华国锋骑单车接送孩子

1953年冬,我毕业于湖南省立长沙女师幼师班,即现在的长沙师范专科学校,被分配到湖南省政府第二干部幼儿院工作。解放前,湖南省没有幼师专业学校,我们是从旧社会至新中国成立时湖南省第二批毕业的学前教育专业的幼教工作者,仅30余人。     

华国锋骑单车接送孩子

1953年冬，我毕业于湖南省立长沙女师幼师班，即现在的长沙师范专科学校，被分配到湖南省政府第二干部幼儿院工作。解放前，湖南省没有幼师专业学校，我们是从旧社会至新中国成立时湖南省第二批毕业的学前教育专业的幼教工作者，仅30余人。     

南昌起义前后的徐特立

徐特立（1877—1968）,中国无产阶级革命家、教育家。湖南长沙人。1905年考入湖南长沙速成师范班,毕业后到长沙周南女校任教,1910年到日本考察教育。他积极参加辛亥革命,被推为湖南省临时议会议员、副议长,湖南教育司科长,后辞职创办长沙师范,任校长,并兼任湖南第一师范学校教员。1919年,提倡     

杨东莼在广西

杨东莼（1900-1979）原名岂匏,又号人杞,湖南醴陵人,是我国名的政治活动家、哲学家、历史学家、教育家。1918年在长沙长郡中学毕业,1919年入北京大学,参加了当年的“五四”运动,开始接受马克思主义。1921年参加北京马克思学说研究会,积极追求革命真理。1922年回湖南,任醴陵西山县立浔江中学校长,1923年在长沙参加中国共产党,是中国共产党的早期党员。1925年春,湖南省总工会成立,他担任省总工会宣传部部长,并兼长沙工人日报社社长。大革命失败后,杨东莼东渡日本,同党失去联系,在日本从事唯物论的研究、翻译和述工作。1930年回国,曾先后多移剑广西,出任广西省立师范专科学校校长、广西地方建设干部学校教育长和广西大学校长,代表救国会人桂“共商国是”,为广西的教育事业、为传播马列主义和毛泽东思想做出了积极贡献。     

康定民族师范高等专科学校

1985年,康定民族师范高等专科学校正式建立,这年,已放前中共中央总书记胡耀邦来到康定,欣然提笔写下‘康定民族师范专科学校”校名。其后不久,已故前全国人大副委员长班禅大师视察甘孜藏区期间,为该校题写了藏文校名。康定师专的成立,使甘孜藏族自治州有了自己的民族高等教育,从而完善了从基础教育到高等教育的完整体系c康定民族师范高等专科学校位于大渡河畔的康定县姑咱镇,占地面积近200亩,校舍面积43万多平方米,藏书23万余从现有专业技术人员110人,副高级以上职称23人,中级职称80余人,另有外聘教授数人。学校设有藏语文、…     

国立桂林师范学院的西迁历程

<正>国立桂林师范学院（今广西师范大学）创办于1932年,校址在桂林雁山,前身是广西省立师范专科学校,1942年4月改为广西省立桂林师范学院,1943年8月升格为国立桂林师范学院。国立桂林师范是中华民国时期著名高等师范学校之一,与民国六大高师并称,是中国西南地区高等师范教育的重要源头之一。1944年6月,侵华日军南下逼近桂林,国立桂林师范学院被迫西迁,辗转迁至丹洲（今广西柳州市三江侗族自治县丹洲镇）、平越（今贵州省黔南布依族苗族自治州福泉市）办学,直至抗日战争胜利次年的1946年初才全部迁回桂林。     

黄克诚眼中的毛泽东

(一) 1922年夏天,黄克诚考入湖南衡阳省立第三师范读书,毛泽东就在这年4月从长沙来衡阳宣传革命,并在那里演讲。黄克诚从同学处了解到毛泽东演讲的内容,觉得他讲的都是穷苦人的心里话,很受教育和启发。从此,黄克诚便开始阅读《向导》、《新青年》等进步书刊,积极参加第三师范进步学生的活动。为北伐进军湖南作准备,中共中央指示湖南党的组织选送一批学生投考     

惠州学院校史溯源

"丰湖书院"遗址是办学地点之一,"广东省立惠州师范学校"和"惠阳师范专科学校"各是前身之一,均不宜作为史源。"广州市立师范学校"是惠州学院最早史源。     

蒋祖怡教授小传

蒋祖怡先生,1913年出生于浙江省富阳县.1937年毕业于江苏无锡国学专科学校(今苏州大学中文系),历任中学国文教员,上海世界书局编辑、编审,1946年任上海市立师范专科学校中文系副教授,1947年转入国立浙江大学中文系任教.现为杭州大学中文系教授.     

中国近现代体育史上的一朵奇葩

近代以降,为强国保种,抵御外侮,新型的高等体育教育专业应运而生。河北师范大学体育学院的前身就诞生在那剧烈变革的年代。——她的两个源头声名赫赫:一支是近代中国为数极少的公立女子体育本科之一的河北省立女子师范学院,一支是声名远扬的国立国术体育师范专科学校。新中国成立初期被誉为我国北方体育专业教育的"半壁江山"。——她虽几经变迁,但办学承绪始终清晰分明,其办学历史和独特历程,在目前全国250     

滇西高校新闻特征及若干问题与对策——以临沧师范高等专科学校为例

高校新闻和高校教育同步而生,既有社会新闻媒体的基本特征又有高校的独特性。临沧师范高等专科学校校园新闻建设具有教育性、专业性、周期性等特征,并且传统、现代两种方式共存,分别发挥作用,共同体现价值。同时,也存在同质化现象严重,媒体建设滞后,创新能力需进一步加强等若干问题;可以通过整合现有资源,建立学生记者队伍,加大投入等若干措施加以解决。     

鲁迅先生与广西师专的一段因缘

一 1935年,广西师范大学的前身——地处桂林的广西省立师范专科学校请鲁迅先生来校执教,鲁迅先生曾有一信回复,全信如下：     

用“心”的教育 铸造美丽的幼教事业——南京阳光凤悦天晴幼儿园园长陆萍

正人物风采陆萍,女,1972年出生,本科学历,1992年毕业于南京市中等幼儿师范专业学校。历任中国水泥厂幼儿园、行知双语幼儿园、南京博爱幼儿园教师、教学助理、园长,现任南京阳光凤悦天晴幼儿园园长。个人曾多次获得"行知幼儿教育中心先进个人"、"栖霞区优秀教育工作者"、"玄武区     

论新时期高等专科学校学生思想工作

普通高等专科教育同本科教育、研究生教育一样,是普通高等教育的重要组成部分。高等专科学校培养的是德智体全面发展的学生,学生毕业后主要从事第一线的生产、管理工作。随着高等专科教育的不断发展,高等专科学校学生呈现出不同于普通高等学校学生的思想特点。本文根据高等专科学校学生的思想特点,分析了在高等专科院校从事辅导员工作的方式方法。以期拓宽高等专科学校思想研究的领域。     

毛泽东与他的四位校长

湖南省立第一中学校长符定一符定一,字宇澄,号悔庵,1878年12月12日生于湖南省衡山县瓦铺子(今属湖南湘潭县),从衡阳府师范学堂考入北京京师大学堂,毕业后回湖南从事教育活动。1912年春,符定一在长沙任湖南省公立高等中学(后改为湖南省立第一中学)校长时,毛泽东以第一名的成绩考     

“速成写作法”创造者的人生际遇

黑龙江省农垦师范专科学校校园内西北角,有座榆树篱笆院,碧绿的枝茎纵横交错地缠绕在一大圈木栅上,形成一堵疏密相间的绿墙。这里便是“速成写作法”和“分格作文法”创造者常青教授的家。     

秦汉紫色观念的演进

对于中国古代色彩体系中的紫色,已有学者有所关注。徐慧明从色彩文化角度对中国古代的紫色进行了分析(徐慧明:《中国传统色彩研究——论紫色》,《吉林工程技术师范学院学报(教育研究版)》2004年第1期);朱云、朱秀芝对服色制度中紫色的流变进行了梳理(朱云、朱秀芝:《紫色在中国古代服色的流变及其文化内涵》,《和田师范专科学校     

10位作家眼中的城市脸谱——抚摸北京

我觉得好像命运真是给我了一个精心设计,就成心让我把北京的各个方面都熟悉到。我的童年少年时代在东城住,然后让我到南城上了一个师范专科学校,分配工作分到西城,分到北京13中。     

黔人幼儿教育家孙铭勋

孙铭勋是陶行知先生的杰出学生,上世纪30年代我国著名的幼儿教育家。在陶行知、陈鹤琴、张宗麟等先生的指导下,他和南京晓庄师范的同学们一起,创办了中国有史以来第一批乡村幼儿园,开创了中国早期幼儿教育的道路。在陶先生指导下,他在上海创办了中国第一所为工人子女开办的“劳工幼儿园”。     

建设特色文化 推动园所发展

成功的幼儿园必然是特色鲜明的幼儿园,而特色幼儿园必须依靠先进的幼儿园管理,更要依靠优良的幼儿园文化。"让每个孩子快乐成长"是我们的教育宗旨。我们遵循自然主义教育思想,顺应天性,幼儿园尽显大自然的