旅游如何促进积极老龄化？——基于扎根理论的研究

我国银发旅游群体持续扩大，旅游活动频率不断提高，证实旅游蕴藏积极老龄化的重要意义，明确旅游促进积极老龄化的机理并提出激发其正面作用的建议，在我国老龄化快速发展时期尤其重要。文章以银发群体为对象，结合积极老龄化理论，使用访谈法获取一手数据，采用扎根理论构建了旅游促进积极老龄化的概念模型。研究结果表明：旅游通过身心健康、社会资本、幸福感和自我实现4个维度影响积极老龄化，并遵循旅游→社会资本→身心健康→自我实现→幸福感→积极老龄化的发展规律。文章不仅丰富了积极老龄化理论，也向政府及旅游企业提出了相应的建议。     

试析新西兰华文教育的发展及特点

新西兰的华文教育虽然起步相对较晚,但近一二十年,该国的华文教育倍受当地华人华侨以及新西兰政府的关心和帮助,推广力度不断加大.近些年来汉语教学与当地正规教育的接轨,为新西兰华文教育的发展迎来了新的契机.华文教育之所以能够引起了当地政府的关注,并在新西兰开花结果,原因是多方面的.通过对新西兰华文教育方面资料的梳理,总结出不同历史时期新西兰华文教育的起因、发展、和特点.     

“双主体、三结合”的基于职业能力的高职院校旅游专业实践教学探析

我国旅游教育事业伴随着旅游业的发展而迅猛崛起,高职院校旅游专业已成为培养我国旅游行业初中级服务人员和管理人员的重要基地。如何通过实践教学培养旅游专业学生的职业能力,决定了学生毕业后能否成为高素质的服务者和管理者,同时也是旅游教育工作者面临的一个重要的研究课题。本文提出"双主体、三结合"的理念。     

旅游地公共交通性能的游客感知研究——以黄山市为例

以黄山市为案例,研究了旅游地公共交通性能感知维度及其游客满意度水平。结果显示:(1)利用游客对黄山市公共交通性能各要素的重要性评价数据,得出黄山市公共交通性能的维度由"公共交通的时间性"、"公共交通的便捷性"、"公共交通的合理性"、"公共交通的安全性"等构成。(2)在游客对黄山市公共交通性能的满意度评价上,游客对黄山市公共交通性能18个要素的满意度评价均在3.4以上,对黄山市公共交通整体满意度也为3.66;从维度上看,"公共交通的安全性"评价最高(均值为3.81),其次是"公共交通的时间性"(3.6),"公共交通的便捷性"和"公共交通的合理性"分别为3.57和3.5;同时回归方程分析表明,"公共交通的时间性"和"公共交通的便捷性"2个维度对黄山市公共交通整体满意度产生显著影响。(3)分析得到游客对黄山市公共交通性能各要素的重要性和满意度评价的IPA方格图,包括优势区(含8个公共交通性能要素)、弥补区(含3个要素)、忽略区(含6个要素)、保持区(含1个要素)。     

东南亚华文高等教育几个问题的探讨

一东南亚创办和发展华文高等教育的必然性和迫切性马来西亚董总主席郭全强1994年11月在与南方学院董事长黄复生等人讨论马来西亚华文高等教育发展问题时说：“我国华教运动药发展,已从小学到独中,而今进入高等教育阶段。”这些活充分表明,东南亚创办和发展华文高等教育是东南亚形势发展的一种必然趋势,具有现实的迫切性。这主要表现在下列几个方面：首先是东南亚各国加紧经济、政治、文化建设的迫切需要。东南亚已进入和平和发展的时期,纷纷制订今后若干年的国家经济建设发展规划,迫切需要大批各类的专业技术人才,尤其是高级的专业技…     

农学专业大学生人文教育现状及困境反思

大学人文教育是个系统工程,其目标在于推动学生"精神成人",实现人文精神、科学精神和职业精神的融合。农学专业大学生人文教育现状是:学生渴望学习人文知识,但人文精神仍显不足;学习兴趣不浓,科学精神有待激发;职业认知不强,职业精神需要培育;因此,农学专业人文教育要处理好人文教育与专业教育,全面发展与学有所长;校内基地与校外基地的关系。     

从中华学堂到三语学校——论印度尼西亚现代华文学校的发展与演变

论文回顾了印度尼西亚华文学校的百年历史和发展现状:1901—1930年是现代华校初创时期;1931—1966年是华文教育鼎盛时期;1967年以后,印度尼西亚华文教育走向衰落。认为华侨爱国精神高涨与华文教育的发展密切相关;华文教育的衰落不能简单归结为苏哈托推行反共政策和同化政策,而是印度尼西亚华侨转变为华裔公民的必然结果;三语学校的创立并不是华文学校的"复活",而是适应印度尼西亚社会需要而诞生的新型多语文教学机构;华文教育与华文教学不应混为一谈;华裔公民作为印度尼西亚民族大家庭的一个成员,理应拥有保留自己语言与文化传统的权利,同时也应努力摒弃中华文化优越论的狭隘心理。     

英国“孤立主义”外交政策探析

在英国近代史上,"孤立主义"是其对欧洲大陆长期奉行的一项外交政策。从17世纪欧洲三十年战争结束之后到一战前英法俄三国同盟建立之前,英国一直致力于运用"孤立主义"外交政策来维持欧洲大陆的均势状态,以确保自身的安全和国家利益的最大化。英国"孤立主义"外交政策的推行有其时代的合理性与必要性,但同时也存在大国强权政治的野蛮性与霸权性。本文着重就英国"孤立主义"外交政策的出台、实施、影响等方面进行分析,通过对这些方面的探讨,对当下我国外交政策的发展方面提供一些理论性的借鉴意义。     

瓜州农村教师存在的问题及发展探析

二十一世纪是信息飞速发展的时代,也是知识膨胀发展的时代,然而信息发展的原始动力是科技,科技的发展靠人才,人才的培养靠教师,教师本应该是社会地位和威望最高的群体,但事实并非如此。尤其农村教师的生存状态和职业发展很少有人关心,更不要说引起社会的关注了。所以这是一个被遗忘的"弱势群体"。农村学校教师表象上学历低的多、编制紧;质量上知识结构老化,观念陈旧,自我发展意识差;培训制度亟待创新等。实质上农村教师在管理体制、重视程度和社会影响力等方面存在根本性的问题。下面就谈谈个人的看法。     

应用型本科院校旅游管理专业实践教学模式研究

实践教学是旅游管理专业人才培养当中的重要方面,其建设程度对于旅游管理专业的发展具有直接的影响,特别是旅游管理专业具有较强的应用性和实践性,因此对其实践教学模式进行探讨具有重要的意义和价值。基于此,本文分别从明确专业实践教学目标、构建专业实践教学体系、优化专业实践教学内容、创新专业实践教学方法、建设专业"双师型"师资队伍、完善专业实践教学资源几个方面提出了应用型本科院校旅游管理专业实践教学模式发展的策略。     

试论英国崛起中的尼德兰因素

英国的崛起存在外来因素特别是尼德兰因素的参与和推动。从11世纪到18世纪,尼德兰人移居英国经历了四次高潮,这种移民既有尼德兰人逃离内乱或寻求生存和发展新环境的动机,也有英国方面的主观因素,即政府和民众的欢迎态度。对英国崛起有决定意义的重大经济现象,如呢绒工业的发展,乡村毛纺业的兴起,棉纺业的起步,农业革命的进行,工业革命的资金准备,都与尼德兰移民和资本的到来有密切关系。     

提升旅游学概论课程教学有效性的策略研究

"旅游学概论"是旅游专业的核心课程和基础课程。本文,将从转变教学理念、优化和整合教学内容、创新教学方法以及改革考核方法等四个方面围绕提升旅游学概论课程教学有效性的策略展开探讨。"旅游学概论"是旅游管理专业学生的入门级课程。提升旅游学概论课程教学有效性对于加深学生对专业的理解,学习效果的提升以及未来职业的选择具有重要意义。因此,对如何能够最大限度的提升旅游学概论课程教学的有效性,将成为当前高职旅     

从《小学教师专业标准》看小学教师专业素质的整体架构

当前要培养能适应和引领小学教育改革与发展的特殊专业素质的小学教师,促进小学教师专业化,首要问题就是要明确小学教师专业标准。《小学教师专业标准》从"专业理念与师德""专业知识""专业能力"三个维度,对合格小学教师所应具备的专业素质进行了梳理和规范,厘定了合格小学教师的从教规格,为小学教师培养、准入、培训、考核等工作提供了重要依据,首次使小学教师专业发展实践操作成为可能,在架构的意义、依据、定位和内容等方面,给我国小学专业素质的整体架构带来了重要启示。     

社区社会资本对居住满意度的影响——基于北京市中低收入社区调查的实证分析

居住满意度是居民对所居住的住房和社区宜居性的综合评价。尽管近年来,中国的城市地理学者开始关注城市重构与居住分异背景对社区邻里关系、社会互动及居民的社区满意度的影响,已有研究对社区社会资本与居住满意度之间因果机制的探讨,缺乏合理的指标构建和实证依据。本文结合城市社会学、地理学和政治学相关理论,构建了一套适合于中国城市转型背景的社区社会资本指标体系,通过对北京市九个中低收入社区的实证研究表明,社区社会资本与居住满意度有显著的正向关系,然而,尽管低收入居民对于邻里信任因素的重视大于对社区组织的信任、邻里互助和共同价值,其在社会资本的几个维度中得分最低。因此,打破社区内的分异与隔阂,建立邻里信任,应当成为社区社会资本建设中首先解决的问题。     

对东南亚地区华文教育发展道路几个问题的思考

在海外的华文教育中,东南亚地区的华文教育一直呈现着自己的特色。东南亚各国的华文教育,虽然在发展环境、规模、形式等方面有着差别,但在近几十年几起几仗的发展过程中,也反映了若干带普遍性的问题,如何看待这些问题,正是国内的华文教育研究者们所关心的。本文拟对其中几个问题作出一些讨论。一对东南亚各国政府50—70年代压制华文教育的看法和评价东南亚各国的华文教育,①在第二次世界大战之前都已有相当大的发展,而且发展的步伐也较整齐。战后初期,由于受中国成为战胜国“五强”之一的鼓舞,海外华人的民族激情空前高涨,东南亚…     

浅谈中职工程测量课课程设计和教学方法

正作为一名中职教育工作者,在多年的专业教学一线工作中针对测量专业的教学有了深入的研究与思考,以下是我对工程测量课教学活动的一点看法,望指正。中职教育应打破传统的以知识储备为重点的学科体系课程,与企业一线专家一起研讨,构建以职业能力培养为重点的知识应用行动体系课程,形成以能力为主线、以任务引领知识、以生产过程组织教学的职业课程模式。满足学生职业生涯自我提高与发展的需要,适应测量技术岗位需要。     

高中新课程形势下的教师专业化发展实践研究

教师专业发展或教师职业专业化,对社会,关系着中国教育的品质和人才质量;对教师,则关系着教师的生存状态和生存质量。教师素质的提高有赖于教师专业化的发展,需从教师的教科研素质、教师教研评价模式与课堂评价体系等方面进行改革和完善。     

高职旅游管理专业“订单班”学生职业适应性研究

本文对职业适应性的内涵进行了阐述,通过对重庆某高职院校旅游管理专业订单班与非订单班学生的问卷调查,分别从职业选择、职业角色、职业环境、职业技能和职业人际五个维度对学生的职业适应性展开分析,并得出结论,为校企深度融合下如何培养高质量的旅游人才提供参考。     

从资本化体制看中西大分流

<正>2000年,彭慕兰出版著作《大分流:欧洲、中国及现代世界经济的发展》,⁽(1))其核心命题是:在工业革命之前,中国与以英国为代表的西欧之间不存在本质区别,但从19世纪初为起点,出现人均收入等维度的"大分流"(The great divergence),英国等先行工业化国家的生活水准发生腾飞。——"大分流"命题引发大量跟进研究,因为分流既大又猛,以至于人口刚过千万的英国在     

如何练琴——致学琴儿童

小提琴学习在儿童早期教育中是非常重要的。因此,每一个教育工作者,都肩负着传授经验、塑造学生的重任,尽可能让学生少走弯路,是教师的职责所在。学习小提琴开发儿童多种智力潜能,音乐学习无论从智力因素方面还是非智力因素方面都对儿童教育具有非凡的意义。而作为"乐器皇后"的小提琴,则更能挖掘儿童的多种智力潜能。那么孩子日常学习中应该注意哪些要领呢,下面是本人在专业小提琴教学方面及儿童小提琴教学方面进行了一