新课改下高中政治教学之我见

政治是高中阶段的一门基础课,但是,政治课堂教学的效果并不高。在新课改下,教师要注重学生政治学习兴趣的激发;要善于采用多种先进的教学手段进行政治教学。只有教师不断努力,一定会使政治课堂教学的效果有所提高。     

高中政治教学中学生兴趣的培养

思想政治是一门理论性较强的学科,如果教师运用教条主义、枯燥无味的教学方式,就会让学生失去学习政治学科的兴趣,政治课堂教学也会显的苍白无力,教学内容比较空洞,达不到理想的教学效果。在新课改的要求下,教师要改进教学方法,优化教学方案,激发学生学习政治课程的兴趣,充分发挥学生的积极性和主动性,既让学生掌握丰富的政治理论知识,又能培养学生良好的学习素质和能力,提高高中生的思想政治素养。     

浅谈高中政治教学中的探究式教学

探究式教学是一种和新课改相适应的教学方法,在课堂教学中逐步受到了重视。政治和我们的生活有着密切联系,教师在政治教学中要运用好探究式教学。探究式教学在政治教学中具有重要意义。政治教师要运用好探究式教学提高课堂教学的效率。     

提高高中政治课堂效率之我见

教育应在有利于学生掌握知识、学会运用、提高觉悟三方面下功夫;教学方法要摒弃注入式,实行启发式。这就很明确地要求我们教育工作者必须认真改进课堂教学方法,以提高学生的学习效率和调动学生的学习积极性。为此,我们在课堂教学中除了要发挥教师的主导作用外,更重要的是要发挥学生的主动精神,引导学生通过自己的学习和思考来提高认知能力,特别是政治学科,理论性较强,厌学现象严重,激发其学习兴趣,研究教学方法就显得尤其重要。     

浅谈如何提高高中政治课堂的教学效果

政治是高中的一门基础课程,但是许多学生感到政治学习枯燥、乏味。在新课改之下,教师要激发学生的求知欲,提高课堂教学效果。在高中政治教学中,教师要讲究教学艺术,使学生成为课堂教学的主人,并关注全体学生,注重学生非智力因素的培养。     

浅析如何在高中数学课堂中培养学生创新意识

为了转变教学观念,顺应教学改革。在数学课堂教学中提高自己专业文化水平的同时,还要注重培养学生们的创新意识。创新意识具有求异性、探索性、开创性。这就要求教师的教学观念必须转变,教学要创新,教学思维要创新,教师能力和教学水平要提高,要求教师基本功扎实,广博的专业知识;     

优化英语课堂教学全面推进素质教育

优化课堂教学模式,是实施素质教育的主渠道。在英语教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育的主渠道。然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们教师做到优化教学目标的制定,研究优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等。在英语教学中,通过优化课堂教学模式,才能达到实施素质教育的目的。     

如何提高中等职业学校政治课堂的教学效率

随着新课改的实施,中等职业教育也迎来了课堂教学的改革。由于中等职业学校的学生文化素质较低,在中等职业教学中要提高课堂教学的质量有一定的难度。政治对学生的发展有着促进作用,作为一名中等职业学校的政治教师,要把政治课堂教学效率的提高作为教学的重要任务。本文从教学理念的更新、新型师生关系的建立以及教学方法的选择等方面进行了探讨。     

浅谈物理实验教学的几点思考

课堂教学是一种讲究效益的活动,它要求教师要高质量地传递各种信息,即提高课堂教学的教学方法。目前由于各种原因,造成了课堂效率的低效甚至无效,教师在课堂教学中讲得口干舌燥、筋疲力尽,学生在课堂上听得头脑发胀、昏昏欲睡,这样的传统教学表面上看,占满了课堂教学的大部分时间,教师也感到尽心尽力了,但从学生学习的效能来看,这样的教学恰恰是低效教学。作为有效教学,就必须把学生的进步与发展作为教学的首要目标,以关注教学效益与质量的方法,要求教师把教学过程与教学结果统一起来!     

怎样上好一节物理课

高中物理教学要让学生得到综合能力及素质锻炼,促使学生的知识素养整体推进和协调发展。因此,这就给我们高中物理教师在课堂教学中提出了更高的要求。     

浅谈民族地区提高教师课堂教学技能的方法

目前,在我国的学校教育中,课堂教学仍然是一种主要的教育教学活动,要想有效地提高课堂教学质量与效果效率,就必须充分尊重和应用教育科学理论,系统学习、研究、提高课堂教学水平,这不仅是对课堂教学的客观要求,而且是教育教学研究的发展趋势之一。因此,作为一名教师、特别是民族地区的中学教师,就更有必要去学习、研究课堂教学这门艺术。     

高中历史课堂教学方式转变的思考和策略

新课程改革要求逐步转变教师教学方式和学生学习方式,能否实现转变关系到本次课程改革的成功与否。转变教学方式就是要进行课堂教学的改革。因此新课程下,推进课堂教学改革,转变教学方式,要求广大的中学历史教师要树立新的历史教学观;双向设计课堂教学活动,转变教师和学生的角色;积极探索新的课堂教学模式;同时还要克服认识上的几个误区。     

如何打造高效的初中数学课堂

新课改对课堂教学提出了新要求,在素质教育大力推进的今天,为学生减负的口号越来越响,这就需要教师注重课堂教学效率的提高。作为一名初中数学教师要注重高效课堂的打造,在教学中要改变传统的教学方式,让学生转变传统的学习方法,关爱每一位学生,精心做出课堂准备。     

如何提高高生数学课堂学习兴趣

高中数学课堂教学不但要加强双基而且要提高能力;发展学生的智力,创造力;并且要让学生学会学习;还--提高学生的智力因素和非智力因素。这就要求教师的教学观念必须转变,教学要创新,教学思维要创新,教师能力和教学水平要提高,要求教师基本功扎实,广博的专业知识;具有驾御全局,随机应变的能力;具有开展数学活动的能力,创设“问题情境”的能力。下面根据本人的教学谈谈一些看法。     

浅谈初中生物课堂教学点拨方法的运用

在初中生物教学中,课标要求的教学目标往往是课堂教学中的重点和难点,而这又是学生难以理解和掌握的内容,要解决这些问题,就要求教师在恰当的时候巧妙地运用点拨的方法诱导学生,从而达到问题的解决。     

浅谈初中语文教学中学生学习兴趣的培养

在课堂教学中,要让学生以一个探索者、发现者的身份投入到学习思维活动中,以进发学习兴趣与热情,不断获取新知识。这就要求教师在教学中要巧设疑问,创设合理的情境,以此来激起学生学习的兴趣。本文就初中语文教学中如何培养学生学习兴趣做以下探讨。     

谈小学音乐教学

人需要音乐,社会需要音乐,培养人的教育同样需要音乐。而小学阶段的音乐课就是我们实施音乐教育的一个重要领域。构建小学音乐高效课堂,达到和谐、灵动、创新的小学音乐高效课堂教学,是用尽可能少的时间获取音乐教学的最大效益;这就要求音乐教师在课堂上要实现有效课堂教学,提高课堂教学效率。     

浅谈多媒体如何有效激活思维,提高创新能力

有效地落实基础教育改革的关键在课堂,而课堂教学的关键就是充分发挥所要孩子的学习能动性、积极性和创造性。要调动他们的学习能动性、积极性与创造性,就必须有效激发孩子们的学习兴趣,积极引导他们主动参与学习。这就要求我们教师在课堂教学中有效地运用多媒体技术辅助教学,积极营造课堂情景、调动学习兴趣、激活思维、提高孩子们的创新能力。     

高校思想政治理论课教学方法探微

高校思想政治理论课(以下简称思政课)教学方法探索既是普通高校培养一代用毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想以及科学发展观武装起来的社会主义建设者和接班人任务的要求,也是实施高等院校教学质量与教学改革工程对该门课自身建设的内在的、必然要求。在思政这门课程的课堂教学方法改革中,既要注重教学方法本身的优化组合,也要使用现代化教学手段,更要提高教学方法改革之主体—教师的综合素质,这样才能切实发挥思政课对大学生进行思想政治教育的核心地位和应有作用。     

浅析分层教学在高中政治教学中的实施

由于个体之间存在着差异,使得教师在进行教学时不能够采用单一的教学方法。要适应新课改的理念,教师在教学时就要做到分层教学,因材施教。作为一名高中政治教师,要提高政治课堂的教学效率,在课堂教学中实施分层教学是必然的选择。教师要注意分层的合理性、制定不同的教学目标并把分层教学贯穿到各个教学环节当中。