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“部编本初中语文教材”与其前身“人教版”相比,在古诗词选编上进行了较大变革,加大了古典诗词在初中语文课程中的比重,教师应及时调整教学方法以适应新形势下古诗词教学发展的要求。 相似文献
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中国古代诗歌数量丰富,是反映中国自然环境和社会生活的一种特殊文体.它以精练而含蓄的语言反映事物,因此与地理有着重要的联系,与古诗词相结合的地理课堂可以帮助学生丰富知识储备,了解地理信息,开拓学科思维,有利于学生地理学科的学习. 相似文献
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语文教材从大量的诗歌中精挑细选出数篇适合于初中学生学习的作品,那么老师应该如何引导学生评析这些优秀的诗歌呢?通过自己多年从事初中语文教学工作,得到的实际教学经验中对评析诗歌有着一些见解。本文将通过如何课堂上指导同学赏析诗歌为主体,分为以下几个部分:(一)鉴赏诗歌的意象,(二)鉴赏诗歌的情感基调,(三)鉴赏诗歌的表达方式(四)鉴赏诗歌的语言风格。 相似文献
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古诗词的教学是职业院校教学重点,鉴赏一定数量的古诗词有助于学生提高自身审美趣味和素质。笔者认为古诗词教学的重点不在于教师对内容的灌输,而在于以美的意境感染人。本文从教师和学生两个角度着手,从自身的教学经验出发,分别阐述了教师如何在教学中引导意境美和学生再现意境美的多种形式。 相似文献
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古诗词语言精炼,意境优美,哲理深邃。因此在教学中应巧妙运用多媒体,化静为动,变无声为有声。通过绚丽的画面、鲜艳的色彩、悦耳的音乐为学生创设美的诗境。这样有助于学生更好地把握诗中的情感意韵,使我们的教学收到事半功倍的效果。 相似文献
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随着新课程改革的不断推进,人们对小学语文教学提出了更高的要求,不仅要提高小学语文的教学质量,而且也要培养小学生的语文知识和素养。古诗词作为小学语文教学中的重要组成部分,具有一定的难度,小学教师应努力转变传统的古诗词教学方法,以学生为课堂主体,不断调动和激发小学生的古诗词学习兴趣,使小学生能够积极的投入到古诗词教学中来,从而对古诗词有更深刻的理解和感悟。本文就小学语文古诗词课堂教学的有效策略进行分析和研究。 相似文献
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随着新课程标准的改革,我国的素质教育也逐渐渗透到了学校的每一个角落.在各类人才激烈竞争的今天,社会对人才的要求变得越来越高,在经济和科技的飞速发展之下,人的精神道德却没有得到同步的发展.为了改变这一现状,将人文精神渗透到学生所学的学科当中,尤其是语文学科,在当今的教育变得越来越重要.语文学科主要有两大板块,一是现代文内... 相似文献
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我国优秀的古典诗词包含了先人们的美好追求和思想情操,阅读古诗词作品也能陶冶情操,提升自身的审美意识。在高中语文的教学中,高中生古诗词鉴赏能力的培养是教学中的一个主要内容,古诗词包含的丰富人文气息和艺术价值有利于塑造学生的人格和提升素养,但是要把这些古诗词的潜在价值要被我们所用,只有通过鉴赏才能实现,因此,本文通过对高中生古诗词鉴赏教学中存在的几个问题进行分析,并在此基础上提出培养高中生鉴赏能力的教学方法。 相似文献
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随着世界各国文化的不断交流和融合,弘扬我国传统文化已经变得越来越重要。古诗词作为我国传统文化中璀璨的瑰宝,不仅在我国传统文化中居于十分重要的地位,更在帮助今人学习和理解传统文化等方面起到十分重要的作用。目前,古诗词在高中语文课堂中所占的比例越来越大,要想取得良好语文成绩,就必须提高古诗词学习能力。本文主要研究和分析了高中学生学习古诗词的积极意义,并且提出如何更好的进行古诗词教学。 相似文献
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学习古诗词,在语文教学中占有重要的地位,对于认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,提高文化品位和审美情趣,激发热爱祖国优秀文化和热爱祖国的情感意义重大。语文课程标准已经对各个学段的古诗词教学提出了明确的内容和目标。 相似文献
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中国古典诗词,可以陶冶人的性情,提高人的精神内质,培育人的审美能力。而中国古典诗词中的“空白”艺术更是有着无尽的魅力。本文主要从四个方面:对话、用典、列锦、互文来分析古诗词中“空白”艺术的魅力。 相似文献
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本文对于将音乐引入古诗词课堂教学的手段进行了有益的总结,主要包括以身势语言激发学生的兴趣、以画配诗引领学生深刻领悟诗意、以古诗表演帮助学生感悟诗请、以比较明晰对诗歌的认知等。 相似文献