班主任——学生的心理医生

心理学家的研究证明,青春期是不合拍的时期。在这个时期,青少年会经历“七大混乱”,即：权威混乱,时间混乱,两性混乱,自我混乱,学习混乱,角色混乱,观念混乱。所以他们在这个时期特别需要成人做他们的朋友,给他们心理上的具体辅导与精神的鼓励和支持。作为接触学生时间最多的班主任无疑要成为学生的心理医生。因此,班主任必须全面掌握心理学知识,深入了解学生的生活、学习及思想等各方面情况,掌握学生的心理动态,发现学生在心理上存在的问题和症状,及时进行疏导和治疗。     

试论“青春期”学生的发展与班主任工作的创新

在青少年成长的过程中,"青春期"是每个人都必须经历的阶段,在这一时期里,学生无论身体还是心理都有非常巨大的转变,而班主任作为学生成长过程中最重要的向导,在对"青春期"学生个性打造方面有着非常关键的作用。本文主要从重视对学生"青春期"教育的原因;全面推行素质教育,打造学生发展环境;创新是班主任对"青春期"学生教育的核心理念等三方面,来论述"青春期"学生的发展与班主任工作的创新。     

生命视野下初中体育教学的实践探索

<正>在初中体育教学中,教师要树立人本理念,引领学生认识生命、热爱生命,培养人的生存技能,提升人的生命质量,满足时代发展的需求。在应试教育背景下,学生存在诸多生命缺失的状态,教师难以放下“师威”,独霸课堂话语权,剥夺了学生表达交流的机会,抑制了学生的主动发展。部分教师打着“人性化”的旗号,采用放羊式的教学。部分学生还有吸烟、饮酒的经历,而他们在面对火灾、地震等自然灾害时手足无措。教师要了解学生的生命发展需求,增进他们的生命体验,让他们掌握应急避险、疾病预防、青春期保健等方面的知识技能。     

中等职业技术学校学生心理问题分析

中等职业技术学校学生（以下简称职校生）的年龄一般在十五六岁至十八九岁,正值青春期或青年初期,这一时期是人的心理变化最激烈的时期,也是产生心理困惑、心理冲突最多的时期。     

加强职高生青春期性教育的对策分析

职高学生是一个特殊的学生群体,职高生往往文化知识基础较差,甚至一部分学生在初中阶段就被认为是“问题学生”,社会的偏见和教育的缺失,导致职高生中普遍存在着自卑心理。而职高阶段的学生处于青春期,同时,他们接受的教育多为社会急需的实用技术为主,更早的接触社会,导致“早恋”现象严重。如何正确看待和处理职高生的青春期性教育的问题对于职高生走向社会有着重大影响。     

孩子不是管出来的

平时,在工作中,我经常听一些家长讲,今天的孩子真难管,真不知他们在想什么。虽然,在物质需要的满足上,他们是幸福的,但在心理需要的满足上,他们是不幸的,甚至有许多的烦恼。为了了解他们的烦恼,我们在初二学生中进行了全面的调查,并就亲子沟通的话题让每个学生写了周记。也许这一内容正好满足了学生的心理需求,所以,他们都觉得有许多心里话可说,并且说得也很在理。他们无拘无束地向我们诉说了与父母之间存在着的许多矛盾和隔阂。看到孩子     

分析中职学校学生心理健康问题

中等职业学校学生的年龄正值青春期,这一时期是人的心理变化最激烈的时期,也是产生心理困惑、心理冲突最多的时期。从初中步入中职学校,学习和生活环境发生了很大变化,面对就业形势的日趋严峻和复杂的社会竞争环境,往往在心理上会产生如自我意识、人际交往、求职择业以及成长、学习和生活等方面心理困惑问题,本文分析了产生这些心理特征的社会、家庭、学生自身等方面的基本原因,提出了对中职学生进行心理健康教育是促进学生全面发展的需要,也是实施素质教育,提高学生全面素质和综合职业能力的必然要求.     

浅析中学生厌学心理成因及对策

正处于青春期成长阶段的中学生,无论是身体还是心理都发生着明显的变化,在学习上一部分学生表现出厌学的心理。由于家庭、社会、学校等多种因素,中学生厌学的现象越来越严重,已经成为困扰学校、家庭教育的一大难题。     

中学历史课教学中学生自我意识的培养

青春期是人生发展的关键阶段,青少年的生理和心理在这一阶段快速发展。历史学习和历史教学对学生自我意识的形成有着重要影响,教学过程中存在着学生自信心不足、认识不够客观、道德人格不完善的问题。为此要注重建立课堂民主关系,体现学生的主体地位,以期培养学生良好的自我意识。     

班级管理中对问题学生进行干预的艺术

如今，独生子女、单亲家庭、学业压力等等因素，导致学生的许多心理冲突，或被自我掩盖，或被我们视而不见，以至不少孩子感到难以获得理解，觉得孤立无助，只好隐抑于心灵深处，任其折磨自己，甚至诱发各种心理障碍乃至心理疾病，成为老师头疼、家长无力的问题学生。作为教育工作者。以冷静的态度，公平地对待每一个学生，与学生以心换心，针对不同的学生，采用不同的方法，对问题学生进行干预，目的就是希望他们能够快乐、阳光地度过青春期，真正地成为一个能够勇于接受各种严峻挑战的勇士。     

儿子要求装分机

当你发现孩子的抽屉悄悄上了锁,情感上突然与你疏远;当你感到孩子对你的指教颇不耐烦;当你听到孩子偷偷地给异性同学打电话;当你看到孩子在镜子面前久久地自我陶醉、端详……这一切,都在提醒着家长们,你们的孩子已迈入了人生的花季——青春期。从本期起,“青春期话题”将与读者们见面。虽然“话题”很老很老,但今天的“重弹”仍有积极的意义。因为我们正处在日新月异的社会变革时期,多元化的社会环境使生理上虽成熟、心理上却仍然稚嫩的孩子应接不暇。再之生理发育的需要和性意识的觉醒,稍有把持不住,他(她)们便会做出鲁莽和极端的行为,而这种鲁莽和极端是我们每个人都不愿看到的。在讨论中,我们将摈弃“说教”模式,让正处在青春期的学生,他们的监护人——家长,教育者——老师以及社会人士,以立体的角度、平等的地位、宽容的心态、科学的理念,共同讨论已经或可能发生的,且越来越低龄化的“早恋”现象以及青少年“性教育”等问题,以期援助那些正在经受青春期困扰的孩子,让他们得以走出迷茫;指引承担教育责任的家长做好孩子进入青春期的迎接准备,因为这一阶段是亲子关系最难相处的时期。     

编读往来

《好家长》杂志社的各位编辑：你们好!我是一位青春期孩子的母亲,我有13年的从教经历,多么刁钻古怪的学生我都能与他们快乐相处。可是,当我的女儿进入青春期,她的叛逆行为,让我不得不开始怀疑自己的教育能力,在焦虑中,我有幸遇到了《好家长》杂志,成为了你们的忠实读者,我订阅贵刊已有3年,通过阅读,我的家教理念得到了更新,我女儿也走出了青春期的困惑,     

新课标指导下培养英语学困生的学习策略

初中学生大部分正处在青春期,个别学生由于社会、家庭的影响和心理、生理的原因,对于学习英语缺乏兴趣,英语成绩相对较差。假若老师不能及时采取有效措施,这类学生就可能失去学习兴趣,丧失学习英语的信心。通过多年来对英语学困生的认识和了解,笔者认为,英语教师仅仅掌握零碎的教学技能是难以从整体上提高教学的有效性的,必须将具体的方法、技巧上升为策略。     

浅谈英语学困生的转化

初中学生大部分正处在青春期,个别学生由于社会、家庭的影响和心理、生理的原因,对于学习英语缺乏兴趣,英语成绩相对较差。假若老师不能及时采取有效措施,这类学生就可能失去学习兴趣,丧失学习英语的信心。通过多年来对英语学困生的认识和了解,笔者认为,英语教师仅仅掌握零碎的教学技能是难以从整体上提高教学的有效性的,必须将具体的方法、技巧上升为策略。     

大学生消费心理与消费行为问题分析及对策

大学生的消费是社会消费的重要组成部分,他们在现代社会的消费观念、生活方式、流行时尚的影响下,消费的心理和行为往往产生彼此间的相互影响,形成特有的群体消费心理特征。本文从大学生消费的心理需求、社会消费环境对大学生消费心理产生的影响出发,以大学生的消费心理为主题,针对他们的消费特点,提倡大学生消费责任意识的培养。     

在小学语文教学中如何激发学生的学习动机

学习动机是学生学习的动力因素,是与学习相关的某种需要所引起的有意识的行为倾向。能否调动少年儿童学习语文的积极性,抓住学习主体的心理需求,兴趣爱好和审美情感来激发他们对知识的追求,喜爱和感悟,使他们在获得知识的同时,形成主动学习的习惯。这在小学语文教学中是致关重要的,也是小学语文课的重要任务之一,也是能否提高语文成绩的关键所在。     

都是老师惹的祸

事件背景学生到了初三,处于青春期的心理发育时期,最让老师头疼的是学生的早恋问题。有时你越说,学生却越有逆反心理。我采取的措施是与班中几个比较听话的同学约定,让她们把班中男女生之间交往过分密切的情况及时向我汇报。这种做法,能及时了解学生的动向,有几个确实有这种早恋的苗头,如班中一位男生每天守     

浅谈中职体育教学中体育精神与人格教育

职业学校的学生刚刚迈入青春期，身体和精神、知识与能力、道德与行为等方面都有了不同的要求和教育方式。中职学生毕业后即将面临的是社会，所有为了让中职的学生适应社会发展，培养社会上所需要的有用人才，体育教学中也承担着这样的教育使命。这种精神和人格教育科研延伸到他们的工作中和生活中，是非常重要的。     

在高校体育教学中实施心理健康教育的研究

体育教学中要调控情感情绪,及时发现和消除学生心理障碍;改善机体健康状况,为心理健康提供物质基础;培养良好心理素质,促进意志品质和性格特征的发展;精简竞技体育内容,满足不同学生心理需要,切实帮助学生解决心理困惑,缓解心理压力,更好地为大学生心理健康服务,使他们拥有健康体魄、健全心理和完善人格。     

浅谈高中生物教学中生理健康教育

高中生大多是处于青春期的少男少女,他们的生理与心里都发生着巨大的变化,适时的抓住这一特殊时期,在课堂教学中开展相应的生理健康教育尤为重要,对于学生的将来成长将具有重大意义。本文主要是想要通过高中生物学知识讲解,穿插将生理健康的相关知识渗入,探索学生生理健康教育新途径。