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我曾是一个艺考生的父亲。儿子当年无意间踏上了艺考之路,我一路陪他将近五年,度过了一段艰辛的岁月。最终,儿子靠着坚定和执着成就了自己的理想,如愿考入了中央美术学院。而我,只是为自己曾与儿子一路同行而略感欣慰和心安。毕竟,在儿子最需要我的时候,我始终陪伴在他身旁。 相似文献
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“我觉得我的一生是因为热爱自然而存在的。我希望自己的工作是对自然环境的感应,在其中工作,而不是试图去征服或统治自然” 相似文献
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不要怕“不现代”,一个人应该知道如何与时代潮流对着干
“我爱大海,不是为了将自己吞没,将自己融化,而是在它的表面航行,循着海面的节奏,静静地破浪而行,以便找回我自己的节奏。”——《午后之爱》 相似文献
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张学良口述的几个历史事实 总被引:1,自引:0,他引:1
在民国人物研究中,相比较而言,有关张学良的研究论著颇丰。面对众多围绕他而写的论著、史料,他曾发出这样的感叹:“我觉着历史上的记载疑案重重,就如我这个人还活着的,对于我这个人的记述,我所听到的、看到的,多不正确。我这个人性格毫不护短,我自己知道。我自己的事,我所听见外问记载、传闻我的事情,常使我大笑不止。” 相似文献
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识才用人历来被有识之士看作是关系到某一事业兴衰成败的大事,唐太宗李世民曾经总结自己成功的经验说:自古帝王都怕别人比自己强,而我看到别人的长处就像是自己的一样;人的才能不能兼备,我常弃其所短,取其所长;当君王的常常对贤者想占为己有,对不肖者欲置之沟壑,而我则对贤者敬重,对不肖者关心,使他们各得其所;当君王的多不喜欢正直的人,甚至对他们暗诛明杀,而我则重用大批正直之士,没有责罚过他们;自古都以中华为贵,以夷狄为贱,而我则同样看待他们。这五项,是我取得成功的原因[1]。唐太宗成功的要诀,归结起来,就是一个识人用人的问题。由于… 相似文献
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时常徜徉在培训网络里,我习惯了专家们对我思想上的冲击,而每一次我都会感受到幸福而又充实。作为一名教育工作者,我也时常反思"如何实现义务教育均衡发展真正实现教育公平",虽然深知自己的很多想法都很不成熟,但也希望能够表达出来与大家交流共勉。 相似文献
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我入党的时间不算是长的,但算起来也接近60年了。文革以前我是一个虔诚的信徒,把领袖视为神明,我写过两首打油诗来说自己。一首是走神:信到迷信不知悟,朝三暮四全维护。睁着大眼一走神,多情反被多情误。一首是听喝:衣食住行听安排,找个对象领导裁。是非全赖上头论,只有屎尿自己来。这不是调侃、嘲讽,是自己的真实写照。文革促使我的思想发生了大的转变,我在过去多篇文章说过,我逐渐抛却了神明,而萌生出马 相似文献
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今天我非常高兴,因为我终于来到了北京大学。1995年,康奈尔大学请我到东亚研究中心做访问学者,我待了一个学期,我也在那里做讲座。当时在座的都是老外,当时就想,我应该有个什么时候,也把我自己辛辛苦苦调查出来的田野经验,讲给自己的学生,10年后的今天我终于来到北大了。在讲座之前,我先介绍一下我自己的情况:1966年,我初中毕业时正赶上‘‘文化大革命”停课闹革命,我们只能离开学校,再没有上学的机会了,我只读到初中就没有读了,但因而我也有了永远念不完的书。 相似文献
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