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1995年8月,杨振宁博士在湖北秭归考察时,曾说过这样一句话:面对着长江这条母亲河,我觉得自己非常渺小。杨振宁博士将长江称作母亲河并非溢美之词。新中国成立以来,长江流域出土的大量考古实物资料表明,长江化与黄河化一样伟大,一样古老,一样悠长。长江化与黄河化的北、南二元耦合共同构成了缤纷多彩的中华明。 相似文献
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<正>史料在历史研究中有很重要的作用,一个偶然的机会,笔者在云南大学图书馆发现了一本1940年国民革命军第五军参谋部编写的《昆仑关战役纪要》。该书以详尽的史料记录了发生在1939年末的中日昆仑大战的重要史实,内容以抗战军事为核心,但不拘泥于记录战役过程本身,还包括战略战术、作战总结、对日作战战术、机密军情文献、军政文献等与军事紧密相关的内容。全书内容丰富,对于深入研究昆仑关战役具有重要文献价值,现以档案等文献资料为依据,披露这段昆仑关战役的历史风云。 相似文献
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一、出身书香门第
杨振宁,1922年农历八月十一出生在安徽合肥三河镇一个书香门第。父亲杨克纯(字武之)是安庆一所中学的教员,在杨振宁出生后不久便考取了安徽留美公费生远赴美国留学。母亲罗孟华,是杨振宁第一个启蒙老师,在他6岁之前教会他认识3000个汉字。 相似文献
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1939年中日昆仑关大战,在我国抗日民族解放战争史上写下了光辉的一页。是役歼敌四千余,击毙敌少将旅团长中村正雄、联队长坂田元一和三木吉之助、班长以上军官达百分之八十五,缴获战利品无数。我军阵殁官兵3400多人。为缅怀英烈,国民党第三十八集团军第五军于抗战胜利后派工兵连到昆仑山建造昆仑关战役阵亡将士牌坊、墓园及纪念塔,藉以流芳千古。蒋中正、李宗仁、白崇禧及杜聿明等各路抗日将领均有题词。 墓园规模宏大,自南迄北高踞关塞西侧、邕宾公路中段,纵约两三华里。自南登临有四柱三门的石刻牌坊。牌坊中间横额及两内联有蒋中正题“陆军第五军昆仑关战役阵亡将士墓园”及“芳烈长流为国家尽忠民族 相似文献
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诺贝尔奖得主李政道与杨振宁的分裂,是华人物理学界一段著名的公案。1946年,李政道来到美国芝加哥大学师从费米学习理论物理。那时杨振宁已在芝加哥大学当助教,他接到吴大猷(著名物理学家)的通知,给李政道他们在大学国际公寓预订了房间。 相似文献
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出发前他奋笔书下“抗战到底”“、还我河山”“、精忠报国”等条幅交与家人1939年12月爆发于广西宾阳县境内的昆仑关战役,是国民政府发动反攻的决策与日本侵略军当局发动“一号作战”计划硬碰硬的结果,它其实是整个桂南会战的核心战役,也是老蒋的嫡系“中央军”白崇禧指挥的又一战例。昆仑关之战为中国军队首次以攻坚战形式打败日本“钢军”的光辉战例,在中国近代战争史上,这是值得后人敬仰的。姚纯将军时任三十六军中将军长,担负昆仑关正面防守任务。这位身经百战的将军生于公元1894年,江西萍乡北门后埠里桐车岭人。幼年家境贫寒,随父务农… 相似文献
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“杨振宁是1957年获诺贝尔奖,王希季是70年代(长征一号)火箭首射成功。我是2014年才得奖,比振宁晚了五十(多)年啊!”93岁的许渊冲鹤发白眉,声如洪钟,中气十足。8月22日,外文局礼堂,中国翻译协会为获得国际翻译家联盟“北极光奖”的他举行了盛大的授奖仪式。和他年龄相仿的昔日西南联大同窗杨振宁和王希季皆到场祝贺。 相似文献
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2000年10月底,78岁的世界物理大师、诺贝尔物理奖获得者杨振宁博士参观了南京大学实验学校——南京金陵中学。其间,他以自己学生时代的经历讲述了成功的英语学习之道。第一,要大声朗诵。通过朗读不但可以克服中国学生常有的发 相似文献
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《华夏考古》1999,(1)
河南省文物考古研究所学术委员会和《华夏考古》编辑部共同举办的华夏考古学术论坛,旨在活跃学术研究空气,拓展考古研究空间,提高科学研究水平。1998年12月21日,华夏考古学术论坛在河南省文物考古研究所举办首场报告会,应邀出席报告会的有美国科学院院士、密西根大学(MichiganUniversity)华翰维(HenryT.Wright)教授,美国哈佛大学(HarvardUniversity)李润权博士,澳大利亚雷楚布大学(InTrobeUniversity)刘莉博士和魏鸣高级工程师,中国社会科学院考古研究所陈星灿博士,以及密西根大学和哈佛大学的几位博士研究生。参加报… 相似文献
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1939年11月至次年2月的桂南会战期间,蒋介石与以白崇禧为首的桂系围绕控制广西与反控制问题展开了争论与博弈,并最终影响了战局的成败.会战初期,蒋、白二人对究竟是调桂系军队回援还是中央军入援问题分歧严重,致使没能及时增援前线,南宁、昆仑关等要地失陷.尔后,迫于形势,桂系妥协,中央军势力得以首次进入广西,攻克昆仑关.但蒋、白二人又对南宁反攻战的布置多有分歧,战机贻误,宾阳战斗惨败,未能克复南宁.会战后,蒋介石主持柳州军事会议,诿过于白崇禧,将其降级处分,其后撤销桂林行营,褫夺了白崇禧的兵权. 相似文献
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孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。爱因斯坦说:"兴趣是最好的教师。"杨振宁博士也说过:"成功的真正秘诀是兴趣。"学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提 相似文献
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孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。爱因斯坦说:”兴趣是最好的教师。”杨振宁博士也说过:”成功的真正秘诀是兴趣。”学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。 相似文献