新时代旅游管理专业教育体系创新探析

近年来,我国旅游市场较为低迷,与之相伴随的是旅游业人才流失,旅游业人才短缺的问题逐渐突出,出现数量和质量上的结构性问题。为应对新形势变化,我国旅游管理专业教育也要应时而变,开设特色课程,打造新专业方向,不断提高学生的专业认同,加强以能力培养为中心的实践教学体系建设,培育新时代、新环境下的旅游管理专业人才。文章针对新时代下旅游管理专业教育存在的问题,提出教育体系创新路径,以此满足旅游产业人才需求。     

新时代旅游管理专业教育体系创新探析

近年来,我国旅游市场较为低迷,与之相伴随的是旅游业人才流失,旅游业人才短缺的问题逐渐突出,出现数量和质量上的结构性问题.为应对新形势变化,我国旅游管理专业教育也要应时而变,开设特色课程,打造新专业方向,不断提高学生的专业认同,加强以能力培养为中心的实践教学体系建设,培育新时代、新环境下的旅游管理专业人才.文章针对新时代下旅游管理专业教育存在的问题,提出教育体系创新路径,以此满足旅游产业人才需求.     

论旅游管理专业发展现状与发展对策

近几年来,随着我国经济的快速腾飞,人民生活水平的提高,越来越多的人开始热衷于四处旅游了!旅游业在我国得到了蓬勃发展,并日渐与发达的国际旅游市场接轨。相应地,旅游行业对人才的要求也将越来越高,这就对高等院校对旅游专业人才培养的发展方向和教育模式提出了更高的要求和挑战。作为实践性、综合性非常强的旅游业现在所急需的人才应该是适应这个快速发展的行业的要求的、具有服务意识、实践性非常强的综合性人才。然而现在的好多高等院校还沉浸在传统的教育模式上,不注重适应现代社会的综合性人才的培养,造成学生与社会的脱节,造成现在的学生一毕业就失业的局面。下面先看看我国旅游管理专业发展中出现了哪些问题。     

中职旅游专业学生口语能力的培养对策分析

培育学生良好的口语交际能力,是中职旅游专业教学的重要内容,对学生日后就业具有重要意义。旅游业是竞争激烈的行业,口语交际是导游从业人员的关键技能,中职旅游专业学生需要具备良好的口语交际能力,才能为其就业发展奠定良好的基础。口语交际能力的培养是中职旅游专业教学中的关键环节。在中职旅游专业教学中,学生口语交际能力与未来职业发展存在明显脱节。本文结合旅游专业口语交际教学特色,对中职口语交际教学内容,训练方法等理论进行整理,形成有效的教学对策指导实际教学。     

旅游管理专业学生专业实习探究

旅游专业是对实践性要求非常高的一个专业,因此旅游专业学生参与专业实习是对学生培养的一个非常重要的阶段。它是提高学生的操作技能,适应工作岗位,提高就业能力的重要过程。但是目前的旅游管理专业实习存在重视度不够等等问题,本文分析了旅游管理学生专业实习过程中存在的问题,并针对这些问题提出了解决问题的对策和建议。     

中职学校旅游管理专业课程思政建设路径

旅游业的蓬勃发展和旅游者的观念更新,要求院校为社会输送综合素质更高的旅游从业人员。中职学校是培养技术技能型旅游人才的摇篮,在旅游管理专业中开展课程思政是时代发展的必然要求,与旅游行业发展现状、学生成长规律及旅游管理专业人才培养目标相契合。目前,中职学校旅游管理专业课程思政的开展还存在一些问题,可以从建立高质量专业教师队伍、结合多种方向挖掘思政元素、选择恰当教学方法入手,进一步推动中职学校旅游管理专业课程思政建设,培养新时代德智体美劳全面发展的高素质旅游人才。     

论中职旅游专业实训教学模式的建立

随着旅游者旅游经历越来越丰富,他们对旅游从业人员的要求也越来越高,这就对我们中职学校旅游专业的教学提出了更高的要求。在教学中,我们应该更注重培养学生的实践能力,提高她们的专业技能。本文根据学生在学习的各阶段对专业知识的掌握情况来谈谈在旅游教学中实训模式的建立。在旅游专业教学中,我们应该重点培养学生的实践能力,学生的实践能力是教学成功与否的重要标志。在实训教学中,     

商务英语专业学生培养过程中渗透旅游英语知识的重要性与策略——以广西为例

文章分析了商务英语专业学生培养过程中渗透旅游英语专业知识的重要性以及其优势、劣势、机会、威胁,进而提出了相关的策略。商务英语专业是英语和商务管理学两大专业的有机结合。随着国际商务活动的开展和涉外旅游业的蓬勃发展,科学规范的商务管理与高效过硬的英语交际能力的有机结合显得十分重要。本研究既结合广西区内旅游业发展的实际情况,就商务英语专业学生培养过程中渗透旅游英语专业知识重要性、可行性以及策略进行探讨。一、商务英语专业学生培养过程中渗透旅游英语知识的重要性商务英语专业学生主要是培养其适应外向型现代商务管理工作岗位的要求,尤其是可以运用口头和书面英语来表达与商     

论导游职业的可持续发展

改革开放30多年来,我国旅游业持续快速发展,已成为国民经济中的朝阳产业和国际旅游大舞台上日益重要的新生力量,我国成为重要的旅游目的地和旅游客源地。随着我国旅游业的迅猛发展,旅游从业人员也相应地快速增加,导游是旅游从业人员队伍的重要组成部分。但是导游队伍迅速扩大的同时导游质量却不能相应地同步提高。目前我国导游队伍整体素质与旅游业全面发展的要求还不适应。本文分析了当今导游职业在发展中存在的一些问题并提出了相应的可持续发展建议。     

浅析以能力为本位的高职旅游类专业基础理论课程教学方法的改革

我国旅游业的迅速发展,使高素质的应用型旅游人才极为紧缺。旅游高职教育作为培养应用型人才的摇篮,必须对传统教学方法进行改革,才能适应社会的需要。这就包括加强对专业基础课教学方法的改革力度,使基础理论课的教学也能实现以能力为本位,培养学生的社会能力、方法能力。     

论高职院校旅游类专业基础课程改革

我国高职院校旅游类专业开设的专业基础课程对于提升学生文化底蕴意义重大,但是普遍存在许多问题:教育理念陈旧、教学内容千篇一律、教学方法单一,以传统的教师"一言堂"为主,教学内容与高职院校旅游管理专业学生特点脱节等,这些问题多年来许多院校都在探讨,但都没有形成一定的体系,与高职各院校对实践课与理实一体课的研究相比,受到的重视程度低,研究成果很少。可是,随着我国旅游业的大力发展,行业企业对旅游从业人员的素质的要求越来越高,需要大量有着深厚文化底蕴的人才,因此,旅     

乡村振兴背景下高职旅游管理专业实践教学模式对随州旅游业发展的启示

为有效培养旅游管理专业人才,为湖北省随州市旅游业发展作出贡献,本文以高职旅游管理专业实践教学模式为切入点,探讨其对随州旅游业发展的启示。在高职院校中,实践教学具有重要的地位和作用,旅游管理专业的学生通过实地考察、模拟经营等实践活动,能够全面提升自身的专业素养和实际操作能力。本文将从高职旅游管理专业实践教学模式的设计与实施、学生能力的培养与提升、实践教学与随州旅游业需求的对接等方面进行论述和探讨。     

对高职旅游英语专业人才培养的思考

一、高职旅游英语专业人才培养目标和课程体系主要培养适应首都旅游业对涉外旅游人才的需求,要求学生具备较强英语听、说、读、写、译能力,能从事中英文导游、翻译、领队、旅行社管理及其他涉外工作的高端技能型旅游管理人才。从事的主要工作包括:较好的英语语言表达能力,较强的组织和应变能力,能独立分析、处理导游过程中有关业务工作的技能。该专业的课程由公共基础课、财贸素养课、专业基础课、     

案例教学法在旅游专业教学中的实践探究

<正>随着现代经济的飞速发展,中国旅游业持续高速增长,对旅游业从业人员的人才素质提出了更高要求。因此,中等职业学校在培养旅游专业学生时,必须从培养知识型、理论型人才向培养理论与实践相结合的能力型、复合型人才过渡,要大力提高教学质量,将理论与实践紧密结合,使学生做到学以致用。在这种情况下,在旅游专业教学中,一种能够有效地把理     

“双主体、三结合”的基于职业能力的高职院校旅游专业实践教学探析

我国旅游教育事业伴随着旅游业的发展而迅猛崛起,高职院校旅游专业已成为培养我国旅游行业初中级服务人员和管理人员的重要基地。如何通过实践教学培养旅游专业学生的职业能力,决定了学生毕业后能否成为高素质的服务者和管理者,同时也是旅游教育工作者面临的一个重要的研究课题。本文提出"双主体、三结合"的理念。     

浅议海南旅游从业人员跨文化交际能力的培养

随着海南国际旅游岛建设上升为国家战略,海南得到了更多境外游客的青睐,这对旅游从业人员提出了更高的要求,尤其是跨文化交际能力的培养与提升。本文分析了海南旅游业的市场现状和人才发展现状,对旅游从业人员跨文化交际能力的内涵,培养目标定位,培养模式进行了探讨,以及对海南旅游业培养高质量的服务人才,进一步提升服务水平和海南城市形象提供一些建议。     

教育高质量发展背景下旅游管理专业学生核心素养培育策略探究

高质量发展是建设教育强国要求下旅游管理专业教育的生命线，核心素养理念是新时代旅游管理专业教育高质量发展的方向指引与重要动能。为实现旅游管理专业教育高质量发展，本文首先分析教育高质量发展与旅游管理专业学生核心素养培育的关系，其次从知识、能力、道德和健康4个维度探讨教育高质量发展背景下旅游管理专业学生应具备的核心素养，最后提出推进旅游管理专业学生核心素养培育的策略。     

浅议海南旅游从业人员跨文化交际能力的培养

随着海南国际旅游岛建设上升为国家战略,海南得到了更多境外游客的青睐,这对旅游从业人员提出了更高的要求,尤其是跨文化交际能力的培养与提升。本文分析了海南旅游业的市场现状和人才发展现状,对旅游从业人员跨文化交际能力的内涵,培养目标定位,培养模式进行了探讨,以及对海南旅游业培养高质量的服务人才,进一步提升服务水平和海南城市形象提供一些建议。     

旅游专业学生就业观的塑造——香港理工大学考察培训启示

旅游专业学生的就业观直接关系到旅游从业人员的素质、旅游业的服务质量、旅游院校和旅游企业的发展前景。现阶段国内旅游行业人才"供需错位"的现象正与旅游专业学生就业观偏差息息相关。本文通过结合香港理工大学酒店与旅游管理学院相关案例,探讨塑造旅游专业学生就业观的对策,以期为旅游院校学生管理工作提供有益的借鉴和启示。     

论如何增强旅游饭店管理专业学生的服务意识

员工服务意识的强弱对于旅游行业竞争力强弱具有决定性影响。服务意识的培养是饭店管理业最基本的专业要求,其也一直贯穿于旅游管理教学的课程之中。因此,如何培养学生的服务意识就成为当下学校教育的着重点。本文从旅游管理存在的问题入手,对如何完善服务意识的培养进行了分析研究。服务意识是旅游管理专业学生最基本的专业要求,良好的服务意识对于完善学生实践,增强其专业综合素质,提升旅游饭店的经营质量都具有积极的意义。进入21世纪后,旅游业取得了飞跃性的发展,国际间的竞争也日益强烈,服务水平的高低成为衡量旅游管理质量的重要依据。但是,我国的旅游饭店