心灵的交汇

上期我们选登了著名作家叶兆言的女儿叶子的部分信件,和叶兆言的一篇短文,在社会上引起了广泛的关注。不少读者来信询问叶子姑娘去美后的生活、学习等情况以及与父母之间的隔阂是否解除,远在大洋彼岸的女儿与父母之间还有什么交流。为满足读者的需要,我们本期继续刊登了叶兆言夫妇与女儿之间往来的部分书信。     

＂鸿沟＂是怎样形成的

俗话讲：儿女连心,血浓于水。无论从生理学的血缘关系,还是从伦理学的亲子感情,不管从哪一个角度,都找不出一条可以证明父母与子女之间存在隔阂的必然性。然而,在现实生活中,父母和子女之间又确实隔着一条无形的鸿沟——有的父母同子女居住空间“零距离”,但亲情淡漠,形同陌路;有的父母同子女互不谅解,彼此抱怨,家庭出现“信任危机”!那么,父母同子女之间的“鸿沟”到底是怎样形成的？笔者近期进行了一项“中小学生家长教育行为”抽样调查,发现了一些共性的问题,现列举出来,供家长朋友们引以为鉴。     

养育快乐的孩子

人们常借用一句歌词“你快乐所以我快乐”来表达父母对儿女无私的爱,其实当父母的要首先学会培养快乐的能力才会养育出快乐宝宝。     

毛泽东家书中的儿女情长

毛泽东是一位伟大的领袖,也是一位伟大的父亲。他对自己的儿女非常疼爱,但绝非溺爱。在儿女学习、成长、事业、做人等方面,他给予无微不至的关心和指导,严格要求。通过毛泽东给子女们的家书,可以了解他对子女爱的深沉和强烈,在教育子女的方式方法上也可得到启迪。详情请阅《毛泽东家中的儿女情长》一文。     

“沟通”是进入孩子内心世界的“通行证”

经常有家长向笔者反映:随着孩子年龄的增长,特别是孩子进入中学以后,与父母的“共同语言”越来越少;不像小学那样经常与父母交谈、不再让父母翻看自己的书包、不让父母偷看自己的日记、作文,不愿将自己的交友情况告诉父母、不让父母随便进入自己的房间、不服父母管教……总而言之,两代人之间的沟通出现了障碍。一般来说,孩子进入中学正是14～15岁,心理学家称之为“心理断乳期”:他们自己认为已经长大,更注意自己的独立性,不愿再跟在父母身边亦步亦趋。他们会用自己对人或对事物的判断,来同父母的教诲抗辩;他们还有了自己的小秘密,在心里有了一个不愿轻易开启的角落。孩子的这些行为,有些父母觉得难以理解。于是,言者谆谆、听者藐藐的现象出现了,两代人之间格格不入的现象出现了。两代人之间的代沟差异古今有之,是不容回避的事实。如果两代人之间不能有效地沟通,双方缺     

用“绕指缠”应对“刺儿头”

几乎每一位父母都会有类似的遭遇,孩子步入逆反期后,就越来越喜欢和家长作对,要他往东他偏往西,要他站着他偏坐着,即使知道父母说的是对的,他仍旧我行我素。     

友谊永不“感冒”

惟一的苹果中午,坐在我前排的叶子递给张浩一个又红又大的苹果,还附上一句:“多休息,要调养好自己的身体哦!”张浩最近感冒了,面无血色,像寒风中的白纸一样,身体老是抖得厉害。可他比我这个健康人快乐,叶子啊叶子,居然没给我一个苹果,偏心!我大呼:“我们还是不是好朋友啊!”叶子一脸吃惊:“怎么了?”“那为什么张浩有苹果,你却不给我一个呢?”叶子满不在乎地说:“他是病号嘛,当然要给他,我自己也没有呢,那是惟一的苹果。”叶子是位美丽女生,我与她同窗七年了,可我们的友谊却敌不过一个刚转来的张浩!张浩是名副其实的芦柴棒,瘦得像吸了几年毒…     

今天你亲了孩子吗?

在西方国家经常听到这样的话:“今天你亲了你的孩子了吗?”“今天你有设有忘记拥抱你的孩子?”西方社会父母非常注重与孩子的情感交流,父母出门、回家都要拥抱或亲吻自己的孩子,与孩子的对话中总能听到“请”、“谢谢”、“对不起”、“你真棒”、“我爱你”。     

我教女儿体验情感

现在不少家长都困惑,独生子女越来越“独”了,不少孩子不关心他人,不善于处理同伴关系,攻击性强。为什么会这样?我觉得原因在于孩子们缺少最基本的人与人之间的交流与必要的情感体验。要改变这种状况,做父母的应创设环境,让孩子体验情感,从小就受到良好的情感教育。你别以为孩子懵懂无知,对情感没多大反应,据调查发现,孩子两岁时就能对弱者做出同情的表示,而两岁以后的孩子就会有骄傲或负     

让孩子旁观家庭争论

许多家长认为,夫妻间的争论会破坏孩子幼小心灵中和谐美满的印象,使其反感,久而久之,将不利于两代人之间的情感交流,从而使孩子逐渐疏远父母。然而,事实上家庭争论在所难免。比如父母在家庭理财方面的意见不一;或对子女教育方式上产生分歧;抑或对某种社会现象各持己见等。由此引发的争论会对孩子产生意想不到的效果,使他们逐渐意识到这是一个多元化的世界,生活的本身就是一个矛盾体。“年轻的父母们,下一次当你与爱人争论时,不妨让孩子在一旁观看,也许他能从中学到些什么。”这是一所加拿大大学心理学研究人员的最新发现。他们为了研究家庭生活对孩子的影响力,特别对     

你的孩子怕与人交往吗?

在中国,90％以上的家庭把孩子的教育放在第一位,工薪阶层更是从牙缝里省出钱来,给孩子积蓄将来的教育费。没有谁比中国的父母更具爱心和牺牲精神了。可结果呢?90％的孩子不愿对爹娘说心里话。原因在哪里?又该怎么办?“赏识教育”的提出者、把女儿周婷婷从一个聋儿培养成当代“神童”、全国十佳少年、中国第一位聋女少年大学生、直至出国深造读硕士的父亲周弘,以他的赏识教育实践给我们提供了一种思路:学会信任、学会尊重、学会理解、学会激励、学会宽容、学会提醒。在此,本刊特开辟“周弘谈家教”栏目,给每一位家长正确、有效的指导。她愿伴随广大家长走上一条通住“好家长”成功之路。     

“小萝卜头”胞兄,揭开那段尘封的历史

“小萝卜头”胞兄,揭开那段尘封的历史文／李盎作为共和国一位年龄最小的烈士,“小萝卜头”及父母英勇就义的惨烈壮举,已被广为传颂。可你知道吗？“小萝卜头”还有六位兄姐。如今他们在哪里？当年“小萝卜头”在狱中是如何生活的？他的六位兄姐又是怎样漂泊生活的？“...     

关注孩子的17岁

你了解你的孩子吗? 估计多数的家长都会作出肯定的回答。没错,吃同一锅饭,住在同一屋檐下,又是从小一口一口地把孩子喂养大的,怎么可能不了解? 然而人们却从报端,从本刊《解码17岁》一文,以及从多种渠道中得知,社会上出现了那么多青少年自杀的悲剧;人们一次又一次听到了家长们呼天抢地的哭喊:“没有想到啊,没有想到……”其实,一位哲人早已说过:“了解自己的儿子的莫过于父母。不了解自己儿子的也莫过于父母。”为什么会这样?这是由于家长熟悉了那熟悉的一切,而没有想到熟悉中又出现了陌生。一句话,对自己的孩子没有适时地深入地科学地探究。时代已发展到了21世纪,这是一个竞争激烈、知识密集、讯息发达的时代,早已不是奉书本为金科玉律的时代,早已不是可以“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的时代。媒体和网络,使人成了社会     

美国人的七项黄金家教原则

美国家庭素质教育一向以自由引导为其特色,尤其重视发展孩子的个性,强调父母应该多与孩子进行心灵沟通,把孩子视为朋友。这跟我国大多数家长的教育观截然相反。我国的家长往往把儿女视作泥偶一般任意摆布,扼杀孩子的个性,与孩子之间很容易产生隔膜。很显然,美国人更懂得如何做一个优秀的家长,他们能够与孩子共同成长。下面列举美国家庭教育问题专家提出的七项建议,这些建议大多契合了教育儿女的基本原则。     

先做朋友 再做父母——亲子之间怎样沟通

亲子之间的沟通问题,无论是对中学生,还是对家长来说,都是一个令人苦恼的问题。在日常生活中常听到一些家长抱怨:“孩子小时候活泼可爱又听话,现在长大了,我们的话听不进去了,你还没讲几句,他(她)就烦了,他们有什么事也不想让我们插手,但他们毕竟是孩子,我们怎么能不管呢?”孩子也会带着怨气说道:“父母太唠叨了,同样的话会说好几遍,什么事都想问、都想管,我们已经不是小孩子了,你们能不能少烦啊!”那么,孩子与父母间冲突与     

孩子喜欢说脏话怎么办?

Q:我的孩子最近总喜欢说一些脏话,我想可能是在幼儿园跟别的小朋友学的,我应该怎么办?A:不少家长发现孩子说脏话时,往往会做出强烈“的禁止”反应“:你说什么?这么难听的话,怎么说得出口?“”再说就不让你看动画片!“”再说就打你……”但结果往往并不见效,有时孩子还会愈说愈来劲,弄得家长气急败坏。实际上,孩子并不完全理解“脏话”的含义,但孩子看到家长发火的样子很夸张,他觉得很好玩,好像他拥有了“发动”情绪的一种秘密武器,只要他想逗乐,他说句脏话,让你发火,看你笑话。要纠正孩子说脏话的不良行为,可以试试以下方法:要冷静分析孩子…     

滕代远的“诫子书”

夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》 翻阅着滕代远给儿子们的几十封亲笔家书,不禁使人联想到三国蜀汉政治家诸葛亮的《诫子书》。是啊,从古至今,凡是父母,都怀揣着“望子成龙”的梦想,对子孙言传身教,谆谆嘱咐,声声告诫。滕代远和天下的父母一样,他那一封封力透纸背的家书,字字句句彰显出这位开国元勋的深深舔犊情和拳拳报国心。     

你就是孩子的老师

陈力是初二第一学期从外校转入人民中学的。现在回想起来,其转学的主要原因是我们父母过早地向孩子提出了过高的要求,在孩子无法达到要求时,选择了转学作为“上上之策”。这一选择使我们对家长应该如何教育子女有了新的认识。要尊重孩子。尊重是一种发自内心的情感,真正     

屠格涅夫和郁达夫：从“多余人”到“零余者”

1850年,俄国作家屠格涅夫在《多余人日记》中,塑造了一个生活不得志,情感不得志,英年早逝的“多余人”丘尔卡图林的形象。1921年,中国作家郁达夫在《沉沦》中塑造了一个性格抑郁,情感孤独,过早告别人生的类似人物“他”的形象。1924年,郁达夫发表散文《零余者》,开始为自己作品中的同类人物寻求名分。1932年,郁达夫将屠格涅夫的《多余人日记》翻译成《零余者的日记》。于是,他笔下的类似的形象就被称为“零余者”。     

培养会生活、懂生命的孩子

学会看到孩子的优点一张白纸上有个黑点,我们通常都是看到那个黑点,这些年透过自己不断学习,我渐渐看到的是白色的部分。孩子若有85%的优点,15%的缺点,大部分的家长可能会看不到他的优点好处,所以,有位心理学家曾说过:“孩子需要一个懂得疼惜他的父母”。