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相似文献
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1.
新疆的乡土志   总被引:1,自引:0,他引:1  
《新疆的乡土志》一书,正由副研究馆员胡正华校勘,年内出书。现先行发表此文,供各方参考。  相似文献   

2.
通过对审读理念与审读要点的探析,指出志稿在审读过程中应明确的指导思想,应恪守的核心观念,应注重遵循的基本要求,并在此理念基础上,把握从志稿的篇目节目设置、内容资料的择定、记叙方式和章法的应用以及行文语句的修正等方面的技术要点。  相似文献   

3.
清政府推行"新政"期间,要求全国各地编写本地的乡土志。尽管新疆各地的乡土志质量参差不齐,但却是新疆各府、厅、州、县基本情况的原始记载,对研究晚清新疆的政治、经济、文化、地理、物产、风物等有着重要价值。目前共找到44部新疆乡土志,这些乡土志的史料来源,主要有正史记载、摘录前志、档案碑记、实地调查等四种途径。  相似文献   

4.
晚清民国时期编纂的乡土志教材,融趣味性和现实性为一体,以儿童亲近的乡土事物和社会现实为教学内容,重在讲求实学,培养学生的社会参与和竞争意识。同时,通过乡土志教材,培养学生的爱乡爱国思想。并指出当前进行教学改革的同时,应借鉴乡土志中的教育思想,使教学与现实紧密相连。  相似文献   

5.
戴良佐 《新疆地方志》2005,(4):38-41,52
清政府向全国颁行编纂乡土志的例目和经过情况,新疆乡土志的种类、特点及其资料价值。本文认为这是新疆清末的历史资料宝库,爱家乡、爱祖国的朴素教材。应像“淘金”一样,大力挖掘,古为今用,为现实服务。  相似文献   

6.
乡土志是清末朝廷通令各地官府编修的一种地方简志,目的是为推行新政设立的小学编写乡土教材。光绪三十一年(1905)清政府颁行《乡土志例目》提出“惟乡土之事,耳所习闻,目所常见,虽街谈巷论,一山一水,一木一石,平时供儿童嬉戏者,一经指点,皆成学问,其引人入胜之法,无逾此者。故必有乡土志,然后可以授课。”为了防止各地编撰时体例不一“言人人殊,虑或庞杂”,于是“拟选例目,以为程式”,制定了统一的编写大纲,分历史、政绩、兵事、耆旧,人类、  相似文献   

7.
1907—1910年间,新疆各府、厅、州、县响应清政府的号召,以清学部颁《乡土志例目》为范式,编纂了各地乡土志,作为小学课本,达到教育国民由爱乡而爱国的目的。新疆的乡土志以其鲜明的时代特征,独特的编纂背景和体例内容,集资治、存史、教化多种功能于一体的特点,充分展现了其无可替代的历史功用与现实意义。对乡土志中可资采用和借鉴的史料内容进行深入挖掘,古为今用,充分发挥方志文献的潜在价值,探索其文献价值的应用路径,方能实现其特有的功能,实现其应有的历史价值。  相似文献   

8.
9.
乡土志探源     
本文从乡土志源于中国近代初等教育历史、地理、格致科教科书的编写,欧洲近代初等教育历史、地理、自然科乡土教学的形成与传播,日本初等教育中的乡土教学及对中国的影响,从3个方面回溯乡土志源流,论述乡土志是近代初等小学教科书.  相似文献   

10.
清末,就全国乡土志编纂而言,新疆乡土志编纂无疑是一个独特的存在。在国家范围内的乡土志编纂安排和实践中,表现出对普通方志强烈的继承性,主要体现在编纂思想、列目安排、方式方法,以及内容辑录等方面。从方志发展的视角来看,新疆乡土志的编纂实践,无疑是一次对方志实践与理论的传承和发展,必然对社会主义新修方志工作和方志学产生积极而深远的影响。  相似文献   

11.
《洛浦县乡土志》系晚清时期新疆奉敕编纂的一部乡土志书。是洛浦县设县后第一部官修方志文献,体例内容以清学部颁《乡土志例目》为纲,是晚清新疆唯一一部将少数民族文字字母单列一目、唯一一部为本境风景作词并附风景彩绘的乡土志。虽然成书于设县后不久,但编纂者将洛浦县境所有情况如数家珍,应书尽书,形成了一部颇具特色与史料价值的方志文献。  相似文献   

12.
地方志的乡土教育功能   总被引:1,自引:0,他引:1  
乡土教育是我国基础教育中的重要组成部分 ,而地方志的“教化”功能有助于乡土教育。发挥地方志的乡土教育功能 ,是政府、学校、地方志部门共同的任务 :政府或方志部门应向学校提供方志书籍 ,有关教师应利用方志中的大量资料充实乡土教材 ,提高教学质量 ;方志部门要加大宣传力度 ,使读志、用志工作广泛展开。  相似文献   

13.
高健  王安芝 《新疆地方志》2013,(3):38-40,46
《镇西厅乡土志》系清末新政期间新疆奉清廷饬令而编写的新疆乡土教材之一。该志并未按照清朝所颁《乡土志例目》编纂,而是根据当地实情稍作变通,不仅体例自成特色,且内容翔实,史料价值较高,远胜其他乡土志。  相似文献   

14.
一、为应我区修纂地方志及科研工作急需,本刊从中国天文史料普查整编组《中国地方志联合目录》(1978年油印本),摘编出本目录。摘编时,书名保持原次序不变;凡我区有藏书单位的,一般不载外省市藏书情况;如我区缺藏,则记载较近的外省市藏书地点和单位。 二、新疆旧志同书异名者较多。如《西域闻见录》有十七种异名或系部分内容的辑本;《新疆图志》中的专志,有十种单行本或辑本;《西陲总统事略》与《伊犁总统事略》,《回疆通志》与《回疆事宜》都是同书异名。了解这个情况,就可以不必一一查找。  相似文献   

15.
质量是地方志书生命所在,是关乎地方志事业全面协调可持续发展的首要因素。因此,志稿的编纂质量问题应引起广大地方志工作者的高度重视。提高志稿编纂质量应从编辑的通读志稿全文、修改加工、检查性阅读三个步骤入手。  相似文献   

16.
论志稿修改     
志稿修改是地方志编纂过程中的一个重要步骤。重视文章修改是我国的优良传统,也是新编志书的现实需要。修改的主要方法是补、删、改、调。修改的原则是从整体出发,从大处着眼,小处着手。修改的态度要认真负责,严谨细致。  相似文献   

17.
做好志稿校对应注意:首校稿应尽量安排给撰稿者校对。改动原稿须持慎重态度。据实际情况采用适宜的校对方法,至少校对三次。  相似文献   

18.
志稿校对刍     
做好志稿校对应注意 :首校稿应尽量安排给撰稿者校对。改动原稿须持慎重态度。据实际情况采用适宜的校对方法 ,至少校对三次。  相似文献   

19.
随着二十一世纪的即将到来,本届修志已接近尾声,许多志稿进入审读阶段。这一阶段,是决定志书质量和出书速度的关键阶段,把好这一关,是确保志书内在质量的重要环节,那么,如何把好志稿的审读关呢?笔者认为,应从以下几点做起。一、认真审读把好质量关著名编辑家叶圣陶先生说过这样一句话:“选题订校佳谁三,唯审唯精为指南”,说明了审读是编纂工作中的关键。审读过程是审读者对志稿做出评价、判断和提高的过程。审读一要判断志稿是否可用,二是对可用的志稿进行必要的校订和修改,三是对不符合要求的志稿指明问题所在,退回作者修改…  相似文献   

20.
志稿校对谈     
一本志书大都在100万字左右,每校对一遍虽20多天,但较一般的校对量要大。它从内容上包括一个区域或行业从古至今的自然和人文资料,面面俱到,这要求校对人员要有较广的知识面。由于多数志书出自多人之手,虽有主编担负统稿的重任,但总有些照应不周之处,这也给校对工作增添难度。笔者在出版社从事校对一职,因工作之便多次接触志书出版前的终校工作,日积月累,渐渐有所领悟,今就如何提高志稿校对质量,谈一谈自己的一些看法。一、留心差错频次最高的常用字,可以大幅度减少校对差错常用词汇中的同音字、形近率差错,在各类图书中出现…  相似文献   

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