关于初中英语教学改革的思考

随着社会经济的快速发展以及教育改革理念的不断深化,对当前的初中英语教学提出了更高的要求。由于受传统初中英语教学模式以及师资素质等的影响,初中英语教学质量虽然是取得了显著的成果,但在取得显著成果的过程中,仍然存在着一些弊端。为了能够让学生更加有效的学习初中英语教学知识,对于初中英语教学改革是当前发展初中教育最重要的一个话题。对此,本文针对初中英语教学的现状中存在的问题进行了分析,并提出了初中英语教学改革的思路进行了如下探讨研究。仅供参考。     

小议初中英语教学的高效性

初中英语是初中教学的重要学科,以培养学生的英语交际能力和语言运用能力为目的,如何在英语课堂上高效地进行教学,帮助学生更好地理解好运用教材中的英语知识,让学生理解到英语的美感,一直是广大一线英语教师的工作重点。笔者结合多年来的初中英语教学经验,认为应该提高学习英语的兴趣和效率,在此谈一些关于初中英语教学高效性的看法,仅供广大同仁参考。     

浅析小学语文课堂教学传统文化教育渗透的有效方法

随着素质教育的不断改革和推进,作为教师的我们,应该在语文教学当中更加注重传承和发扬中华民族传统文化作为教学的重点,重视引导学生进行传统文化学习。在小学语文教学阶段,学生对于传统文化的了解不是很透彻,所以教师要根据学生的这一特点来进行引导,使学生能够更好地熟悉中国的传统文化知识。使传统的美德,受到广大学生的热爱和传承,也就是说,作为小学语文教师的我们可以利用多元化的教学方法影响学生进行传承和发扬,提高语文学习的整体质量。鉴于此,本文将以小学语文课堂教学作为文章撰写的切入口,结合笔者多年实践教学经验,简要分析传统文化在小学语文课堂中的有效渗透策略,希望对广大教育工作者有所帮助,才疏学浅,撰文唐突,如有不实之处,欢迎指正交流。     

重视实验教学 培养学生能力

在大力推进素质教育的今天,实验教学越来越得到重视,物理知识与物理实验的互动作用更加得到教师的认同。我们要破除只重视传授知识和陈旧教学观念,要充分调动学生学习的主动性、积极性,使学生得到生动、活泼、健康地发展,重视实验教学无疑是推进素质教育,培养学生各种能力,适应社会的发展。     

浅析初中英语自主教学活动的开展

在初中英语教学中,学生们开展自主的学习活动,可以进一步提高他们的学习主体意识和自主学习的能力,更符合以学生为中心的素质教育理念。初中英语教师要设计,更能够促进学生自主学习能力提高的学习活动,让学生可以在学习的方法,习惯方面得到培养和加强。     

浅谈如何优化初中英语的教学模式

在传统意义上的初中英语教学模式当中,教师不能够充分地激发学生的创造性,学生不能够得到很好的发展。因此,应当如何更加有效地优化初中英语的教学模式,提高教学质量,这是一项非常迫切的任务。在新课改下的初中英语教学中,教师一定要实施灵活的教学手段来调动学生学习英语的兴趣,以改善学生的学习效果。本文论述了优化初中英语教学模式的策略。     

浅谈如何优化初中英语的教学模式

在传统意义上的初中英语教学模式当中,教师不能够充分地激发学生的创造性,学生不能够得到很好的发展。因此,应当如何更加有效地优化初中英语的教学模式,提高教学质量,这是一项非常迫切的任务。在新课改下的初中英语教学中,教师一定要实施灵活的教学手段来调动学生学习英语的兴趣,以改善学生的学习效果。本文论述了优化初中英语教学模式的策略。     

初中英语写作教学策略

随着我国教育体制改革的不断深入,初中英语教学中对学生的写作能力要求不断提入教学大纲,大纲中要求学生能够按照图文或文字叙述的要求,围绕文章主要中心思想,结合自己已学的知识来进行文章写作。但是,目前我国初中英语教学的学生写作能力在整体上较弱,这对于全面发展学生英语运用能力来说是一个不小的障碍。因此,对于目前初中英语教师而言,突破旧的教学模式,帮助学生进行有效的训练就成为目前教学改革的难点。本文则结合我国初中英语写作教学的实际情况,对初中英语写作教学的策略进行简要探讨,以供参考。     

如何上好初中英语阅读课

目前,初中英语教育模式已经逐渐由注重知识教育转化为重视运用教育方面。而阅读课作为英语教学中的教学重点和难点,应该引起高度的重视。对于初中英语学习者而言,阅读是扩大词汇量、增加语言知识的重要方法和手段,同时阅读能力的提高也可为学生的口语和写作能力的提升打好基础。本文着重探讨上好初中英语阅读课的途径和方法,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的口语和写作技能,从而提高学生对于英语的实际应用能力。     

初中英语高效教学策略探讨

随着我国教育事业的发展,教育部门对初中英语教学看的越来越重。英语是一门基础性的学科,如果学生能在初中阶段把英语学习好,那么对未来的人生以及工作都是有益的。但是按照我国现在的初中英语教学水平来看,英语课堂存在的问题还比较多,如教学模式老套,学生对学习英语的兴趣不高,这些问题都导致英语教学效率难以提高。本文将以初中英语课堂存在的问题以及初中英语高效教学策略探讨进行阐述,希望能为广大师生提供一定的帮助。     

浅谈初中英语教学

随着经济的发展,国际化合作日益频繁,英语作为经济交流的主要语言已经成为现今学生主修科目之一,为了让学生能够切实提高自身的英语能力,新课标结合现今社会对学生的要求,对初中英语的课本以及教学方式都进行了相应改革,希望能够通过教学改革提高学生对英语的学习兴趣以及培养学生的自主学习英语的能力,本文结合现今初中英语教学对如何提高学生对英语的兴趣以及帮助学生培养自主学习的能力做出分析。     

高中英语教学方法的总结与反思

随着素质教育的推进,高中英语的学习不仅是学生能够在考试中取得好成绩,更重要的是学生能够掌握和运用一门新的语言。新课标强调学生学习的主动性,突出思维的开放性,在实践探索中让学生更加熟练地掌握并运用知识。本文通过总结高中英语教学中的问题,并进行反思和探索,形成可以提高教师教学效率和学生学习主动性的教学方法。     

如何提高初中英语课堂教学的有效性

课堂教学学习英语的主要途径,是实施素质教育的主要形式。本文结合教学实例,分析当前初中英语课堂教学存在的问题,同时提出了提高英语课堂教学有效性的对策。     

如何在初中英语教学中实行分层教学

<正>素质教育认为,应关注和尊重学生的个性,发现学生之间存在的差异,并制定科学的教学计划,以满足不同学生学习的需求,使学生的英语水平得到相应地提升。在初中英语教学中应用分层教学的方法,具有多方面的优势,也是对传统英语教学方法的创新和发展,教师应合理利用分层教学的方法,增强教育教学的质量和水平。     

以培养学生学习习惯为意识基础的初中英教师教学方法探究

无论过去还是现在,所有成功人士都有一个共同点,那就是他们从小都具有良好的学习习惯。当前,我国普通初中英语教学是学生英语学习的起步和基础阶段,根据素质教育的要求,初中英语教学也在不断改革和深化。初中英语教师必须转变传统的灌输式教学方式,增强培养学生学习习惯的意识,以此为基础反思、创新新的教学模式和方法,促进学生养成良好的学习习惯和价值观,为提高学生终身学习能力和发展奠定基础。     

对初中英语情景式课堂教学的分析

情境式课堂教学法,主要是以情境教学理论为基础,通过师生共同创造的良好英语环境,达到教学目标的一种新型教学方法。而使用这种教学方法能够在很大程度上激发学生的学习兴趣,培养学生的自我学习能力。也正因如此,近些年来在英语教学中应用情景式课堂教学方法,早已受到广大英语教师的高度青睐。所以,加强对初中英语情景式课堂教学的分析尤为重要。本文笔者即从当前初中英语情景式课堂教学的实际现状入手进行粗浅的探讨,提出做好初中英语情景式课程教学的几点个人建议,以供参考。     

如何在高中地理教学中实施情景教学

情景教学主要是指教师创造一定的情境,让学生在这种特定的情境下学习,获得知识。相较于传统教学而言情景教学更加注重学生学习的过程,同时情景教学也是有效的激发学生学习热情的一种方式。本文笔者就如何在高中地理教学中实施情景教学惊醒了探讨。     

让政治课在创新的教学模式下充满活力

学生学习政治课的目的不仅仅是为了知识的增长,更主要的是能够让自己在掌握知识的过程中,变得更有智慧。这也是素质教育的核心部分——主要在于培养学生的创新精神以及实践能力。因此,在政治课的教学中,创新教学就显得很重要了。     

浅谈英语教学中文化教育的方法

英语教学中文化教学和学习是学习英语的主要内容。由于文化之间的差异导致我国学生在英语的学习中存在很大的困难。因此在多元文化发展的背景下,学习英语文化知识对于学生学习英语以及学生去全面的发展都具有积极的意义。因此本文以英语教学中文化教学为主要的研究对象,探讨了英语教学中文化教育的主要方法,期望能够对我国英语教育教学起到一定的借鉴意义。     

初中英语教学与英文歌的结合

主要论述了英文歌曲与初中英语教学结合是行之有效。根据新制定的《英语课程标准》要求,我认为初中英语课堂迫切需要趣味教学,英文歌曲运用于初中英语教学是行之有效的教学形式,本文探索如何根据不同教学阶段的需要,恰到好处地教学英文歌曲,激发学生的学习兴趣,培养他们的参与意识,让他们在优美的歌声中,学习语言知识和技能,领略异国文化,陶冶情操,提高综合运用语言的能力。