小学语文阅读训练之我见

阅读是提高语文学习的重要手段,同时也是语文教学的一大教育目标。新课改施行以后,语文教学比以往任何一个时期都更加强调培养学生的阅读理解能力和写作能力。可以说,阅读教学是语文教学中的一个重要环节。无论课内阅读,还是课外阅读,这其中都含有大量训练思维能力与创新能力的素材。因此语文教学应当加强阅读训练。本文仅就小学语文教学中如何进行阅读训练谈谈自己的认识。     

小学语文课堂提问的教学研究策略

随着科学教育事业的发展,小学教育发挥了极其重要的作用。小学语文教学作为小学教育的核心组成部分,其语文教学课堂提问是小学语文教学模式的一种最基础的教学手段。小学语文课堂提问不仅是小学语文教师和小学生及小学语文教材内容的一个纽带,在小学语文课堂教学过程中,语文课堂提问不仅能激发小学生学习语文课的积极性和兴趣,更能启发小学生开动脑筋进行思考,同时也是提高小学语文教学质量的一个有效途径。所以只要是任何一位小学语文教师再为小学生上语文课的过程中,都会少不了课堂提问。小学语文课堂提问在小学语文教学和小学生学习的过程中具有十分重要的意义。但是,在当今的小学语文课堂教学提问中还存在着一些问题,这些问题的存在阻碍了小学语文教学质量的提高。对此,对于小学语文课堂教学提问存在的问题,本文提出了几点语文课堂提问的教学策略,进行了剖析和研究。仅供参考。     

“双减”背景下小学语文作业设计探究

<正>随着新课改的推进,小学语文教学也发生了翻天覆地的变化,而“双减”政策的实施,更是使得原有的比较容易被忽视的小学语文作业的布置得到重视。“双减”背景下,教师意识到让学生通过完成作业的方式,掌握自主学习模式显得尤为重要。以往的小学语文教学过程中,学生根据教师布置的作业来完成学习任务,而“双减”政策的实施,减轻了学生校内作业负担,这也要求教师要改变原来的作业布置方式,让学生能够在完成作业的同时,提升学习能力和语文素养。     

情感教育在小学语文“学讲计划”中的应用

素质教育要求要关注学生本身,以学生为教学的焦点,随之应运而生的"学讲计划"正是贯彻了素质教育以人为本的思想。"学讲计划"不同与以往传统的教学模式,它不但要培养学生"学"的能力,更看中学生"讲"的能力。本文从情感角度来进一步阐述了"学讲计划"在小学语文教学中的应用,在指出现阶段语文教学存在问题的基础上提出了相应的改善措施,旨在通过情感教育为小学语文教学添上一丝新意。     

小学语文“以生为本”课堂的构建策略分析

小学语文作为语文教学最为基础的阶段,对于学生之后的语文学习有着极为重要的帮助,但是,在当前的小学语文教学中,却出现了较多的问题,严重的阻碍了小学语文教学的开展,其中最为显著和突出的就是小学语文以生为本课堂难以得到有效的构建。因此,本文就小学语文教学为研究方向,对如何有效的构建以生为本的课堂进行了详细的阐述。     

小学语文教学中的师生互动策略

作为主要育人手段的小学语文教学,其开展和改革都是十分有必要的,为了提高小学语文教学的实际效果,特别引入了师生互动教学模式,并研究该教学模式对整个小学语文教学的重要意义。基于此,本文对小学语文教学中的师生互动策略进行了探讨。     

小学语文生活化教学模式的构建

小学语文教学中构建生活化的教学模式,是全面提高学生语文学习质量,促进小学语文教学改革的需要。小学语文教师在教学时,要结合教学内容和学生的生活实践经验,积极构建生活化的语文教学课堂,提高教学质量。     

从学语文和学做人上给学生作出榜样

小学语文教学既要教语文、学语文,也要教做人、学做人。其实学语文和学做人二者是统一的。通过语文课学生既学语文、又学做人,是由小学语文学科的性质决定的,是由小学语文教学的目的任务决定的,也是由小学语文教学内容所决定的。     

优化小学语文教学艺术需要明确的几点

优化小学语文教学艺术,是现阶段需要解决的问题。本文分析了目前小学语文教学中存在的误区,指出了优化小学语文教学的具体途径。     

优化小学语文教学艺术需要明确的几点

优化小学语文教学艺术,是现阶段需要解决的问题。本文分析了目前小学语文教学中存在的误区,指出了优化小学语文教学的具体途径。     

“读”——小学语文教学的中心环节

近年来对小学语文教学的关注越来越多,其中对阅读教学的关注尤其多。因为阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。     

浅谈新课标下小学语文课堂教学有效性途径

针对小学语文教育教学过程来说,提高小学语文课堂教育教学的有效性是保证教学质量的重要前提,同时对小学语文课堂教育教学有重要意义。新课程标准中对小学语文课堂教育教学提出了一些新的要求,所以,要求教师在教育教学活动中,运用高质量的教学方法,目的是在小学语文教学过程中保证课堂教学的有效性。本文针对在新课标的背景下,如何构建小学语文教育教学课堂的有效性进行研究和阐述。     

如何提高学生的写作能力

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学生掌握知识的标志。但这又是小学语文教学的难点。     

趣味教学法对小学语文古诗教学的作用

根据国家教育部的有关规定以及小学语文课本的制定,小学生语文要融入古诗教学。在当地教育局制定的试卷中,古诗知识的考点也占据了语文考试的半壁江山。国家如此重视小学语文古诗教学,不仅因为,古诗是中华文化最浓缩,最经典的文化之一,更是因为小学语文古诗教学可以让当代小学生学到更多的知识和道德规范。所以,本文将从三个角度阐述趣味教学法对小学语文古诗教学的作用。     

小学语文教学的几点思考

随着我国教育事业的迅速发展,小学语文教育取得了圆满的成效。小学语文教学不仅是小学语文教育的核心组成部分,同时在基础教学中占有极其重要的地位,发挥了不可忽视的作用。但是针对当前的小学语文课程教学学生学习的的现状来看,小学语文课程教学方式还需要创新。为了能够提高小学语文教学质量继续发展基础教育,对此,本文根据当前小学语文课程教学的现状,提出了几点小学语文课程教学方式的创新思考。仅供参考。     

以学生学习为导向的小学语文作业设计研究

新教育背景下,小学语文作文设计已经成为一大重要的热门话题,作为小学语文教学中的重要构成部分,小学语文作业的合理设计,不仅能够有效的帮助学生巩固所学内容,还能有效的体现教师的教学观念,能够反映出教师一定的教学水平。随着新课改的不断颁布和落实,对小学语文作业设计也有了更高的要求,要求教师要以学生学习为导向,合理的设计小学语文作业,以便能够有效的提高小学生的语文素养,促进小学生更好的学习和发展,本篇文章主要分析以学生学习为导向的小学语文作业设计[1]。     

小学语文教学中传统文化教育路径探索

随着新课程的不断改革和发展,传统文化在小学语文教学中变得越来越重要,语文教学是继承传统文化的有效途径之一。小学是学生接受教育的基础阶段,也是培养世界观,人生观和价值观最有效的时期。因此,在小学语文教学中,对学生进行传统文化的教育,有利于提高学生的综合素养,还能让我国的文化软实力得到有效的提升。本文对小学语文教学中传统文化教育路径展开了简单的阐述。     

探讨小学语文教学中如何营造良好的课堂气氛

在小学语文教学中,为了获得更高的教学效率,需要营造良好的课堂气氛,提高学生的注意力,保证教师能够顺利完成教学任务,以便获得更高的教学效率。因此,我们需要认识到课堂气氛对于小学语文教学的重要性,在教学过程中营造良好的课堂气氛。本文将对课堂气氛对于小学语文教学的重要性进行分析,探讨如何何营造良好的课堂气氛,促进小学语文教学效率的提升。     

小学低年级识字教学初探

语文是一门重要的交际工具,交际是离不开汉字的,而识字教学又是小学语文教学的基础和关键,还是小学低年级语文教学的焦点、难点。只要我们低年级的语文教师因地制宜,勤于探索,注重灵活多样的教学方法,     

小学语文写作教学中存在的问题及对策

在新课程改革的背景下,对各学科的课堂教学提出了新的要求,而小学语文作为小学阶段最重要的学科之一,其写作教学的重要性更加突出,尽管目前小学语文的写作教学已经有了很大的改进,但是通过调查发现,目前小学语文写作教学依然存在一些问题,本文在分析这些问题的基础上,提出了几点提高小学语文写作教学质量的措施,为广大的小学语文教师提供可行的借鉴。