谈课改下的初中数学教学

教改的优势和它的强大生命力勿容质疑。“时间能证明一切”,随着教改活动的不断深入,随着实施者观念的不断更新,教改的优势将不断体现,教改的成果将为学生、教师、社会所获享。     

关于中学数学教改的问题与措施探讨

不容置疑教改具有丰厚的成果,但是存在的问题也是客观存在的,例如,教学方法排它性、教改的效率、教师素质的重要性、教改的过度理想化等问题还缺乏足够的重视,根据调查研究及教学实践尝试探讨教改面临的问题,进一步提出解决的措施,以供参考。     

语文教学中如何培养学生的语感

《语文新课程标准》中,谈到语文教学时,特别强调“要重视学生的学习过程和方法,而不仅仅是掌握知识和笼统地要求提高能力。”谈及语文教学,不少人常会产生“耗时多,效果差”的慨叹。为了改变语文教学这种高耗低效的状况,许多有志于语文教改的专家和教师进行过大量的探索,提出过不少可贵的教改思路,开展过不少有益的教改实验。我认为,要使学生有主动探究的精神,就要重视培养学生的语感。     

让学生在练习的过程中求新知

语文教学做到“以练习为主的教学基本模式”的教改实验仅仅起步,希望更多的教师能够投入到教改实验中来。为深化语文教学改革,全面提高语文教学质量而积极探索。     

浅谈让学生在阅读中找到乐趣

培养主动性学习是中学语文教学一个经久不衰的课题，也是中学语文教学任何一项教改实验思想所首先面对的一个问题，这里只从闭读的动机的启发和维持的角度，发表培养主动性学习的几种方法。     

谈数学新课改，打造新课堂

谈教学模式改革,不能不提杜郎口和洋思中学等。奇迹般崛起的衡水、杜郎口、洋思中学,是中国教育史上的一部部“史诗”!他们在教学改革初期教学条件并不优越,现在他们已经成为教改前沿的旗手。他们的课堂,激荡着思想,喷射着激情,闪烁着灵性,升腾着人性。同时也激励着我们这些身处教改大潮中的中学教师。     

高职食品专业有机化学教改探讨

本文指出了传统《有机化学》教学中存在的教材内容陈旧、教学手段落后、师资力量薄弱、学生兴趣缺乏以及实验条件有限等缺陷。为了更好的实现教学目标,本人结合高职《有机化学》的实践教学体会,提出了符合高职高专《有机化学》的教改方法。     

怎样构建良好的数学教学模式

改革开放以来,我国中小学教育教学改革尽管取得了不小的成绩,但是广大教育工作者普遍反映整个教改并没有取得很大的突破。我们认为,主要问题在于,这些教改只注重了内容、手段和方法的改革,而忽视教学模式的改革,将教学内容的改革、教学手段的改革、教学方法的改革混为一谈。这些改革确实是很需要的,为推动整个教育教学改革有一定的意义。在此过程中却忽视了一个更为根本性的改革,这就是教学模式的改革。一、教学模式,是在一定教学思想、教育理论的指导下,教学活动诸要素依据一定教学目标、教学内容及学生认识特点,所形成的一种稳定而又简约化的教学结构。也就是按照什么样的教育思想、理论来组织你的教学活动进程,它是教育思想、教学理论、学习理论的集中体现。作为：‘研究型”教师,我经过长期的教学实践和教改实验,终于找到了中小学教育教学改革的突破口——将现代信息技术与高中数学课程加以整合进行课堂教学模式的改革。     

感悟英英教学

随着新课标的出台,英语教改势在必行,传统的白话文的英语教学将退出历史舞台,现结合英英教学的实际谈一点感悟。     

浅谈低年级实施“愉快教学”的几点做法

正近些年来,在基础教育中实现由应试教育向素质教育的转变,全面提高教育质量,为提高全民族素质奠定基础,已是人心所向,大势所趋。在这一背景下应运而生的"愉快教育"就是通过改进和优化教育环境,使学生在教育过程中体验到获取新知识、克服困难、取得成功的快乐,从而得到全面和谐发展的教改实验。我是2010年秋季起,在所任的小学低中年级数学教学中进行"愉快教学"教改实验的,在三年多的教改实践中,我借鉴一些先行实验老师的经验,结合所教班级学情,采取了如下具体做法:一、建立和谐的师生关系教与学是师生的双边活动,建立良好的师生关系,可以让学生在愉悦的心情中学习,教学不只是传授知识的过程,也是     

对我校今后大学英语教改的思考

本文主要讨论了在新形势下大学英语的教改之路,试图在通识英语和学术英语之间找到一个新的平衡点,并用分级教学的方式满足不同专业不同层次学术的英语学习需求。自从2003年国家教委启动大学英语教改以来,全国各类高校都针对各校的情况对大学英语教学改革进行了展开了不同程度的探索。我校作为西南地区普通高校,结合本校实际情况也进行了多媒体网络自主学习,分级教学,高密度教学等有益的探索。我     

诗歌语文教学是培养学生文学鉴赏的最高形式

本文通过自己在语文教学中的感悟及教学经历，提出“以读辅讲，读讲结合”、“以点带面，点面兼顾”、“以练促学，练为学用”的方法，较好地解决了目前诗歌教学中的被动局面，同时也符合语文教改的要求。     

构建高效课堂提高读写能力

自教改以来,作为一线教师,我们在阅读教学课堂上做了一些尝试,积累了一些不成熟的经验,想和同行们进行一下交流。     

怎样构建良好的数学教学模式

改革开放以来,我国中小学教育教学改革尽管取得了不小的成绩,但是广大教育工作者普遍反映整个教改并没有取得很大的突破。我们认为,主要问题在于,这些教改只注重了内容、手段和方法的改革,而忽视教学模式的改革,将教学内容的改革、教学手段的改革、教学方法的改革混为一谈。这些改革确实是很需要的,为推动整个教育教学改革有一定的意义。在此过程中却忽视了一个更为根本性的改革,这就是教学模式的改革。
　　一、教学模式,是在一定教学思想、教育理论的指导下,教学活动诸要素依据一定教学目标、教学内容及学生认识特点,所形成的一种稳定而又简约化的教学结构。也就是按照什么样的教育思想、理论来组织你的教学活动进程,它是教育思想、教学理论、学习理论的集中体现。作为“研究型”教师,我经过长期的教学实践和教改实验,终于找到了中小学教育教学改革的突破口--将现代信息技术与高中数学课程加以整合进行课堂教学模式的改革。     

走进民办大学——北京涉外经济学院

随着国家教育体制的放开,民办私立学校的增加,竞争使各个学校的教改蔚然成风,民办大学凭着自己独特的办学风格和科学的管理方法,在众多优秀的国立大学中,逐渐占据了自己的一席之地,并且发展前景广阔,大有与国立大学一争天下的势头。北京涉外经济学院便是这些优秀民办大学中较为突出的一个。     

素质教育下的初中语文教学之我见

进入二十一世纪，素质教育的大力推进，基础教育伴随着社会改革进入了转型期，教改攻坚以减轻学生的各种负担，激活学生参与意识，培养学生的创新精神为主要标志和突破口。因此，如何走出应试教育长期徘徊的阴影，步入素质教育的新天地，不仅成为我们加强教改的核心问题，更是新世纪全面实施素质教育的关键所在。本文试就如何改变传统教育模式，实施素质教育谈谈自己的认识。     

浅谈小学语文教学中创新精神的培养

小学语文是一门包容性很强的学科。在全面实施素质教育的过程中,如何培养小学生的创新意识,创新精神和创新能力已成为课堂教改的重大问题。     

浅谈“导学案”在畜牧专业教学中运用

随着教改的深入,各种教学模式应运而生。根据自身教学经验及中职学生学习情况,认为,导学案是适应中职畜牧专业教学需要的一种较为成熟的教学模式,它是在充分了解学情的基础上,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。     

高校历史学科史料应用研究型教学可行性探析

依据高校历史学科史料应用研究型教学研究意义,探讨教改课题的理论依据。明晰要充分运用高校开展研究型学习的有利条件进行教学改革。     

人文精神传递的关键—教师

本文依据语文教改的方向与目的,提出在改革语文教学的关键是教师,教师应该从精心备课、设置情境、注重评价与反馈等基础做起,不断学习与提高