山東省立圖書舘工作經驗

一年來讀書小組發展概况甲、發動的原因與組識對象——山東省立圖書舘為了接近讀者,聯系讀者,進一步帮助读者以推廣新文化起見,特於一九四九年七月發動組織读书小組。不論學生、工人、幹部以及一般市民,凡自願組織小組三人至十人(每人每週限借書一册》自推小     

儿童图书馆的文学小组

莫斯科市立中央兒童圖書館文學小組的工作是跟圖書館的各項業務及其對讀者進行共產主義教育的各項活動密切地聯系着的。文學小組成立已有十年,參加者都是七至八     

小册子的處理

小册子的意義,一般解释:"以一張或数張之印刷物所組成,並不裝訂成册者,稱小册;一般圖書馆中,每以百頁以內之印刷物,而並不裝訂者則謂之小册"。(見盧震京著圖書学大辭典) 本文所指的小册子,包括下列幾類:(1) 普通小册子——內容深奥,字較大,篇幅五、六面以至二、三十面的出版物,這類出版物常為有價值的著作雛形,不過先以小册子的形式出現,經過了相當的時期,渲染引伸纂成巨著;(2) 通俗讀物——內容淺顯,字較大,面數也不多;(3) 兒童讀     

参观商城县人民公社的几点体会

开封师范学院历史系为了更好的貫徹中共中央和国务院关于教育工作的指示,特組織了一个参观訪問团,(由院党委委員率領,教师三人,三、四年級学生各三人組成)从十月二十九日到十一月十一日,参現訪問了商城地区的人民公社。我們剛到商城时,全县有七个人民公社,到我們訪問結束时,商城,全县已组成县社合一的一个超英人民公社了。文中所指的东風人民公社、灯塔人民公社、超英人民公社等,現已为县社合一的超英人民公社的生产管理区。下面是我們在参現和訪問中的一些     

南京市文物保管委員會一年來工作報告和今後任務

一、概述南京市文物保管委員會自一九四九年十月開始籌設,由市人民政府聘請南京圖書、博物、歷史、考古、藝術各界專門人士及有關機關負責同志共二十四人組成委員會,並從各單位調配工作人員組成秘書工作部門,以偽總統府為會址,至十二月正式成立。根據南京市是歷代名城和國民黨反動統治中心     

蘇聯莫斯科——列寧格勒鐵路沿綫有很多圖書館

在蘇聯歷史最久的莫斯科——列寧格勒鐵路沿綫,為鐵路職工設立了六十八個圖書館和三百三十五個流動圖書館。這些圖書館有五十多萬冊書。在小車站和機車人員及調度人員的休息室裡,都有圖書館。圖書館時常召開讀者座談會和作家會。這些圖書館有四萬多讀     

小型圖書舘怎樣簡化出納手續

小型圖書馆的人員少,設備也不完全,怎樣簡化出納手續?是值得研究的。我們以为開架式把書庫公开,是小型圖書舘應當採取的一種方式。這种方式,出納員同時可兼书庫的管理員以及閱覽室管理員。因为書庫公開,只要在書架上能够明顯地標明这一架是什么书,讀者就可以減少檢查目錄的麻煩,看到喜閱的書就可自由地取出來,要是在舘內閱读的話,就不必辦什么出納手续了。     

中蘇友好協會旅大分會俱樂部圖書室的羣衆工作

從一九四六年成立以來,也摸索到一些經驗,今天主要的來談談室內活動。關於這項工作,幾年來是运用各種各樣的形式來做的:有讀書會、研究小組、學習小組、時事問題解答晚會、蘇聯常識问題解答晚會、讀者座談會、展覽會、黑板報等。第一、舉辦讀書會時,主要是要做好計劃與组织工作,事前深入了解各單位学习和生產情况,讀     

瀋陽鐵路圖書館的閱覽工作

一、加强輔導工作,密切與讀者聯系,是大量吸引讀者的最好辦法 1.指導讀者利用目錄的方法:初來館的讀者,不知借書的手續和檢查目錄的方法,圖書館員對於     

论大衆图书馆分类目录组织方法的问题

聯共(布)黨中央委員會關於思想問題的各項决議,要我們徹底檢討圖書館目錄上現用的各種組織方法。我們的任務,是把目錄由一種純粹的供應工具,由一種客觀的"圖書館存書清冊",變爲一種對讀者進行共產主義教育的有效武器,祁西列娃那篇"論大衆圖書館分類目錄組織方法"(圖書館員,一九四九年第五期),就是企圖站在這樣立場上,檢討圖書舘目錄組織方法的各項主要問题。     

浙江省立嘉興圖書舘

浙江省立嘉興圖書舘是一個新生的圖書舘。書藏的基礎是以前的縣立嘉興圖書舘殘存舊書和新撥的一千冊新文化書籍。全舘職員六人,工友一人。雖然條件很差,但自五○年四月成立以來,全體工作人員發揮積極性、創造性,在八個月內做了不少事情,頗有一些可供參考的。該舘首先確定:一個圖書舘是否充分發揮了它的作用,要看它閱覽工作做的好不好,爲讀者服務的程度如何。肯定了方向,他們大力展開羣眾工作。在舘內:與讀者聯繫,了解他們的文化程度,給他們介紹書報,帮助他們查卡片,研究問題;舉辦展覽兩次;吸引讀者,組織十二個讀書小組,輔導讀者。在舘外:利用假期,在人煙稠密之處,舉行流動閱覽。在市區內,特設兩個流通書庫。在樂橋小學與鳴陽門小學,借存兒童圖書。配合冬學試辦鄉村流通站。到民豐造紙廠,絹紡廠,文教幹校,舉辦舘外圖片展覽。該舘尚在草創階段,爲了搞好工作展開業務,努力與較大較有成績的圖書舘建立聯繫,吸取經驗,虛心學習,因而避免了走不少歪路。例如:關於工作制度,是參考浙江省立圖書舘的規章後訂立的;關於編目問題,經常與國立南京圖書舘聯系,並派員前往參觀;關於資料索引分類以及兒童閱覽等問     

必須清除教学中歪曲事实、美化古代是古非今的现象——兼論教育必须为無产阶級政治服务

(一) “在阶級社会里,教育在社会發展的任何阶段都带有阶級性”。有鑒于此,我們党向来就公开宣布:我們的教育是为無产阶級政治服务的,其目的就是要培养有社会主义觉悟有文化的劳动者。因此,我們的教育事業就成为無产阶級革命事業的一个組成部分。一切剝削阶級的教育路綫都和我們的教育路綫針鋒相对、二者之間存在着不可調和的殊死斗爭。在我国社会主义日益發展巩固的情况下,資产阶极的“?摇薄ⅰ把д摺泵遣桓颐髂繌埖ǖ毓炊缘车慕逃结?但他們却鑲上了“教育就是讀     

開架式借書的經驗

一、辦理動機開架式借書法是針對原有閉架式借書法產生的。我館過去也同各館一樣,出借圖書須由讀者憑借書證檢查目錄片,填寫取書單,然後送經管理員按單把書找出交閱。我們覺得這種方法有很多缺陷:     

本刊一年來編輯工作的檢查

最近,我們就一年來的編輯工作做了初步檢查。在我們檢查中吸收了讀者許多寶貴的意見,對我們的幫助很大。现在把檢查出的最主要的問題和我們的初步意見提出來,希望得到讀者更多的幫助和批評。     

关于使用‘史前’这一名词的个人意见

最近‘文物參考資料’的讀者對‘史前’這名詞提出意見,因此有人就問:‘史前’這個名詞是否還可以用?使用‘史前’兩個字是否代表反動思想?‘文參’的編者囑我就這個問題,作一點解釋。我现在就我個人的意見,簡單地寫出來,提供讀者參考指正。 (1)我們首先應當肯定的一件事是:我們看到‘史前’兩個字,立刻就使我們意味着,资產階級的‘種族主義者’的誣衊人類的反動言論。在很早以前,馬克思和恩格斯就指出了當時的德國歷史     

對美帝盜運古物案各校畢生來函表示憤慨:並對雅禮校长勞啓祥提出批評。

(一) 高工學生鄒清麒等十八人來函编輯同志: 今天我們在報紙上看到了雅禮中學美籍教員俞道存企圖偷運我國珍貴文化古物回國,而被我公安人員發覺的事,我們憤慨極了。解放前,中华民族的文化古物,曾被各帝國主義盜竊去了許多。解放     

輔導閱讀

圖書館的整個工作,是盡可能地充分滿足讀者的各方面文化要求,幫助讀者選擇最好的最適用的書。爲了這個目的,圖書館編輯圖書目錄、圖書介紹,繪製宣傳畫,舉行圖書展覽會等。輔導閱讀的最主要方法是圖書館員直接與讀者接觸。     

开封师院历史系組織历史調查組赴老革命根据地商城調查訪問

为了摸索历史科学如何为無产阶級政治服务,历史科学如何与劳动生产相結合的經驗,貫徹党的教育为政治服务与劳动生产相結合的方針,为了給編写乡土教材积累资料,我系采用了在党委領导下的,党委、教师、同学三結合的办法,組成十人参加的(4位教师,6位同学)历史調查小組,由校党委委員、系党总支委員、副系主任刘紹孟同志率領,赴商城調查訪問。商城在大别山主峯下,是鄂豫皖老革命根据地之一。商城人民在党的領导下,在反对国民党的殘暴統治及当地軍閥地主惡霸的革命斗爭中作出了杰出的貢献,解放后在社会主义建設中又取得了偉大     

崇安县的革命文物徵集工作

崇安是閩北的老根據地,過去有許多鄉村在黨的領導下,頑强地向敵人進行了二十多年不屈不撓的鬥爭,雖然遭受到非常嚴重的摧殘和破壞,但羣衆們具有鋼鐵般的意志,堅信革命必定勝利。我們為了發揚中華民族的優秀品質,更生動有力地向廣大羣衆進行愛國主義教育,確定革命文物為徵集重點之一,在四月中旬至五月初旬派了工作人員一人到該縣去和文化館幹部二人配合組成一個小組,下鄉徵集革命文物。目前工作已告一段落,計徵集到武器、證章、文件等共二百八十三件,其中以武器居多,主要的有土槍土砲、刀、地雷、手榴彈、赤衞隊臂章、棉衣、印刷宣傳文件等。     

田野考古序論——在考古工作人員訓練班讲演摘錄

下面的兩篇文章,是考古工作人員訓練班的教材,為了幫助各地文物工作人員業務學習的參考,我們徵得考古訓練班和講授者的同意,在本刊摘要發表。以後並將繼續選择一部分有關文物工作的其他教材刊出。