庆）,在开县读完小学、初中后考入省立万县高中。1949年高中毕业时,正值新旧政权交替,社会动荡,没有大学可考,我只好回老家当了一名小学教员。     

贵阳读书记

这个城市不断变化,不经意间才发觉如此讲谂,怀念某些擦肩而过的瞬间。在这个城市——贵阳,小学到大学,达德小学、贵阳一中、贵州大学,十六年的时间就落在这三个点上,曾经认为这就是一生,曾经也认为这不过是长长生命中的一个个瞬间。当时光飞逝,这些求学的瞬间就如被遗忘的花朵般,在记忆的角落里悄然绽放。就读达德小学的时候,它还有另外一个名字“科学路小学”。大约是入学不久,就改回最早的校名,这可是贵阳最早的新式学校,足清末接受西方先进民主思潮兴起的产物。     

我忆念的乡村小学

<正>我们仙桃市通海口镇柳李村的小学是1950年开办的,辐射周边四、五个村。最初办在杨家祠堂,1953年搬到我家草屋后的涂家祠堂。我在涂家祠堂念到小学三年级,1970年,学校搬到大队部金家剅附近,我在那儿读到小学毕业。1975年,小学办起了附设初中班,又叫戴帽子初中,学校更名为柳李学校。村支书武大圣看过电影新闻纪录片,韶山村的学校就叫韶山学校,他说:办到大学,我们村的学校也不用再更名。     

浅谈大学教学管理中的人本化理念

众所周知,大学教育教学过程其实是需要人和人来互动完成的过程,如果在大学教育教学管理的过程中,缺失了人本化这一个理念,大学所制定的管理规则和管理制度也就成为了海市蜃楼和空中楼阁,因此,我们只有真正的从学生和教师角度出发,坚持人本化的理念,使得以人为本这一个理念来将大学教育教学管理中所存在的不足之处进行改变,只有这样才能够保证我们的大学教学管理更加具有高效性和目的性。本文中,笔者就对大学教小学管理中的人本化理念进行简要的分析。     

高考阅卷轶事

1977年8月,邓小平副总理召开高教座谈会,与会四十余名教授、专家对当时推荐工农兵上大学的制度强烈不满.试想一个小学毕业生补习八个月就可上清华,再读三年就毕业了,这不叫清华大学,应叫清华中学、清华小学.会上,武汉大学查全性教授提出改变大学招生制度.邓小平同志当场拍板：“既然大家要求,那就改过来吧.”当年即恢复高考,570万人报名,录取27万人,录取比率为21∶1.     

评选精英大学,不能靠行政力量——专访柏林自由大学校长伦岑教授

德国大学制度,世界现代大学制度的源头。自德国思想家洪堡1810年创设柏林大学始,德国的大学模式,直接影响了英国、法国、美国等国大学的现代化,也为中国现代大学的建立提供了鉴照。1917年,教育家蔡元培先生留德四年后,返国出任北京大学校长,他以“学术自由,兼容并包”、“教授治校”等理念,将北大改造成现代史上著名的学术教育重镇,其思想迄今仍有隽永的现实魅力。本刊此次访问德国,大学制度是考察的重点内容之一。进入21世纪以来,德国的大学教育制度也在改革。革新的重点有二:一是引进英美大学的学位制度;二是大学收费。德国有悠久的“福利国家”传统,从小学到大学一直实行免费入学,为何会酝酿改革?具体措施是怎样的?这对已经启动了大学收费制度并引起极大争议、被称为“新三座大山”之一的中国教育来说,无疑会有参照作用。本刊共采访了三所著名的德国大学:柏林自由大学、哥廷根大学和柏林工业大学。     

非物质文化遗产进校园

京剧、皮影、黄河泥塑、柳子戏……近30项非物质文化遗产出现在济南市纬十路小学的操场上。10月11日下午,第三届中国非物质文化遗产博览会非遗进校园活动精彩呈现。不仅济南中小学生现场亮绝活,来自济南大学的外国留学生也来到小学校园,现场领略非物质文化遗产等民俗艺术瑰宝的无穷魅力。     

16岁“差生”上北大

父亲说:要为孩子创造既宽松又科学的学习环境;儿子说:爸爸是他的启蒙老师和朋友这几天,浙江兰溪的16岁少年伍晓盼已坐在北京大学宽敞明亮的教室里,开始了崭新的大学生活。大学里那种自由、随意但又严谨的学习方式,伍晓盼其实在小学里就已追寻,并进行过成功的尝试。因为,在许多家长眼里,     

知识背景下的图书馆信息资源建设策略分析

图书馆是学校为学生提供有效资源最重要的地方,无论是小学中学高中还是大学,当学生需要资料的时候,大学图书馆的良好建设就变得尤为重要。在知识背景下的图书馆资源首先应该提供给大家的是其资源的可靠性以及全面性,拥有全面的知识材料会让有需求的人们以正确的方式来进行收集整理和使用,这也是建立图书馆最重要的目的之一。     

知识背景下的图书馆信息资源建设策略分析

图书馆是学校为学生提供有效资源最重要的地方,无论是小学中学高中还是大学,当学生需要资料的时候,大学图书馆的良好建设就变得尤为重要。在知识背景下的图书馆资源首先应该提供给大家的是其资源的可靠性以及全面性,拥有全面的知识材料会让有需求的人们以正确的方式来进行收集整理和使用,这也是建立图书馆最重要的目的之一。     

我和余光中的同窗情

光中也八十岁了。今年10月,余光中把他的八十华诞活动放在南京,是有道理的。他生在南京,他的小学、中学和大学母校,都在南京,从童年至青年时代,余光中与南京有不解之缘,用他自己的话说,也算个"南京萝     

民国时期中学男女同学思潮的起伏

作为教育民主化的产物和男女平等在教育上的重要特征之一,男女同学在中国实施阶段上依次为小学的初级阶段、小学的高级阶段、大学及高等专门学校,而中学男女同学则迟迟至1922年才出现。此后至1949年国民政府在大陆统治结束,中学男女同学一直成为各派讨论的热点,政策推行过程中也呈现起伏不定的特点。     

政策与对策——独立后马来西亚华文教育的变迁和前景

马来西亚的华文教育发端于19世纪初期。进入20世纪以后,华文教育进入蓬勃发展时期,到1955年,全马来亚华校达1276所,拥有学生277454人,教员7606人,还建立了马来西亚第一所华人大学——南洋大学,华文教育形成了从小学经中学到大学的完整的教育体系。1956年,马来亚教育部在全马学龄儿童中的调查结果表明,有95%以上的华人儿童进入华校就读,这是马来亚华人教育的最辉煌时期。     

古代学生如何上学？

在现代,孩子大约到了六、七岁的时候,就进入学校开始学习,从小学、中学到大学,共有十六年的时间在学校度过,漫漫的求学路上既有欢乐也有苦涩。相比之下,在古代,学生上学却又是另一番情景。     

尼日利亚地理

尼日利亚的中、小学在二次大战前就开设了地理课程,但作为一门学科其基础的奠定则普遍认为是在1948年.当时,伊巴丹大学(系伦敦大学分院)成立并开设了地理学这一门基础课程.这个良好开端使地理学在尼日利亚迅速地得到了发展和推广.1962年,伊巴丹大学和伦敦大学分离并获取了自主权.1960年前,尼日利亚地理学由于遵循伦敦大学的模式,因此不可避免地受到外来影响的     

大众的哲人——我的父亲艾思奇

我的父亲艾思奇离开我们已经46年了。那年,我21岁,刚考上大学就生病在家,心想好不容易能有机会跟父亲交流了,而他却在这时突然离我而去。在这之前,我小学读书是住校,后来中学回家住了,