战后英美史学理论界关于“历史解释”与“历史叙述”的论争——以曼德尔鲍姆的批判为线索

"历史解释"与"历史叙述"的论争是英美分析派历史哲学关于历史知识性质的核心议题。首先,分析的历史哲学关于"历史解释"的讨论是对欧洲大陆历史主义传统中将自然(自然科学)与历史(历史科学)分成两撅的反叛,它摒弃了批判的历史哲学的"历史认识"路径,聚焦于经验主义传统的"历史方法"。其次,分析的历史哲学关于"历史叙述"的讨论仍聚焦在"历史解释"的框架内,历史叙述本质上还是一种历史解释,这虽说与叙述主义历史哲学有交集,但已貌合神离。     

20世纪西方分析或批判的历史哲学

分析或批判的历史哲学的兴起,一方面批判了思辨的历史哲学,另一方面将历史哲学研究的重点从解释历史的性质转移到解释历史知识的性质上来。这极大地推进了史学理论的发展,也为历史学确立了更为稳固的根基。德国历史哲学家狄尔泰、文德尔班、李凯尔特继承德国历史主义传统,从文化科学与自然科学相异的角度来分析历史知识的性质;克罗齐、柯林武德也遵循了这个传统。分析学派罗素、波普尔、亨佩尔等人,则从语言逻辑的角度来分析理解历史的方式和历史知识的可能性。这两个方向共同构成了20世纪西方历史哲学的主流,进一步深化了人们对自我的认识。     

试析曼德尔鲍姆对历史相对主义的驳论——基于历史知识客观性问题

在美国史学理论发展史上,20世纪30年代的历史知识客观性论争,在美国职业史学共同体内部持续发酵,最终促成围绕历史知识性质展开讨论的分析派历史哲学的诞生。以贝克尔和比尔德为代表的历史学家声言要与承继欧洲传统的史学决裂,以便建立适应现实的新史学。他们在史学理论上尝试运用美国的实用主义精神来改造克罗齐的历史哲学,并批判兰克式的客观主义史学。曼德尔鲍姆则深入到欧洲历史主义的传统中来澄清和批判他们历史相对主义的理论预设,并运用经验主义传统的概念和术语来分析历史知识的性质,尝试为历史知识的客观性奠定新的基础。虽然这场学术论争源自欧洲大陆的历史主义危机,但也鲜明地体现了美国史学理论发展的自身特征。     

在诗歌声中成长起来的歌德

歌德是德国最伟大的诗人、德国文学史上的泰斗、欧洲著名的作家,被恩格斯推崇为文艺领域里“真正的奥林匹亚神山上的宙斯”。歌德还是一位多才多艺、知识广博的艺术家和科学家,在文艺理论、哲学、历史、造型艺术及自然科学等领域,都为人类做出了宝贵的贡献。     

从CAA’97看考古计算技术的现状及进展

计算机的高速发展和科学与工程计算（简称科学计算）的兴起是20世纪最重要的科技进步之一,引起了科学方法论上的巨大变革,使计算成为科学研究的第三手段,“实验、理论、计算”三位一体成为现代科学研宪的基本模式。计算已无所不在,作为一种方法论和一种科学手段,它正受到越来越广泛的重视。《数字化生存》一书的作者、美国麻省理工学院教授尼葛洛庞帝（Kempnte）说,“计算不再只和计算机有关,它决定我们的生存”。考古学以古代人类物园遗存为研究对象,这种物质性特征决定了其研究手段为自然科学和技术,并成为与自然科学和技术学科…     

自然科学与人文

自然科学与人文——社会科学解释模式的差异李建珊近年来,国内学术界兴起了一股关于一般科学方法论的研究热潮。自然科学、人文——社会科学和哲学领域的不少学者一方面从国外引进了某些新的跨学科的方法论思想,并在介绍基础上进行理论评价与哲学分析;另一方面,对自然...     

15—16世纪中国自然科学的革命——从徐光启、王锡阐、梅文鼎到康熙帝

我国十五世纪下半叶到十九世纪末的自然科学,它与古代自然科学的重大区别在于它已经建立在科学实验的基础之上。近代自然科学诞生在欧洲,而不是产生于具有悠久历史和文化传统的东方国家,是由于在十五世纪下半叶欧洲产生了科学革命。中国在明末清初,由于西方科学知识的传入,引起了这个历史悠久国家传统科学的质变,这个质变使中国科学的发展也由古代进入了新的阶段——近代。本文围绕明末清初中国科学发展的历史事实,对中国发生的近代自然科学     

当代中国历史学发展趋势评析

当代著名科学哲学和科学史专家托马斯·库恩(Thomas Kuhn,1922——)在研究以经验自然科学为主的科学发展史中,提出一种关于科学发展的动力学理论。他认为科学的发展从动态角度考察,是通过“范     

“历史学“何以可能——海德格尔的追问

黑格尔之后,西方历史哲学的演变出现了根本的转向。先后问世的“批判的”和“分析的”历史哲学致力于“划定”历史研究在知识地图上的地盘,使诸如历史思维、历史认识、历史知识等问题提升为历史哲学研究的主流话语。然而,全部问题的关键仍在于拷问和呈现这些研究的合法性。     

领导哲学的几个理论问题

领导哲学的有关理论问题是领导科学界正在探讨的热门话题之一.各种观点和理论的出现,可谓仁者见仁,智者见智,其结果必将有利于这一学科的发展和建设.笔者想就这一问题谈点个人的意见和看法,与学界同仁共同探讨.一、领导哲学是哲学的分支学科领导哲学只能是哲学的分支学科,决不是领导科学的分支学科.其主要理论依据有如下几点:     

金观涛的理论追求及其迷误

十年来,金观涛以一位自然科学工作者涉足社会历史科学,写了好几本史学和哲学书,文章也发过一些。他有一些论述,自相矛盾。总的趋势是,在理论追求的迷误中越陷越深,     

形式逻辑在军事志篇目构建中的运作

<正>形式逻辑原本属于哲学的范畴,在经历两千多年的发展历程,以及人类细胞学说、能量守恒与转化定律、生物进化论三大自然科学发现后,逐步从马克思哲学的范畴内独立出来,成为一种专门研究人类思维形式及规律,为人类提供认识事物、论证思想的科学工具。运用形式逻辑的科学原理指导军事志书的篇目设置,就是按照事物的客观发展规律,抓住事物概念的科学内涵和外延,以及概念在科学技术的推动下而发生的变化,通过理性的组合,使其形成合乎科学分类和社会分工的篇目。     

形式逻辑在军事志篇目构建中的运用

形式逻辑原本属于哲学的范畴,在经历两千多年的发展历程,以及人类细胞学说、能量守恒与转化定律、生物进化论三大自然科学发现后,逐步从马克思哲学的范畴内独立出来,成为一种专门研究人类思维形式及规律,为人类提供认识事物、论证思想的科学工具。运用形式逻辑的科学原理指导军事志书的篇目设置,就是按照事物的客观发展规律,抓住事物概念的科学内涵和外延,以及概念在科学技术的推动下而发生的变化,通过理性的组合,使其形成合乎科学分类和社会分工的篇目。     

信息时代的地理学研究——NCGIA对若干理论问题的探索

本文以美国国家基金委员会资助美国国家地理信息与分析中心(NCGIA)进行的瓦伦纽斯(Varenius)研究项目有关信息时代地理学研究的一系列中期研究报告与论文为基础,介绍了中心一些著名学者以地理学家独特的地理哲学思维,对信息时代的地理学研究若干理论问题所作的新探索与阐述,旨在为国内学者了解、追踪地理信息科学的新发展,开展地理信息科学的跨世纪研究提供借鉴。     

论近代留美学生促进中国科技发展的途径和方法

在中国近代科技发展史中,留美学生通过对中国科技体制化的建构、引进与传播自然科学知识和基础学科新成果、引进与应用近代科学研究方法、倡行科学精神、培养科技人才等多种途径和方法,传播了近代西方科技,促进了中国科技的发展,当之无愧地成为中国科技发展的主导力量,这是其它留学生群体无法比拟的。     

从唯物史观的主要内容谈起

马克思研究西方社会和社会历史,并比较研究西方的哲学、法学、经济学和自然科学,发现唯物主义历史观;反过来又用历史唯物主义的观点和方法探讨人类社会的发展,解析资本主义社会的经济结构,发现资本主义的经济秘密——剩余价值,写成《资本论》这部科学巨著,创立了马克思主义理论,为工人阶级解放提供     

高中生物教学中培养学生的科学思维

<正>学生在学习生物知识时,只有具备科学思维,才能学好生物学科知识。科学思维是人类智力发展的最终目标,人们需要通过学习,让自己具备科学的思维。教师在培养学生的科学思维时,要让学生学会质疑理论、进行实证分析、分析论辩逻辑、尝试科学创新,在长期和持续的训练中逐渐形成科学思维。当前,教育学者们将科学思维分为逻辑思维、构建模型思维、批判性思维、创造性思维四个维度,     

马克思的实践思维方式及其在中国的历史发展

马克思哲学变革的实质和意义,是以实践思维方式取代传统哲学的本体论思维方式。实践思维方式,是实践活动本身各种矛盾在哲学思维中的有机统一,是唯物论的实事求是原则和辩证法的否定批判原则的内在统一,它在本质上是一种主体性思维方式、类主体思维方式、超越性思维方式。马克思的实践思维方式在中国发展的三种主要历史形态是：变革思维方式、发展思维方式、创新思维方式;与此相适应的马克思主义哲学中国化的三种主要历史形态为：变革哲学、发展哲学和创新哲学。新世纪新形态的马克思主义哲学,本质上应是一种以创新思维方式为实质为核心的创新哲学;而变革哲学与发展哲学及其思维方式,则构成创新哲学及创新思维方式不可缺少的理论前提和范式基础。     

现代西方神学与历史哲学

现代西方神学与历史哲学张志刚柯林武德作过一个判断：历史思维日渐重要,此乃当代思想的一大特征;历史哲学如同前几个世纪的自然科学,将对人类历史进程产生巨大影响。①上述断言尚未得到证实,但目前可以肯定,对于“历史”的哲学反思已被推向了当代学术研究前沿。为表...     

鲁滨逊“新史学”的学术渊源

鲁滨逊新史学继承了本土史学在认识论和方法论方面的遗产．,从欧洲汲取了丰富的知识营养,是美国本土和欧洲文化共同孕育的结果。社会进步理论、实用主义价值观、历史广泛性的理念、历史的经济和心理的诠释理论、历史学既是科学又是艺术的思想、历史相对主义以及前人对科学史学的批判等,都成为它的学术渊源。