我把女儿拉下了QQ

女儿最近迷上了QQ聊天,稍有空闲就要点开QQ空间看看,有无同学朋友的留言,经常早晨一起来就要打开电脑挂上QQ,说是要早日升上“太阳”级别。     

我把女儿拉下了QQ

女儿最近迷上了QQ聊天,稍有空闲就要点开QQ空间看看,有无同学朋友的留言,经常早晨一起来就要打开电脑挂上QQ,说是要早日升上"太阳"级别。我     

以网络聊天工具为平台加强大学生思想政治教育工作

腾讯QQ、飞信（Fetion）、MSN等网络聊天工具在大学生中有很高的使用率,他们所具有的虚拟性与现实性、多功能性与隐蔽性、交互性与平等性等特点为思想政治教育工作带来了新的契机。通过对大学生使用网络聊天工具的调研,分析其在大学生思想政治教育中的价值与优势,认为网络聊天工具为大学生思想政治教育提供了管理平台、教育平台、沟通平台和学习平台。     

QQ伴我成长

正上四年级的时候,班里很多同学都有了QQ号。看到他们课间聊天时兴高采烈的样子,几乎都与QQ有关。我动心了,便央求妈妈帮我申请一个,可妈妈怕影响我学习。直到有一天,我去舅舅家,看到舅妈正在玩农场游戏,我顿时眼睛一亮,连忙过去说:"舅妈,帮我申请个QQ号好吗?"舅妈欣然答应了。只见她熟练地点击"注册账号",填上姓名、密码和注册信息,点击"登录"。此时,屏幕上出现了一行数字。舅妈告诉我,那就是我     

“互联网+”的英语写作多模态教学模式建构

互联网技术的不断发展催生出了一种结合线上互联网技术与线下课堂教学的新型教育教学模式。比如高校英语教师利用互联网平台对学生进行英语写作的教学。运用互联网平台进行教学可以调动学生的多模态,激发学生学习的兴趣,让学生更好地融入课堂教学,实现师生之间的沟通交流。基于此,接下来我会就如何运用互联网平台进行英语写作多模态教学提出几点建议。     

电脑是我的好帮手

正三年前,我家买了一台电脑,我和电脑成了好朋友。开始接触电脑的时候,我还只会用鼠标"单击"和"双击",打开"文件夹"。后来我慢慢学会在网上查资料,在节假日的时候还玩玩游戏。四年级的时候,爸爸帮我在网上注册了一个QQ。QQ的作用可大了,可以和一些亲朋好友聊天、语音、通视频,还不用给话费呢。我还加了班上的一个QQ群呢,这样我们就可以讨论一些学校的事情。现在,一到双休日,我就自作主张地打开电脑,进入百度。有时玩玩游戏,有     

网络社交之困

说起社交,人们就会想到最初的聚会,或是饭局,然后到今天的网络。当社交从网络开始时,从最初的聊天到MSN,再到现在的QQ,社交也由原来的见面相聚到现在随时、随地不见面的聚会。     

线上教育引发的一些思考......

疫情果断地改变了传统的教学模式,在毫无战备情况下由课堂面授模式进入了空中课堂模式,微信、QQ、湖北教育云、钉钉直播等平台已进入教育舞台.作为一线的在线教学的教师既感受到在线教学带来的优势,又深深感受到在线教学在农村存在的一些问题从而带来教育的思考.     

浅析如何引导学生写好初中作文

作文教学是语文教学的重点和难点。中学作文教学体系的构建,要注重基础性、规范性,注重基本的思维能力和语言运用能力的培养,强调学生写作的文体意识,既注重“入格”的训练,又要注重学生写作心理、写作情感的激发和创新思维能力的培养,这对于夯实学生作文基础,大面积提高学生的作文水平,以及对培养创造性人才,无疑具有十分重要的现实意义。对于中学作文教学来说,无论写作的目的、目标,还是写作特点和规律,均与作家创作相去甚远。中学作文是大众教育,其目标是培养学生运用祖国语言文字的基础写作能力,而不是以培养作家为己任。这种区别,一说即知,无需赘述。我以为,中学作文教学的科学高效体系,应该是以思维训练为核心,构建“读写互动”的教学体系。这种作文教学体系具有如下特点,尤其是第三点。     

初中英语写作教学策略

写作是初中英语教学的重要组成部分,但很多学生中考前未能达到新课标的要求。这源于学生的学习态度和方法问题,但更源于英语教师的教学问题。完整的写作教学的应该是学生准备资料、教师布置题目、教师做写前指导、学生写作、教师批改、教师讲评、学生修改。有效的写作教学应该是有目的、有计划、讲方法、与其它听说读写的教学水乳相容、相互促进的。三年的教学中,不同阶段应有不同的侧重。应注重写作前写作技巧的指导、写作素材的积累;应规范写作训练的过程;应注重中考前的写作指导。英语教师,应该规范写作教学环节,规范学生的写作过程,将写作教学常抓不懈。     

由夏丏尊写作教学观谈写作

重要的语文教育家夏丏尊先生对写作教学进行了有益的探索和研究,提出了自己的写作教学观,对提高中小学生的写作水平和质量具有重要意义。本文主要是夏丏尊先生的部分写作教学观进行论述,简述自己的一些观点、启示和看法,为以后的学习和工作做最基本的准备。     

高职高专以育人为导向的校园网络文化建设探索

通过论述校园网络文化建设的重要性,探讨关于校园网络文化建设的重点内容与具体举措,提出既要重点加强校园网和校园微博微信的内容建设,也要加强对论坛、贴吧、微信群、QQ群等的管理监控,强调从领导重视、平台建设、队伍建设、管理规范等方面着手,致力打造具有自身特色的网上文化校园。     

抽象的美德

亲爱的木木： Z 是我初恋男友，我们分手已经10年，现在各自有家庭。10年来我们联系很少，只偶尔互通短信，之后心情都要过好一段时间才能平复。最近他有事找我帮忙，联系多了，甚至还互通QQ. 结果问题来了，我总盼着能在QQ上见到他，看到他的头像挂在上面总是忍不住要和他聊一聊。和他聊天感觉很高兴，但这令我有犯罪感。我明白，只要能狠心忍一忍便不会有任何问题。我绝没有毁了自己家庭、破坏别人幸福的念头。     

基于合作原则与礼貌原则的“呵呵”网络聊天含义解读

在网络聊天话语中,“谈话止于呵呵”曾一度引起人们的热议。因此,本文将以网络聊天中的应答词“呵呵”为研究对象,结合Grice的合作原则和Leech的礼貌原则探讨其在网络聊天中的语用功能及特征。     

浅谈写作教学的思维训练

传统写作教学中对学生思维训练注重不够,因而对于写作教学来说要想提高教学的质量,其核心问题是注重对学生的思维训练。本文就写作教学与思维科学中的创造性思维的关系探讨了创造性思堆融入写作教学的必要性,创造性思维与写作教学的理论联系以及创造性思堆在写作教学中如何培养。     

你浅谈写作教学的思维训练

传统写作教学中对学生思维训练注重不够,因而对于写作教学来说要想提高教学的质量,其核心问题是注重对学生的思维训练。本文就写作教学与思维科学中的创造性思维的关系探讨了创造性思堆融入写作教学的必要性,创造性思维与写作教学的理论联系以及创造性思堆在写作教学中如何培养。     

浅谈高中英语写作过程教学法

新课标下吸引了更多学者开始更多地致力于注重过程写作教学的研究。这种教学把重点放在关注学生本身及培养学生写作过程中各种策略的运用和认知活动上,如“观察、描写学生的写作过程;在写作前和写作后与学生交谈,了解他们在完成某项写作任务的过程中如何处理各个阶段出现的问题;系统地对学生的作文进行历史性的分析从而发现其发展进步的轨迹;从人文的角度研究写作教学的过程”。给学生营造一个轻松、自由、支持性的写作氛围,在写作的不同阶段指导学生练习写作,让他们在反复的写作与修改中开拓思路、完善文章。教师的指导贯穿于整个过程直至最后成文。     

试论QQ空间在高校网络思想政治教育中的应用

随着在线即时通讯工具QQ的普及和发展,QQ空间凭借其自身的独特优势受到广泛的欢迎,在大学生中有很高的使用率。高校思想政治教育工作者应当充分利用其比较优势,将其打造成为又一个网络思想政治教育平台,为立德树人开辟出一块新阵地。     

论中学语文教学中阅读与写作的有效结合

阅读和写作是初中语文教学的双翼。阅读是写作的基础,写作又反过来促进阅读质量的提高。我们应该在初中语文阅读与写作教学中积极践行＂以学生发展为本＂的新课程理念,关注学生的情感因素和成长需要,通过加强指导、有效阅读,用心阅读、积累素材,注意借鉴、重在创新等策略,促进初中语文阅读与写作学的有效结合,切实提高语文教学整体效率。     

激情、开源、实训——初中语文写作教学“新三步法”

写作是学生认识世界、认识自我和进行创造性表达的重要方式。写作教学是语文教学的重要内容,培养和提高学生的写作能力有积极的意义。当前初中语文写作教学陷入了较为尴尬的境地,教学效率较低,教学成果不佳。教师应正视这一现实情况,采取有效策略,通过＂激情、开源、实训＂三个写作教学环节来构建语文写作教学的框架,充分激发学生写作热情,并使他们在具体写作实践中得到充分训练,进一步推动初中语文写作教学改革的深入。