高职院校C语言课程教学改革

C语言课程是高职院校的计算机应用专业及相关专业重要基础课程,但长期以来,课程的教与学效果并不理想。本文通过分析高职院校在课程教学过程中存在的问题,从课程内容、教学方法、上机实践、课程考核体系等方面进行了探讨和总结,用于进一步提高C语言课程的教学效果。     

理论到欣赏实践的中介——简评胡山林先生著作《文学欣赏》

文学欣赏能力的培养对于中文专业的学生来说,是个基础性的工作。胡山林先生的著作给了人们很好的启示。本文在介绍《文学欣赏》的同时,也对理论教学中存在的问题作了梳理。     

语文教师教学语言存在的问题及原因分析

有的老师专业素质很深,但口头表达能力却不尽人意。对于语文教师来说,教学语言的运用更称得上是细微之处能见其奇妙了。语文教师的课上得怎么样,是否吸引学生,一堂课的质量高不高,在很大程度上取决于语文教师对教学语言的驾驭能力。笔者结合自己的教学实践,谈谈语文教师教学语言存在的问题及解决问题的建议。     

信息技术在高职中文教学中的有效应用

随着信息技术的不断发展,科技也在不断的进步,我们在高职中文教学当中也越来越多的应用了信息技术,传统的高职中文教学大多数是比较重视对于课文的解析和分析,导致课堂氛围较为枯燥乏味,这也就淡化了中文课本身所蕴含的文学的韵味,因此,为了改变这种教学模式,我们已经将现代信息技术进行课堂教学,这已经成为了高职中文教学中一种常见的教学方式,本文分析了高职中文教学中信息技术应用存在的问题,探索出了信息技术和高职中文教学之间的有效整合方法,力求信息技术在高职中文教学中的应用能够更好的提升中文教学质量。     

厄瓜多尔中文教学资源现状及发展策略研究

厄瓜多尔的中文教学起步较晚,该国的中文教学资源发展现状尚未引起学界关注。本文基于建立厄瓜多尔中文教学资源库,利用网络田野调研和数据库混合研究法详细梳理厄瓜多尔中文教学资源的发展现状,采用问卷调查法和访谈法对教学资源的使用情况进行分析,在此基础上总结该国中文教学资源存在的问题。研究发现,厄瓜多尔无本土中文教学资源;在纸质教学资源方面,目前的纸质中文教学资源以中国研发的教材为主;在数字教学资源方面,被广泛使用的中文学习网站和中文词典APP均非厄瓜多尔本土研发。针对该国中文教学资源存在教材注释语种以西班牙语为主,教学资源数量较少且流通性较弱,行业类中文教学资源欠缺,本土化中文教学资源匮乏的问题,提出我国需要加大对厄中文教学资源的支持力度,提高教学资源的流通性,注重研发行业中文教学资源、关注教学资源的本土化发展四点发展策略。     

谈秘书学专业实践教学存在的困境及创新途径

作为应用型专业的秘书学专业,应更注重实践教学。目前各高校秘书学专业也都认识到了实践教学的重要性,但在具体实施中仍然存在诸多的问题,使得实践教学的效果不尽如人意。本文剖析了秘书学专业传统实践教学模式存在的种种问题,并提出了实践教学创新的途径。     

中职护理专业教学现状及解决措施

随着医学的发展,中职护理专业在得到了广大人民群众的认可的同时,中职护理专业教学也取得了圆满的教学成果。根据中职护理专业教学的特点,中职学生必须要有较强的护理实践能力。现今,随着临床护理的飞跃发展,对中职护理专业教学提出了更高的要求。但就目前的中职护理专业教学现状来看,仍存在着一些瓶颈问题,这些存在的瓶颈问题严重的制约了中职护理专业教学的发展。对此,本文根据中职护理专业教学现状存在的瓶颈问题进行了如下分析,同时也提出了解决的措施。     

坐在中国革命的火车头上

正第二次世界大战期间,我在美国军队服役。当时,美军急需会东方语言的人,就把上过大学的、具有一定语言能力的人挑出来,送到大学学习东方语言。最初,我被挑选出来到斯坦福大学学日文,准备让我在美军占领日本后去那里工作。我不愿意长期在日本服务,希望战争结束后能回美国,所以就想办法转到中文专业。从最开始接触中文,我就爱上了这种语言,     

提高高职高专《外贸英语口语》教学质量方法的探究

国际贸易往来频繁的现代社会需求大量的专业人才,特别是语言+专业复合型人才。为满足社会对语言+专业复合型人才的需求,我校经济与管理学院开设了外贸英语口语这门课程。作为高职高专类的院校,外贸英语口语教学中还存在诸多问题,必须在诸方面不断完善和适当改革,以提高教学效果,培养复合型人才,满足社会的需求。本文在分析《外贸英语口语》课程特点的基础上,结合我校经济与管理学院学生的实际情况,总结出了一系列提高教学质量方法来探究。     

提高高职高专《外贸英语口语》教学质量方法的探究

国际贸易往来频繁的现代社会需求大量的专业人才,特别是“语言＋专业”复合型人才。为满足社会对“语言＋专业”复合型人才的需求,我校经济与管理学院开设了外贸英语口语这门课程。作为高职高专类的院校,外贸英语口语教学中还存在诸多问题,必须在诸方面不断完善和适当改革,以提高教学效果,培养复合型人才,满足社会的需求。本文在分析《外贸英语口语》课程特点的基础上,结合我校经济与管理学院学生的实际情况,总结出了一系列提高教学质量方法来探究。     

中学英语教学中文化意识的培养

语言是文化的载体,任何一种语言的背后都隐含着使用该种语言的民族长期的文化底蕴,而英语教学就是一种语言教学。这就要求英语教学要把语言和文化有机地结合起来,二者同步发展,不可偏废其一。本文针对当前中学英语教学中存在的忽视文化教学的问题,从语言与文化的关系出发,阐述了文化意识对于语言学习的重要性,并提出了文化意识培养的具体措施和途径。     

中文名著英译赏析课教学模式研究

本文在语言迁移理论视阈下提出正确利用文化正迁移作用的途径——开设中文名著英译赏析课。在证明该选修课的必要性之后,本文将针对目前大学英语教学中中国文化教学领域出现的问题提出解决方案,并构建中文名著英译赏析课教学模式。该教学模式将为当前的大学英语教学改革提供借鉴。     

普通院校音乐专业民乐教学存在的问题及对策

民乐教学是普通高等院校音乐专业学生的选修和必修课之一。教学的目的是通过对课程的学习提高学生的民族音乐认识,加强他们的民族音乐修养,培养其民族音乐演奏才能,从而铸造学生优良的民族音乐表演品格。目前,民族器乐教学在普通院校音乐专业教学中存在着许多亟待研究和解决的的问题。本文对目前普通院校音乐专业民乐教学中存在的问题进行分析并提出相应对策。     

从对外汉语教学看文化教学

语言是文化的主要载体,一种语言跟随特定的文化产生。同时,语言又作为某种特定文化的外部表现形式,使不同地区、不同民族的语言各自呈现出不同的特征。本文从对外汉语教学的角度出发,探讨文化教学在对外汉语教学中的具体体现。同时,指出了在教学过程中存在的问题与为解决问题应坚持的教学原则。     

中职学前教育专业简笔画教学改革分析

简笔画作为中职生从事幼师工作所必备的技能,对于中职生的工作及未来发展有着至关重要的作用,但就目前来看,中职学前教育专业简笔画教学中存在一系列问题,这些问题从一定程度上影响了简笔画教学的效果。因此,笔者就当前中职学前教育专业简笔画教学中存在的问题及应对策略展开了论述,旨在丰富中职学前教育简笔画教学理论及方法。     

英语不能只注重基础知识的教学

为什么英语不好学,就是因为没有一个好的环境,我们在中文和英文间不断的切换因为在传统的英语教学中我们更多的注重了语言基础知识的教学而忽略了跨文化意识的培养,使得学生在使用英语的过程中遇到了很多困难。语言和文化是密不可分的,语言是文化得以传承和继续的载体,同时文化的发展对语言的发展也有重要的影响和制约作用。正确的运用语言需要掌握一定的文化背景知识,因此语言的教学离不开对文化的渗透。一、英语教学中文化渗透的重要性和必要性世界上没有哪个国家像中国这样去学习一门外语并且作     

“一带一路”背景下中国与格鲁吉亚中文教育合作交流:举措、成就与未来展望

中国与格鲁吉亚的外交关系对两国在中文教育方面的合作交流有着深刻的影响。2010年以来,中国与格鲁吉亚先后合作共建了两所孔子学院和一个孔子课堂,采取一系列措施帮助格鲁吉亚发展中文教育,培养中文人才。特别是在“一带一路”倡议提出后,两国中文教育合作交流的深度和广度不断扩展,发展势头强劲,同时也存在诸多问题,如对两国教育法律、政策协同研究不足;缺乏多层次、多主体合作办学与联合培养实践;相关中文教育资源未得到充分开发利用;“三教”本土化发展乏力;中文教学机构课程设置与实际需求错位、院企合作不紧密等问题。为此,本文提出以下应对之策：加强教育法律、政策协同研究与沟通,提高教育合作决策的科学性和有效性;畅通合作办学渠道,“请进来”和“走出去”相结合;整合各级各类中文教育资源,发展国际教育服务贸易;协助推进“三教”本土化发展;深入调研当地中文人才市场需求,优化中文教学机构课程设置,开展“中文+”特色项目课程,加强其与当地中资企业合作,提高其在格影响力。     

对外汉语教学中的跨文化教学研究

对外汉语教学不仅仅语言教学,也是文化教学,因此在对外汉语教学的过程中,不仅要从文化的角度讲解汉语言知识,也要在教学过程中弘扬中文文化,传播华夏文明.对外汉语教学面向的对象是来自全球的留学生,这些留学生有着不同的文化差异和文化背景,因此必须要进行跨文化教学,来实现不同文化之间的融合.本文对于对外汉语中跨文化教学的策略和方法进行了简要的研究.     

初中英语课堂教学语言的艺术性研究

教学语言艺术正如一位著名教育专家说的：它是专业语言,它集哲学语言的深刻,逻辑语言的严谨,语言学的规范,数学语言的精确,文学语言的生动,相声语言的幽默,群众语言的通俗于一身,是科学性,艺术性和思想性的统一,它向我们揭示了作为课堂教学这一特定时间,特定环境中的教学。     

改革高职商务英语专业建设的几点思路

分析商务英语专业的人才应具备的素质和能力,高职商务英语专业的教学中存在的问题,提出商务英语专业的课程设置改革的建议。