關於小学教师如何進修“歷史”問题的一些意見

自从党中央提出向科学進军的号召和周總理關於知識分子問題的報告發表以后,全國知識界受到了極大的鼓舞。和其他文化教育科学工作者同样,廣大的小学教師也以極大的熱情响应黨中央的号召。最近一個時期,我們收到不少小学教師同志的來信胖斜磉_了他們欢欣鼓舞的心情和强烈要求進修以提高自己的願望;同時,又对如何自学進修“歷史”提出一些問題,要求解答。由於問題牽涉的范圍很廣,每个人的具体情况又不同,因而不可能在这篇短文中把所有的問題一一提出討論。这里,僅就几个最一般的問題,提出我們一些不成熱的看法,供小学教師同志們参考。首先,需要研究一下我們進修的目的是为了什么?答案是簡單而明確的:为祖國的需要而進修。我們都是文化教育工作者。文化教育事業是祖國社会主義建设中極重要的一部分。目前我國社会主义建設和社会主义改造事業的迅速發展,已給我們文     

關於捻軍的組织問題

規模浩大的捻军起义,是怎样组织起来的?张乐行有沒有称为大汉明命王?有沒有封官設爵?军队組織如何?后来有没有变化?是捻军史上比較重要的問題。根据书面材料結合調查材料看,捻軍自起义以前直到1855年捻軍大联合的前夕,还只是一些分散的集团。 1855年秋,各部捻軍实現了大联盟,張乐行既沒有称“大汉明命王”,也沒有称“大汉”盟主,仅仅称为盟主,还是公议的(見《捻軍盟主張乐行布告》)。捻軍始終没有建立行政组织,也沒有設立各种职官或封爵,只有在自发基础上形成的軍事组織,即总、大、小不同的旗——是捻軍组織的基本形式。     

論北魏楊播、楊鈞家族祖先譜系的構建——兼及隋唐弘農楊氏相關問題

弘農楊氏是中古時期的著姓。本文搜集北魏時期楊氏家族三十八方墓誌,通過對楊恩墓誌的考釋及楊播家族前後期墓誌世系的比對,發現楊結是真實的歷史人物,並非虛構。楊播家族譜系的建構當在太和年間定居華陰前後完成,並將楊震作爲有明確世系次序的始祖,不存在所謂的曲折與反覆。楊播、楊鈞兩家在楊震、楊4)之間的世代次序方面存在不一致的現象,直到北周武帝時期,楊鈞家族的楊濟墓誌所載世系"追平"了楊播家族。長時段觀察,北魏隋唐時期,弘農楊氏對祖先譜系的建構僅存在橫向層累的現象,而且多次建構。據墓誌記載的世系考察祖先譜系時,應注意辨別墓誌與史籍兩種文本的不同特性。     

米留申關於蘇聯檔案問題的報告

蘇聯檔案工作歷史分兩個階段。十月革命前檔案工作並不集中,僅有外交與司法的檔案機構,無科學基礎,雖有教授寫成專著並不能引起重視,結果不能通行。革命後認為檔案工作是文化的一部分,也是思想教育的一部分,蘇維埃把它看成文化革命的一環,因而提到極重要的地位。一九一八年六月列寧會發佈一項關於檔案之管理的規定,指示檔案工作的重要性,並着重指出管理檔案的原則,     

关于项英与皖南事变的几个问题——答金冶同志

关于项英与皖南事变的几个问题——答金冶同志王辅一关于项英与皖南事变,史学界一直有争论。金冶所写《评〈项英传〉有关皖南事变的论述》（见《抗日战争研究》１９９６年第４期）片面引述材料,可能会使读者产生误解,因此,笔者仅就金冶的文章谈点看法,并客观地提供一...     

關於龍門石窟的幾種新發現及其有關問題

一九五三年末到一九五四年初,河南洛陽龍門保管所進行過一次清理石窟積土及窟龕編號工作,在工作中有不少新的發現,為進一步認識和研究龕門石窟提出了新材料,現將初步整理出來的幾個問題略述如下。     

略論三国鼎立形成的原因——兼答江西周松龄同志的提問

周松龄同志来信提出兩个問题:一、为什么說赤壁之战就形成了三国鼎足之形势,其重要意义如何?二、軍閥时代的产生及其政治經济情况如何?我把这兩个問題归納起来草成此稿,以供周松龄同志参考,并请读者指正。三国鼎立局面的出現,与东汉末年軍閥混战是分不开的,因而追溯一下軍閥混战的社会背景及东汉末年官僚地主与豪强地主势力的發展过程是必要的。     

蘇聯政府關於圖書館工作一般問題的各項基本規定

關於俄羅斯蘇維埃聯邦社會主義共和國人民委員會所屬文化教育機關事務委員會。蘇聯人民委員會決議。第二五九號。一九四五年二月六日於莫斯科。     

一个关鍵問題——我国封建土地所有制问题之一

目前我国封建土地所有問題討論的关键,我认为是对封建土地所有权的概念的正确了解的问題。因为对它的正确了解,不僅是我們研究問題的出发点,而且是我們討論问题的基础。所以这是讨论中首要的关鍵問题。有好些同志认为我国封建社会的土地所有制形式是国有制,并且是一竿子插到底的。我不同意这种说法。因为他們研究这个問題的出发点是错误的。何以見得?因为他們对封建土地所有权的了解是错誤的。这些同志說馬克思曾給土地所有权下了一个定义:‘土地所有权的的提是某一些私人独佔着地体的一定部分,把它当作他們私人意志的专有领域,排斥一切其它的人去支配它’。“这个定义,不論是对个体經营的小土地所有者或是对佔有地租的大土地所有者,也不论对近代的土地所有者     

中央人民政府文化部辦公廳通知——轉知關於使用廢置的廟宇改爲學校問題

接政务院一九五一年七月二十三日政文齊字第七十八號批覆天津市人民政府,抄致本部一文内开:『一九五一年五月十七日津秘區字第三○七五號请示,為天津市失学兒童甚多,擬应羣衆要求將废置廟宇改為學校一節悉。批覆如下:同意來文所提:在失學兒童太多的區域,急需增設學校,而適有業已发置且無香火,在羣衆中亦無多大影響的廟宇;经羣衆热烈要求改為學校,並经廟宇所在區域内     

浅论福建事变的进步意义——纪念福建事变80周年

民国21年（1932年11月28日,日军悍然向上海发起进攻。十九路军本着“为中华民族图生存,为中国军人争人格”的决心,奋起抗击。但是,蒋介石和南京国民政府不顾大片国土的沦丧,继续奉行对外妥协、对内“剿共”的政策,对十九路军将士在前线英勇抗战不但不给予必要的支援,还下令十九路军开入福建,其目的就是要肢解和消灭这支抗日部队。     

皖南事变——中华民族的历史悲剧

1941年1月上旬,中国共产党领导的皖南新四军军部及所属部队奉命转移途中,遭到国民党军队的围歼。这是抗日战争期间国共两党摩擦发展而成的最严重的一次武装冲突。这是中国抗战营垒中发生的一场自戕悲剧。从共产党一方来说,这场悲剧的结果是显而易见的。新四军除少量部队突围外,军部及所属部队大部被歼,军长叶挺被扣,政委项英、副参谋长周子昆遇害,政治部主任袁国平牺牲。这是抗战时期中国共产党军队和干部力量的一次最重大的损失。当然,事变发生后,中国共产党以八路军、新四军全体将士名义提出了严重抗议,并采取重组新四军军部、共产党参政员拒绝出席国民参政会等一系列措施相对抗。     

唐末农民战爭史中一个問題的商榷

黄巢所领导的唐末农民大起义,是我国有名的农民战爭之一。它的紀律之好,几乎是大家所公認的。但历来的封建史学家和文人对黄巢起义軍的诬蔑性记载却也不少,这个影响是是非常惡劣的,直到今天这些影响还来徹底清除,下面就是要談的問題之一。公元881年四月,黄巢起义軍曾一度被迫退出長安,后来由于唐政府軍在長安的殘暴掠夺,起义軍乘机收复了長安,給唐軍以沉重打击。唐軍主將唐弘夫程宗楚等也被打死,于是起义軍声势大振。     

纠正方志史上一个流行的错误说法——兼答友人问

针对读者提出的九域图志局设立时间的质疑,作者通过查找史料,还是坚持己说,即：九域图志局的成立是在北宋元丰三年（1080年）以前,很可能是在熙宁七年（1074年）。并指出朝廷修志机构最早出现在隋大业年间（605～616年）。     

從“支那”名稱來源諸“新說”談起——關於學術規範與研究方法問題

在人文社會學科領域,學術規範問題近來日益受到學界的關注,原因是在如潮湧般出版的著作和刊物中,學術“失範”的現象越來越嚴重。記得在一次研究生導師座談會上,有位理科教授對某些人文社科學者論著之多感到驚異,表示文科學術著作的水平     

素质教育应当重视的一个问题——谈寄宿制中学的公寓管理

一、课题的提出 寄宿制中学的公寓管理工作是素质教育的一个有机组成部分,是提高教育教学质量不可或缺的一个重要环节,是任何一个办学成功的学校首先应当抓好的一个问题。其原因主要有以下几点：     

素质教育应当重视的一个问题——谈寄宿制中学的公寓管理

一、课题的提出寄宿制中学的公寓管理工作是素质教育的一个有机组成部分,是提高教育教学质量不可或缺的一个重要环节,是任何一个办学成功的学校首先应当抓好的一个问题。其原因主要有以下几点:(一)科学的公寓管理,应当让学生养成自觉按时作息的     

“玄武门事变”新考——以“事变”时李世民的职权为中心

“玄武门事变”是唐初政治史上的一件大事。过去的研究多注重于李建成、李元吉与李世民之间的政治斗争,唐高祖对于两个集团的态度等问题。本文试图从一个新的角度——即对“事变”时李世民的职权作探讨。以李世民的政治和军事经验,他在发动“玄武门事变”时如此犹豫,即在于他虽然拥有来多高级官街,却并非如雷家骥先生所说是“实际上的皇帝”,而仅仅是一个并无多大实权,困于京城内的高级皇族。除了一批忠心护主的秦王旧将以外,他手上实无太多可用兵力,因此,他虽有盖世雄才,临此大变,仍举棋不定,最后才冒绝大风险,奋力一击。     

关于“章邯軍”与“王离軍”的关系問题

在書报杂志上談到秦末农民大起义的文章中,几乎千篇一律的都把鎮压起义农民的秦軍主力說成只有章邯軍一支;并把王离、涉閑、苏角等秦將归入章邯麾下谡劦秸庵к姸拥某煞謪?又往往簡單化的說是由“驪山徒,人奴产子”組成的。显然这些說法或是含糊不清,或是根本錯誤。朱紹侯先生在“关于秦末三十万戍守北边国防軍的下落問題”一文中提出了两个很重要的論点:一是說:秦之鎮压农民起义,主要的不是依靠刑徒奴产子,而是不顧外患入侵全盤調回了戍守長城的边防軍;另一个則是:刑徒奴产于并不可靠,大量逃亡,章邯軍在秦政权一再發兵补充之下,成     

《一个人的遭遇》漫笔二题

着重写人在战争中的命运在如何描写战争的问题上,肖洛霍夫的《一个人的遭遇》从一个全新的角度,提出了人与战争的关系问题。“人与战争”的问题,是战争题材文学的总主题。它包括“人在战争进程中的作用以及战争在人的命运中的作用”这两个相互联系着的方面。