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1990年代以来我国区域旅游合作研究进展 总被引:11,自引:1,他引:10
本文首先选取了1990年代以来的国内区域旅游合作相关文献,从期刊种类、研究者专业背景及单位进行类别分析;从实证研究所涉及的行政区域,进行空间结构分析,总结出集聚性和梯度性两个结构特征。然后从区域旅游合作概念、理论基础、合作模式及空间组织形态四个角度对区域旅游合作研究进行综述。其中,从合作的组织机制角度,对协作、竞合、联动、互动、旅游联盟五种旅游合作模式进行了阐述;从空间组织角度,对旅游圈、旅游带和旅游协作区三种旅游合作的组织形态进行了综述。最后对区域旅游合作研究的未来发展趋势进行了展望。 相似文献
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启蒙是一个历久弥新的话题,从启蒙运动一开始就引起了激烈的讨论,后来又对其进行反思。国内外对其研究也成果颇丰,但大多都是从某个侧面进行的,比如从中国启蒙失败的原因,中西启蒙对比,还有从生态主义、女权主义等的角度对其进行的反思。本文试图从对启蒙本身存在的缺陷,以及中国启蒙存在的特殊性的梳理中管窥当今中国启蒙的走势。 相似文献
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文章从分析道路交通事故社会救助基金的历史沿革从手,通过比较法的研究方法,对救助基金的基本理论进行探讨,从而对现行救助基金存在的不足进行全面剖析。 相似文献
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初中物理习题课的教学从基础知识着手,精选习题,进行优化组合,以“一题多解”、“一题多变”的方法,提高学生思维素质,把学生从题海中解放出来的教学方法及体会。本文从以下几方面进行阐述1从物理基础知识着手培养良好学习习惯。2认真钻研教材精选习题。3习题课要发挥教师的主导作用。 相似文献
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初中物理习题课的教学从基础知识着手,精选习题,进行优化组合,以"一题多解"、"一题多变"的方法,提高学生思维素质,把学生从题海中解放出来的教学方法及体会。本文从以下几方面进行阐述:1从物理基础知识着手培养良好学习习惯。2认真钻研教材精选习题。3习题课要发挥教师的主导作用。 相似文献
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通过对当今社会道德素质缺失现象,从多方面进行讨论,造成这种社会现象所产生的原因。对问题进一步分析,从道教的观点出发,对这种现象进行深入的剖析。 相似文献
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对周恩来思想政治教育理论与实践的研究应该说从20世纪80年代才算真正的开始。有的人从整体上进行研究,有的人从某一时期或者某一方面的角度对周恩来思想政治教育理论与实践进行研究,成果不少,整体上看,还存在不足,还需要学界加强研究。 相似文献
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从统计视角来界定旅游概念是旅游研究中达成共识的一种可行选择。本文以统计为视角,对旅游的基本概念进行了分析并对这一概念的优缺点进行了说明。然后从中国旅游统计的基本情况、主要特点、面临的困难、旅游卫星账户以及中国旅游统计发展的大体思路等几个方面对中国旅游业的测度进行了阐释。最后,从统计视角出发,对旅游研究中的一些错误观点进行了纠正。 相似文献
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本文从我国现有经营性国有资产管理的模式出发,从经营性国有资产的运营和监督两方面进行分析,并提出相应的建议。其中,主要侧重于从以下三方面进行了阐述:经营性国有资产运营模式中国家与被投资企业关系、国家如何实现投资人权益及被投资企业的组织形式。 相似文献
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一直以来,辛亥革命都是学界研究的热点问题。以往学界对其研究都集中于国内的视角力图从内部寻找答案,对于列强在辛亥革命中的作用通常从其"伪装中立""企图干涉""企图瓜分中国获取更大的利益"角度来进行研究。本文试图从英国的外交文献中对这样的观点进行考证。 相似文献
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随着课改的深入,数学作业改革势在必行,我主要从教师主控转向学生自主,从封闭武转向开放式,从枯燥单一转向形式多样性这三方面来进行研究。 相似文献
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通过对郭声健老师的《艺术教育论》进行认真阅读,反复咀嚼,对于究竟什么是艺术教育,从郭老师的书中我学习到很多,让我从本质上认识到什么是艺术教育,怎样进行艺术教育。 相似文献
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通过对郭声健老师的《艺术教育论》进行认真阅读,反复咀嚼,对于究竟什么是艺术教育,从郭老师的书中我学习到很多,让我从本质上认识到什么是艺术教育,怎样进行艺术教育。 相似文献
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目前学术界主要从两个方面对福州方言进行研究,一是从纯粹的语言学的角度去解析福州方言,二是对福州方言熟语歌谣进行搜集、整理和分类。本文从音韵语法、词汇以及熟语歌谣三方面对福州方言熟语的研究情况进行概述。 相似文献
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义和团运动从开始到终结,正好经历了上一个世纪之交。中国人民正是在血与火的洗礼中送走十九世纪,跨入二十世纪的门槛的。论文从革命思潮的迅速传播与兴起,列强对华政策从瓜分到“保全”的转变,清朝统治者无可奈何地进行“新政”和“预备立案”诸方面,分析了义和团后的中国政局,进行了历史的反思。 相似文献
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本文从一起盗窃案入手,通过对案情进行分析,从"三严三宽三管"三个方面阐述了办理未成年人案件中如何使用"宽严相济的刑事政策",用实际案例为这一政策进行注解。 相似文献
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新的课程标准极大地冲击着传统的中学历史教学,对中学历史老师提出了更高的要求。本人结合教学实践,对自身教学进行了感悟与反思,主要从新课标下教学观念的转变进行感悟与反思,从学习兴趣、教学模式、教材整合和学科联系之间进行简略的论述。 相似文献