初中信息技术课教学之我见

信息技术课程是一门新兴课程,它对于培养学生的应用能力提高学生的综合素质具有非常重要的作用,本文就如何搞好信息技术教学提出了三点建议：一是改变学习方式培养人文精神,二是提供协作机会培养学生合作意识,三是注重知识应用强调能力培养。总之教师只有充分学习教育学心理学等课程,然后结合自己的教学经验和实际才能有效提高教学效果。     

数字故事在初中信息技术教学中的应用

数字故事在初中信息技术教学中的应用,能够在快速调动初中学生信息技术知识学习兴趣的同时,实现信息技术知识和情感教育的融合,对于学生信息技术水平的提升和思维的发展具有积极的影响。本篇文章主要从数学故事在初中信息技术教学中应用的设计原则和数学故事在初中信息技术教学中应用的策略两个方面进行分析,旨在更好的指导初中学生学习信息技术,创建互动、高效的信息技术教学模式。     

信息技术在高职数学教学中的应用

本文论述了高职数学教学中应用信息技术的有效策略,以及在高职数学教学中应用信息技术需要注意的事项。     

论高职院校教师信息技术能力培养

目前,信息技术在教学领域的应用已经十分广泛,信息技术提高了教学的效率,丰富了教学的方式。信息技术对我国的教育事业改革起到了非常积极作用。     

“游戏教学法”在中学信息技术教学中的应用及总结

本文结合中学信息技术教学实际,在分析中学信息技术游戏教学法概念和应用的基础上,说明了中学信息技术课堂应用游戏教学法的要点,并对游戏教学法进行了初步总结,希望对同仁提高中学信息技术教学能力、提高教学效果有所帮助。     

积极心理学与儿童声乐教学研究

积极心理学是美国心理学界近十年来出现的一个新的研究概念,它主张运用科学的方式激发人类积极的力量、积极品质、智慧和创造力,从而推动社会朝着良性的方向发展。随着积极心理学在世界范围内的不断扩展,其应用领域已经从心理学领域延伸到别的学科。本文主要研究积极心理学在儿童声乐教学中的应用,以图找出积极心理学对儿童声乐教学的影响。     

信息技术在高中数学教学中的现状及对策

信息技术进入数学课堂,给教学带来了勃勃生气。然而在教学实践中,有相当一部分教师对信息技术的教学应用遇到很多问题,如应用意识较弱,目标不明确,使用不合理等。笔者就高中数学课程与信息技术整合中的问题提出一些对策。     

高中数学教学中应用信息技术的分析与建议

信息技术的发展与应用推动了很多行业的发展,尤其在教育领域中的应用,显著提高了课堂教学效率,深受各科教师的一致好评。本文分析了高中数学教学中信息技术的作用,探讨了信息技术在高中数学教学实践中应用时应注意的问题,以供教育同行们参考。     

利用注意规律组织对外汉语教学

教学实践的安排往往是与心理学紧密联系的,可以说每个优秀的教师必修的课程就是心理学。只有充分了解心理学中的原理,了解学生的心理变化和特点,才能更好地组织教学以达到相应的教学目标。心理学中的注意规律对于教学的展开有着深远的影响,注意具有的指向性和集中性特征以及选择性、保持性、调节和监督功能在对外汉语教学中的应用更为明显。掌握了注意规律,利用此规律组织对外汉语教学能够达到较优的效果,也能引导对外汉语教师不断总结经验、教学方法和提升教学效率。     

浅谈如何利用信息技术提升教学效果

近年来,信息技术的应用在我国教育领域不断拓展、深化,不但走进学生课堂,也渗透到教育领域的各个方面。信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将教育信息化建设纳入国家信息化发展中。因此,如何让信息技术在教育教学中发挥更大作用,如何在课堂教学中灵活应用信息技术提高教学效果,是教育者当前面临的重要课题。本文从教学实践及教学环境入手,阐述了如何运用信息技术使教育教学产生更好的效果。     

分组教学在中职学校信息技术教学中的探索与实践

近些年,分组教学作为一种新的教学模式在中小学教学课堂得到了广泛的应用。本文通过对中职学生现状进行分析、思考后,以在中职学校信息技术课堂科学实施的分组教学实践为例,对分组教学在中职学校信息技术教学的应用进行了探索与实践。     

体育心理学在体育教学中的应用

随着教育行业的不断发展进步,体育教学的探索与研究也在不断发展。在这一大环境之下,体育心理学的探究应用成为了新时代背景下,众多体育教育工作者的重点研究对象。体育心理学在体育教学中的作用毋庸置疑,其立足于心理学、教育学、体育学等学科的综合运用与相互影响,具体分析了体育教学的问题现状,并与之相对应的提出了解决的方法。本文主要以十米气手枪射击的体育教学为例,就十米气手枪运动员的比赛问题进行深入分析,并从问题的根源处以体育心理学视角来探寻解决策略,从而进一步论证如何在体育教学中更好地运用体育心理学。     

谈信息技术与初中数学教学的整合

在当今信息朝代,信息技术运用于教学巳经是一个必然的趋势。而在教学实践中,数学教学中信息技术应用的现状并不乐观,在农村学校教学中尤为明显。但这并不说明信息技术在数学教学中功能性较弱,只能说明信息技术并没有用到数学教学的关键处,为此寻找信患技术与数学教学的最佳结合点是科学、合理、高效利用信息关键之一。本文就信息技术与数学课程的整合问题,结合教学实践．探讨了相关的整合模式。     

论现代信息技术在思想品德课教学中的应用

21世纪是信息时代,信息技术的应用是信息时代中学教师的必备素质,而信息技术的高低又直接影响着教育教学的效率和质量。思想品德作为一门学科,我们只有把现代信息技术应用在思想品德课的教学中,才能收到良好的教学效果。     

信息技术在高职中文教学中的有效应用

随着信息技术的不断发展,科技也在不断的进步,我们在高职中文教学当中也越来越多的应用了信息技术,传统的高职中文教学大多数是比较重视对于课文的解析和分析,导致课堂氛围较为枯燥乏味,这也就淡化了中文课本身所蕴含的文学的韵味,因此,为了改变这种教学模式,我们已经将现代信息技术进行课堂教学,这已经成为了高职中文教学中一种常见的教学方式,本文分析了高职中文教学中信息技术应用存在的问题,探索出了信息技术和高职中文教学之间的有效整合方法,力求信息技术在高职中文教学中的应用能够更好的提升中文教学质量。     

信息技术在高中数学课堂教学中的运用

本文作者就信息化辅助高中数学教学的实践经验,探讨了信息技术应用于数学教学过程中的优势;同时也提出了当前在运用信息技术辅助教学中存在的问题。     

高中信息技术教学中类比法的应用

由于信息技术科是一门应用操作类学科，发展也非常迅速，没有固定的教学模式，如何上好这门课程就成为了一个值得我们探讨的问题。现代心理学表明好奇心、求知欲和创造力是紧密联系的。如何培养学生的创造力，这是值得我们探讨的。笔者在平时信息技术课的教学中采用类比的方式引导学生参与，在一定程度上能够帮助学生理解掌握知识，提高教学效果，增强学生的学习兴趣。     

信息技术在高中数学课堂教学中的运用

本文就信息化辅助高中数学教学的实践经验,探讨了信息技术应用于数学教学过程中的优势;同时也提出了当前在运用信息技术辅助教学中存在的问题。     

简述提高小学数学课堂教学效果中采用信息技术教学的效果

在新课程改革全面推进的背景下,近年来各种先进教学方法、教学理念、现代教育技术都在小学数学课堂教学中得到了实践应用,并取得了不错的教学效果,而信息技术则正是其中应用效果较为突出的一种现代教育技术。为此,本文结合相关教学经验,对信息技术在小学数学课堂教学中的作用展开了分析,同时以提高小学数学课堂教学效果为目的,围绕信息技术在教学中的应用策略展开了探讨。     

信息技术与初中语文教学的整合策略分析

从教学方面来说,将信息技术与初中语文教学整合,可以提高课堂上教学的效率以及教学结果,信息技术应用到语文教学中是顺应时代的发展,本文分析了信息技术与初中语文教学整合的目的,作用以及整合策略。