高校青年马克思主义者培养方式及阶段研究

青年马克思主义者的培养是新时期、新环境下一项重要的社会系统工程。本文站在高校共青团工作者的角度,对高校马克思主义者培养模式及其阶段性进行了初步的探讨,针对于实践活动在培养过程中的重要作用,提出了高校马克思主义者阶段是培养的创新培养方式。     

E．P．汤普森视野下的马克思主义

汤普森不愿意别人把自己称为马克思主义者,更愿意称自己按照马克思主义传统写作。本文对他所理解的传统进行分析并对其“经历”与“文化”进行简要评述。     

“满铁”经营“青年义勇队”训练所始末探析

“青年义勇队”作为日本向中国东北移民的重要组成部分,在日本殖民侵略中国东北的过程中扮演了不容忽视的重要角色,“青年义勇队”训练所则是对其实施移民技能培训的重要场所。“满铁”作为负有日本殖民侵略“使命”的“国策会社”,是“青年义勇队”训练所的经营主体之一。“满铁”经营下的数十处“青年义勇队”训练所,既与其他机构经营下的“青年义勇队”训练所存在共性,又在部署区域、医疗配属等方面具有其特殊之处,显现出基于“满铁”垄断东北铁道经营等功能、优势的特殊影响。“满铁”在经营训练所的同时,还对部分“满铁训练所”训练生转入的“义勇队开拓团”给予辅导,对“青年义勇队”移民训练活动的实施起到了重要推动作用。     

创建高校《中国近现代史纲要》课程“三段式”实践课教学模式初探

依据中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中“高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节,要建立和完善实践育人的长效机制”的规定,笔者所在的课程组密切结合各高校“纲要”课教学实际,在为各高校节约经费、不挤占课时、注重学生安全为前提的条件下,对高校《中国近现代史纲要》（以下简称“纲要”）实践课教学进行了全新的设计并进行了三轮教学实践的试验,初步构建了切实可行的“纲要”实践课“三段式”教学模式。     

风雨兼程20年——记北京科技经营管理学院

在北京昌平沙河矗立着一座现代化的崭新校园——北京科技经营管理学院。这所民办学校走过了20年的风雨历程,培养了一大批社会适用人才,被誉为“盛产经理”的摇篮。1985年,北京理工大学教师蒋淑云、霍修金等几位热心教育事业的教育工作者在改革开放、科教兴国热潮的感召下,想人民之所想,在中央组织部,人事部,教育部和北京理工大学领导的支持下,创办起中国科技经营管理大     

加强德育教育培养学生的创新能力

革命先臣列宁同志曾强调指出：“应该使培养,教育和训练现代青年的全部事业,成为培养青年的共产主义道德的事业”我国《宪法》明确规定：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”所以,要重视抓好学生的思想品德教育,培养学生的创新能力。     

伪满"勤劳奉公法"的出台及其与协和会的关系

抗战时期,伪满政府为了解决劳动力的缺乏,在协和会的推动下,掀起了国民“勤劳奉公”运动。在运动中,协和会作为伪满政权最高的国民组织体,从组织上、思想上、实践上积极动员青年学生参加,为“勤劳奉公”制度的实施作了最充分的思想动员,并培养了大量的后备军,从而为该制度的最终建立奠定了基础。在协和会的推动下,伪满政府颁布了“勤劳奉公法”,使之成为伪满后期劳务新体制的重要内容。该法律的根本目的,是日本军国主义为了确保劳力供给资源,利用国家权利来掠夺青年劳动力。     

港口企业青年创新能力培养主要途径初探

秦皇岛港第六港务分公司是国家七五期间重点工程煤码头三期工程的使用管理单位,是河北港口集团下属秦港股份公司的主力生产单位之一。本文以秦港六公司为例,从职业素养、环境营造、制度保证等三个方面阐述了青年创新能力培养的途径,对主要做法进行了实况分析。从而形成了青年创新能力培养途径和方法的相关理论。创新能力的培养不是一蹴而就的事情,而是一个长期的系统化工程。只要管理者充分重视、方法科学、持之以恒,必然会为我港的腾飞带来收获。     

临夏的马步青公馆

临夏回族自治州位于甘肃省南部。在中国近现代史上,这里出了两个赫赫有名的马氏家族,并统治宁、青、甘诸省许多年。民国时期,著名西北军阀有“三马”,即马步芳、马鸿逵、马鸿宾。这“三马”虽然都是临夏人,但并不属于同一个家族。 马步芳家族曾在青海统治40年之久,被称为“青马家族”。其主要成员有:马步芳,字子香,1901年出     

浅谈信息技术课堂教学的方法

新的课程改革纲要中要求教师“改变课程实施过于接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勘于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”这些理念对改革小学信息技术教学具有极强的指导意义。     

析上山下乡运动的起源

“上山下乡”一词,源于１９５６年１月中共中央政治局拟定的《一九五六年到一九五七年全国农业发展纲要（草案）》。纲要提到,“城市的中小学毕业的青年,除了能够在城市升学就业的以外,应当积极响应国家的号召,下乡上山去参加农业生产,参加社会主义农村建设的伟大事...     

运用现代化教育技术优化语文阅读教学

《中国教育改革和发展纲要》中指出：“世界范围的经济竞争、综合国力的竞争,实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争”,要“全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质”。语文教育既是提高学生文化科学素质的奠基工程,又是发展思想道德素质、身体心理素质、劳动技能的必要条件,而阅读教学是语文教学的重要组成部分。实施素质教育的关键在课堂教学,     

语文课堂高效教学初探

我国新颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了新课程的基本理念：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械秽”练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究勤于动手、培养学生收集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力”。在实际中,一所学校教学水平的高低,     

藏区要闻

上海实施援藏“六大系统工程”为提高援藏质量、加强日喀则地区基础设施建设,上海市今年加大了对日喀则地区的投资力度,推出了希望工程、健康工程、培训工程、形象工程、“造血”工程、实事工程“六大系统工程”。总投资９４３８万元人民币。目前,部分工程已经开始发挥效益。●美国高山研究所致力于培养西藏建筑人才美国高山研究所是一个非政治、非盈利的国际组织。长期以来,该组织致力于西藏的经济建设,在扶贫、技术开发、教育、卫生、基础设施建设等方面多次给予西藏无偿援助,为西藏的扶贫工作做出了重大贡献。近日,该组织在拉萨举…     

让《中国近现代史纲要》课奏响爱国主义教育主旋律

在大学生世界观、人生观形成的关键阶段,高校开设《中国近现代史纲要》课对大学生进行爱国主义教育具有非常重要的意义。利用“纲要”课教学对学生进行爱国主义教育,把爱国主义教育渗透到教学环节中,利用历史事例来激发学生的爱国主义热情,这既是对学生进行思想道德教育的一个重要方法,同时也是“纲要”课教育的永恒主题。     

寻访唐古拉“天路”人

一首如天籁之音的《天路》让世界上海拔最高的一条铁路——青藏铁路家喻户晓,使青藏铁路感动了中国,震惊了世界。 在青藏铁路通车三周年之际,我们专程采访了从海拔5072米、世界铁路最高点唐古拉“天路”走来的全国铁道团委“青藏铁路建设青年功臣”、“国家重点工程青年贡献奖”、“青海省劳动模范”、“全国五一劳动奖章”等荣誉称号获得者,中铁十八局集团总工程师、青藏铁路指挥部指挥长韩利民。     

1959-1966年上海青年“红旗读书运动”研究

上海青年“红旗读书运动”是全面建设社会主义时期加强青年思想政治教育的一次重要实践,对确立马克思主义在意识形态领域的指导地位具有重要意义。这场读书活动以青年为对象,持续时间长达七年之久,从最初广大青年积极参与,到因国民经济困难而受到影响,再到结合毛泽东著作出版掀起高潮,形成了以党委为核心,共青团、工会等团体密切协作的领导机制,同时建立起多层级的指导委员会,通过思想动员、组织动员以及典型引导的动员机制,加强对青年的思想引领。“红旗读书运动”为党开展思想政治工作积累了丰富经验,对新时代加强青年培养提供了现实启示。     

高职酒店管理专业“订单式”人才培养模式的探索与实践

本文在分析“订单式”人才培养模式内涵和特征的基础上,探讨了高职酒店管理专业实施“订单式”人才培养模式的具体做法,结合我院酒店管理专业“订单式”培养的实践,对“订单式”培养模式的理论与实践进行研究。     

李大钊对毛泽东革命思想的影响

中国最早的马克思主义者李大钊,以歌颂"十月革命"和宣传马克思列宁主义的著名论文,深刻而有力地影响了我国的一代知识分子,使他们逐步走上了马克思主义者的道路。其中,最卓越的就是毛泽东。李大钊为毛泽东提供了在北大任职的机会,使毛泽东得以在北京大学旁听课程1918年夏,毛泽东自湖南第一师范毕业。为了继续求学,他与蔡和森等人在湖南组织了一批青年,准备赴法实行勤工俭学。同年8月19日,毛泽东和20多名准备赴法勤工俭学的湖南青年,到达北京。赴     

思想政治教育视域中的高校青年马克思主义者培育

高校青年马克思主义者培育本质上是一个思想政治教育过程。从思想政治教育过程的"四要素理论"看,提高高校青年马克思主义者培育的实效性,需要提高教育主体的学识魅力、教学魅力和人格魅力;需要实现教育内容的生活化、大众化和针对性;需要重视教育方法的理论灌输、情境感染和实践感知;需要注重运用文化、实践活动和大众传媒等多种教育载体;需要优化校园文化、校园组织和校园生活等多种教育环境。