在“音乐教育理论课”的教学中倡导自学指导与讨论相结合

一、新课标与高师音乐教育 2002年,中国音乐教育史上第一部《全日制义务教育音乐课程标准》的正式出台,标志着中小学音乐教育课程建设的一个新的里程碑。它所引发的不仅是广大中小学音乐教育工作者对于教学观念、内容、方法、手段和评价体系等多方面的思考,还必将带来学校音乐教育这个链条上每一个环节的深层变革,其中首当其冲的是高师音乐院校,因为它培养出来的学生关系到基层音乐教育的成败。因此,在中小学音乐教育改革实行重大举措的时候,高师音乐教育必须根据中小学音乐教育改革的需要,对其课程进行一系列的改革,     

音乐教育如何与素质教育同步发展

任何学科都必须以其“有作为”来争取“有地位”,中小学校音乐教育同样不会仅仅因为目前提倡素质教育就大走红运。每一个从事音乐教育工作的人,首先要从转变自身观念入手,了解素质教育对音乐教育工作的要求,紧紧围绕“全面育人”的培养目标,对音乐教育进行改革,坚决摒弃应试教育体制下那种“封闭式”、“注入式”、“满堂灌”等陈旧过时的音乐教学模式;同时也要防止只重视课余获奖,     

高职院校音乐教育有效性研究

音乐艺术教育以其独特的方式在我国高职院校学生素质教育过程中发挥出巨大的作用,但是由于多种因素,使得当前高职院校的音乐教育依然存在着一些问题。本文对其呈现的问题进行分析,并提出改革促使,进而实现高职院校音乐教育健康发展。     

音乐教育在大学生思想政治教育中的作用

音乐教育在大学生思想政治教育中有着重要的作用,是进行思想政治教育的最佳方式之一。良好的音乐教育不仅丰富了思想政治教育的内容和手段,而且可以激发学生爱国热情、培养集体主义精神、树立正确人生观、提高审美能力,对于加强社会主义精神文明建设有着深远的意义。     

论音乐教育在素质教育中的作用

音乐是人的知识结构的重要组成部分,也是培养人的审美情趣、优化人的素质的重要途径之一。忽视音乐教育,必然导致人才素质的缺陷。本文主要论述音乐教育在素质教育中的作用,并提出促进这些作用更好发挥的有效途径。     

论音乐教育的思想政治教育作用

音乐教育是艺术教育,与思想政治教育有着密切的联系。音乐教育包含着丰富的思想政治教育内容：爱国主义教育、思想道德教育以及集体主义教育。从功能性和目标性来看,音乐教育对思想政治教育发挥着重要的作用。     

音乐理论知识在中职音乐教育中的重要性研究

中职音乐教育是我们教学过程中重要的一个版块,音乐的教育是我们教学过程中不可缺少的一部分,它既能让人全面健康的发展,又能提升人们的审美观以及艺术素养。在这过程中,音乐的理论知识就显得尤为重要,因此,在中职音乐教学过程中,我们要加强学生对音乐理论知识的理解度和掌握度,来不断提高学生的音乐素养和培养他们高的音乐技能。本文主要论述了中职音乐教育现目前在音乐理论知识方面存在的一些问题以及分析了音乐理论教学在中职音乐教育中的重要性。     

论多元文化与世界音乐教育

当今社会是一个瞬息万变的信息社会,人类生活各个方面紧密相连,国家、地区问的交流与合作日益增多,政治、经济日益呈多元化发展,这势必影响文化的发展一一音乐作为人类文化的重要组成部分,其发展趋势也必然多元化。就音乐教育而言,多元文化就是以世界音乐的教授为手段,使人们了解并学习不同于本民族和传统两方艺术音乐的音乐文化。     

音乐教育在儿童活动中的重要地位

音乐是老师管理班级的好帮手,不同的音乐代表不同的指令,不需要老师组织纪律。如:钢琴奏出一连串的琶音,孩子们就知道整理玩具了;《小蜜蜂》的音乐就是坐成半圆形形状;听到三下和弦     

浅谈高职音乐欣赏

随着社会的发展,社会对人才综合素质的要求不断提高。音乐教育作为实施素质教育的重要途径,在高职教育中引起了越来越高的重视。音乐欣赏作为音乐教育的一个重要组成部分,对促进高职学生全面和谐的发展具有重要的作用。     

试析音乐教育的民族化问题

在当前全球各种文化争取独立自主的历史背景下,我国的音乐教育民族化越来越多地引起学者和同行的关注。本文从树立音乐教育民族化的构想和拯救民族音乐的角度出发,理论结合实际论述了我国音乐教育民族化的应对措施．以期实现音乐教育民族化的构想。     

音乐教育在儿童活动中的重要地位

音乐教育是音乐艺术与教育的交融,是具有音乐艺术特色的教育。音乐教育必须引导参与唱歌、欣赏、音乐游戏、舞蹈等实践活动,在活动中对进行教育。     

简论陶行知对音乐艺术教育的贡献

陶行知是众所周知的教育家,他在音乐艺术教育方面的贡献却鲜为人知。阐述他的音乐艺术教育观,即艺术教育是大众的教育,其目的是美化世界、激发创造力,通过创造主体的集体合作,创设艺术环境氛围,最终塑造学生真善美之人格。陶行知进行了广泛的社会音乐教育实践,晓庄师范和育才学校即是典范;此外他还创作了许多优秀的富有激情、颇具时代感、有教育意义的歌曲。     

传达感情艺术的音乐教育研究

音乐通过有组织的音形成艺术形象,从而来表现人们的思想感情,反映社会现实生活。本文就音乐是人类情感表达方式的具体表现以及情感在音乐教育中的重要地位进行了研究,以此提高音乐教育方式和方法。     

基于教育改革的多元化音乐教育模式

传统的音乐教育模式已经不能适应社会的需求,多元化的音乐教育模式不仅是未来的发展趋势,同时也是我国目前音乐教育模式改革的方向。本文从多元化音乐教育模式的构建出发,分析多元化音乐教育模式所需要的条件,找出构建多元化音乐教育模式的因素。     

从“延安鲁艺”看中国现阶段音乐教育

延安鲁艺在秉承中国早期专业音乐教育的基础上诞生,而后又在特定的社会历史背景条件下不断进步发展,走出了一条属于自己的独特道路。鲁艺的存在也注定添彩于整个中国音乐教育史,并对中国近现代专业音乐教育形成影响。     

音乐教育有益于幼儿的身心发展

正音乐教育对幼儿全身心地发展起着不可取代的积极作用,在音乐活动中,可培养幼儿的良好品质、积极思维能力、生活的好习惯,促进幼儿健康成长。因此,每一位教师都应重视幼儿音乐教育,力争把每一节音乐课上好,寓教于乐,寓教于玩,使幼儿得到全面发展并轻松愉快地健康成长。音乐是通过有组织的声音听而形成的艺术形象,表现人们的思想感情,反映社会现实生活的艺术。音乐是幼儿园教     

民族音乐文化背景下高校音乐教育研究

中国民族音乐,在悠久的历史过程中,不断地沉淀着,在其音乐理论、乐律等领域不同程度地取得了辉煌的成就。但长期以来它在高校里的音乐教育中,未能得到应有的重视,传承和发展,在一定程度上受到了削弱。而高校的音乐教育,毕竟是传承和发展民族音乐的主渠道。本文旨在研究和探讨在民族音乐背景下的高校音乐如何实施教育的策略。     

浅谈小学音乐教育与相关文化的整合

本文从音乐与相关文化入手,着重探讨音乐与美术的内在联系,结合自己在实习中的一些实践、体会。阐述教育中音乐与美术的整合有利予小学音乐的教育教学。     

音乐教育中的情感教育探析

情感教育对于音乐教学来说具有至关重要的作用,因此合理地将情感教育融入音乐教学显得很有必要。本文阐述了情感教育的作用,分析了当前存在的问题,并提出了一些解决的途径,为相关的工作人员提供参考1。