试论运用信息技术优化小学数学课堂教学

当前我国的教育改革正处在深化阶段,小学的数学课程的教育模式也在发生着转变,在信息技术的迅猛发展背景下,对小学数学的教学也起到了很大推动作用。信息技术在小学数学课堂教学中的应用有着很大灵活性,在可控性以及交互性等方面也能够得到显著的体现。本文主要就小学数学课堂教学中对信息技术应用现状加以详细分析。     

如何运用信息技术优化数学课堂教学

在数学教学中,运用信息技术手段能激发学生的学习兴趣,优化教学方法,增强信息强度,突破教学难点,扩大信息密度。     

利用信息技术优化数学课堂教学

随着素质教育的发展和教育信息化的推进,新课改下信息技术与学科整合,由于能有效提高教学效益,有利于培养学生的创新意识和实践能力,因而得到了广泛运用。本文结合自己的教学经验谈几点体会。     

运用信息技术优化小学数学课堂教学策略

<正>小学数学课堂教学中,信息技术的运用越来越多,也越来越重要,可运用现象却不容乐观。因此,如何有效地使用信息技术,让老师们反思、寻求运用的有效策略,构建高效课堂尤为重要。要做到教学内容与信息技术有机统一,该用则用,不该用就不要勉强,形成正确的应用理念。一、精心制作,创设情境是基础在数学教学中,如果把枯燥的数学知识放在有意义的情境中学习,让学生多种感官参与,才能激发他们的认知需要,从而产生学习动机和学习兴趣。教师要精心制作课件,要从实际出发,创设良好的学习情境,激发学生兴趣,是构建高效课堂的基础。     

如何运用信息技术优化小学美术课堂

随着电脑的普及,电脑走进了千家万户,也走进了小学校园这片乐土。给孩子们新的刺激,丰富了孩子的生活,也促进了教育手段的现代化。因为绘画是孩子们最喜欢的活动之一,所以我选择了利用电脑绘画这个切入口让小学生在绘画游戏中学习操作电脑。自从开始了电脑绘画,小学生在此乐此不疲,在教学活动中从而促进了小学生思维的发展、教学过程的优化和教学质量的提高。     

浅谈如何提升小学数学课堂教学效率

教学质量是一个学校的生命线,学校的生存与发展,离不开教学质量,而教学质量的好与坏取决于课堂教学。从古到今,课堂都是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都是在课堂中完成的。为此,如何提升小学数学课堂的教学效率就显得尤为重要。到底如何提升课堂教学效率呢？     

运用信息技术优化历史课堂教学

信息技术的广泛运用,在很大程度上打破了过去历史教学所面临的窘况,给本已是：“山重水复疑无路”的历史教学注入了一剂强心针,让广大历史教师们感觉到了眼前一亮,仿佛是“柳暗花明又一村”。无论是对于教师的教学,     

浅谈新课标下小学数学课堂教学

有效的课堂组织教学,是建立良好的教学秩序、构建有效的学习环境、提高教学质量的基础。本文探讨了通过教师的教学语言、教学组织、激发思维动机、多媒体运用等手段,使教师在组织课堂教学时随时调整学生的学习状态,引导学生集中到学习中来。     

信息技术在数学课堂教学中的应用

信息技术与课堂教学的整合对于教学模式的转变有着标志性的影响。通过信息技术来活化数学课堂教学,应当成为新课标下新型的教学模式。本文将针对信息技术本身的特点,谈谈如何借助于信息技术培养学生的学习兴趣、创新意识以及探究性学习活动的意识。     

浅谈如何提高小学数学课堂教学效率

课堂教学,作为教学的一种基本形式,从人一开始学说话时,至今已有上百年或几千年的历史了。而且不论是现在,还是将来,课堂教学都是学校教学的主阵地,数学作为一门基础学科,它的教学过程也全部是在课堂教学中来完成的,因而如何来提高数学课堂教学效率是我们一直探讨的问题,以往让学生机械接受的教学模式已远远不能适应现在教学的需要,我们不能找到固定的模式,下面是我的几种观点仅供大家参考。     

如何创设小学数学课堂教学情景

在小学数学课堂教学中,教师要利用各种手段创设情境,激发学生体验让学生动起来,积极主动的用自己的脑子去思考,用自己的眼睛去看,用自己的耳朵去听,用自己的嘴巴去说,用自己的手去做。这就要求教师充分发挥主导作用,想办法激活学生的思维,调动学生的感官,引发学生的兴趣,让他们主动参与到学习中去。因此,对于创设小学数学课堂教学情景我总结了如下几点：     

浅谈小学信息技术课堂教学点滴

<正>二十一世纪是科学技术迅猛发展、电脑普及的信息时代,掌握应用计算机已经是科学发展和走向未来信息化时代的需要,且已成为当今合格人材的必备素质之一。为适应时代的发展,提高小学生适应信息社会的能力,培养新世纪的有用之才,目前,中小学正逐步普及信息技术教育。中小学信息技术课程主要是让学生初步学会使用计算机,并和其他学科结合起来,应用计算机进行自主学习,拓展知识,开阔视野,培养学生创新意识和创造能力。     

全面优化和改进小学数学课堂教学策略

如何搞好小学数学课堂教学？怎样充分优化和改进数学课堂教学的方法？通过多年的教学研究与实践,本人摸索和总结出一些数学课堂教学的方法和大家共同探析：     

浅谈信息技术在小学数学中的应用

在信息时代的今天,把信息技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。用信息技术辅助教学,能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛,充分调动学生的积极性;应用信息技术辅助数学教学,能把教学时难讲解清楚的知识,通过形象生动的画面、声像同步的情境、     

农村小学数学高效课堂教学初探

随着新课改理念逐步深入人心,课堂教育作为推进基础教育改革和实施素质教育的主阵地和主渠道,已经越来越被人们所关注。由于多种因素的综合作用,导致农村小学的生源质量越来越差,而数学学科的表现尤为明显。本文结合笔者的实际经验,就如何有效加强农村小学数学高效课堂教学进行了深入的探讨,提出了自己的建议和看法,具有一定的参考价值。     

浅谈信息技术背景下小学语文课堂教学的优化提升

科技的高速发展让国民的生活得到了质的突破,网络、智能设备的大规模普及,在方便人们日常生活的同时,也让教育迎来了一个高速发展的契机。目前,越来越多的信息技术设备开始走进普通的教室,一台台计算机,一块块投影大屏幕让学生在学习之余充分感受到了科技带来的学习便利,并且,信息技术对小学语文教学的辅助作用也日益突出。信息技术以其信息包含量大、图文音像并茂的特点在小学语文教学中让原本枯燥的教学知识内容变得感染力十足、趣味横生。因此,我们在小学语文日常教学中多多运用信息技术设备辅助教学,在调动学生学习积极性的基础上,让学生更好地掌握知识,在提高课堂教学效率的同时加强语文教学的课堂感染力,帮助学生健康、全面发展。鉴于此,本文将要简要分析信息技术背景下小学语文课堂教学的优化提升策略,希望对广大教育同仁有所帮助,才疏学浅撰文唐突,如有不实之处,欢迎指正交流。     

探索小学数学课堂教学的有效性

探索小学数学课堂教学的有效性,应从课堂教学的有效准备和有效实施两个方面入手。     

探索小学数学课堂教学的有效性

探索小学数学课堂教学的有效性,应从课堂教学的有效准备和有效实施两个方面入手。     

论小学数学与信息技术整合的优势

信息技术与学科教学的整合,越来越成为人们关注研究的崭新课题。数学教学与信息技术的整合有利于培养学生运用信息技术解决问题或学习新的知识,能突破教材的重点、难点。更能激发学生的学习兴趣,使课堂充满生机与活力,调动学生的积极性和主体意识。有利于增强学生的参与意识和恩维的发展,更有利于学生素质的全面提高。     

论小学数学与信息技术整合的优势

信息技术与学科教学的整合,越来越成为人们关注研究的崭新课题。数学教学与信息技术的整合有利于培养学生运用信息技术解决问题或学习新的知识,能突破教材的重点、难点,更能激发学生的学习兴趣,使课堂充满生机与活力,调动学生的积极性和主体意识。有利于增强学生的参与意识和思维的发展,更有利于学生素质的全面提高。