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从孩子呱呱坠地起,父母就盼着孩子能快点长大。可随着孩子一年年地长大,父母却平添了许多烦心事。因为,进入青春期后,以前听话的“乖乖女”、“乖乖儿”不知怎么就变得像头牵着不走、打着倒退的犟驴了。教育处在青春期叛逆状态的孩子,是件很棘手的事:打骂不行,因为打骂只能增加孩子的对抗情绪和叛逆心理;说教又被孩子当作了“耳边风”;放任不管更是不行,因为孩子们那并不成熟的个性和主见,不加约束的话,难保他们不会出现行为偏差甚至滑向歧途。“家有‘逆子’怎么办?”这成了困扰孩子开始步入青春期的父母们的难题,当父母们发现,许多传统的教育方式已不能见效,这时,不妨换一种心态,变化一下方法,试试“另类”教育法。 相似文献
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曾经像一只毛毛狗那样温软可爱的孩子,用不了几年,就会长得和父母一样高,心里藏满了不愿意分享的秘密。每个父母都知道会有这一天,但真正来临的时候,还是措手不及。眼看一个魁梧的小伙子成天关在卧室里玩手机,不交流,一提学习就大发脾气,父母很难不产生这样的怀疑:“他会不会有什么问题?”“孩子是不是有手机成瘾/抑郁症/狂躁症?能治吗?” 相似文献
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从小培养责任感教育典范:1920年,有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心打碎了邻居家的玻璃,人家索赔12.50美元。闯了大祸的男孩向父亲认错后,父亲让他对自己的过失负责。他为难地说:“我没钱赔人家。”父亲说:“我先借给你,一年后还我。”从此,这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工,经过半年的努力,他终于挣足了12.50美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说:“通过自己的劳动来承担过失,使我懂得了什么叫责任。”点评:父母要教育孩子从小对自己的行为负责,不要替孩子承担一切,否则会淡化孩子的责任感,不… 相似文献
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语言是一门艺术,教育孩子的时候,也要注意语言的应用技巧,同样的一件事,父母说不一样的话,孩子可能做出截然不同的两种反应,妙语联珠的父母才是聪明的父母。 相似文献
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父母要逐步培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。四岁的时候,我的女儿变得对自己的玩具特别有占有欲。如今,她已经八岁了,“分享”对她不再是一件伤脑筋的事情了。然而,每天都会有许多满心困惑,或者苦恼万分的母亲来向我咨询:如何才能教会孩子分享?那么,身为父母,在孩子拒绝跟朋友或兄弟姐妹分享自己的玩具时,应该怎么做呢?要想回答这个问题,还是让我们先谈谈哪些事情是咱们做父母的不应该做的吧!须避免的四种常犯错误1.不要强迫孩子您不妨站在孩子的角度去想一想,当孩子的玩具被强行拿去给了别的孩子,他会从中学到… 相似文献
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“铃木教学法”及其影响──战后日本音乐教育一议杨士菊铃木教学法是被世界公认的四大音乐教育体系之一,亦被誉为当代世界音乐教育的“三大支柱”之一。日本著名小提琴演奏家、音乐教育家铃木镇一博士1898年出生于名古屋市,他的父亲是乐器制作家,创办了日本第一家... 相似文献
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从心理学角度来讲,2~3岁的孩子正处在“自我中心”心理发展阶段,主要表现在孩子有强烈的个体自我意识,生活中常常突出“我”的强烈愿望。他们向父母或其他人提出要求,而且希望得到满足,可当这种愿望在与成人生活秩序和意愿发生冲突时,孩子或许就会大发雷霆,心理产生了极大的不平衡,表现“反抗”情绪。有许多父母就开始抱怨:“孩子真不乖。越来越不听话!”有的父母甚至还抄起了家伙。殊不知,孩子也委屈,他还不明白“自己的要求怎么就不合理了”,就被带上了“不听话”的帽子,甚至还受皮肉之苦。为了减少“家庭战争”,处理好“家庭内部矛盾”,… 相似文献
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望子成龙,是每一位父母的心愿。作为父母,大抵都希望自己的孩子绝顶聪明,学业优秀,样样都拿第一。作为教育工作者的我亦是如此。每天孩子放学回家,我所做的第一件事就是清理孩子的书包,看老师有没有安排家庭作业,还有他在学校的作业完成情况。 相似文献
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当父母在为寻找培养孩子的方向头疼不已时,也许孩子正淋漓尽致地发挥着某一方面的才智,只是父母根本没有察觉到而已。其实,每个孩子所具备的智力类型都不相同。因此,在父母吹毛求疵或要求孩子表现完美而呵斥他前,必须先了解孩子属于哪一种智力类型?动作型智力4岁的强强用纸折叠 相似文献
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许多家长在教育孩子过程中,或多或少地会对孩子许诺。孩子只要答应家长的某一要求,便会任性地向家长提出或强求做一件事。一般情况下家长都会答应,并以说话算话来予以保证。殊不知这样的做法会使孩子更加计较和放任,并形成恶性循环,每做一件事都会习惯地提出一项要求。许诺孩子是家庭教育方法中的一个误区,也是导致孩子不良行为形成的原因之一。有经验的家长在教育孩子过程中会注意避开孩子这种任性现象,也不会轻易去满足孩子的这种讨价还价式的要求。对此,家长要注意以下几点: 首先,家长要求做的事要恰如其分,并让孩子明白完完全全是他们应该做的,不存在讨价还价和附带任何条件。其次是孩子完成家长要求或做完一件事,应及时给孩子正确评价,表扬或鼓励。第三,平时注意观察孩子的喜好,从培养孩 相似文献
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