赴英汉语教师志愿者跨文化课堂教学适应对策——以英国曼彻斯特中小学课堂教学为例

海外孔子学院、孔子课堂的汉语教学是汉语文化国际传播的重要途径之一,也是让世界了解中国、提升中国文化软实力的重要平台。如何让英国中小学生乐于学习汉语并乐于体验接受中国文化,是汉语文化国际传播重要课题之一。     

“汉语桥”以及汉语推广的国际经验--以英国英语推广为例

“汉语热”的兴起，让也越来越多的外国人开始关注中国、学习汉语。可是由于诸多原因，我国的汉语推广还有很多不成熟的地方。所以作者从汉语国际推广的角度谈谈有关的国际经验——以英国英语推广为例。来从中借鉴其它国家的经验，来完善汉语推广这一事业。     

高声疾呼维护汉语的纯洁性

当今世界,全球使用汉语的人约占世界人口的四分之一,它是世界上最重要的语种之一,也是联合国工作语言的一种。凡在全世界旅居的中华儿女,都以我国各民族和国际社会通用的汉字作为中华民族的主要标志,是华夏儿女大团结凝聚力的象征。汉语作为中国社会文化的载体,它的运用,不单是个人行为,而是社会文化现象,如果一个民族的文字支离破碎,那么他的民族精神靠什么来表达和传播？高喊振兴中华岂非空谈？因此,正确使用汉语并维护它的纯洁性,是每个中华儿女不可推卸的责任。     

汉语国际教育专业学生跨文化能力需求分析

近些年,“汉语热”在全球范围内频频升温,世界各地越来越多的人将汉语作为他们外语学习的首要选择。中国以外学习汉语的外国人近4000万人,全球有109个国家、3000多所高等院校开设了汉语课程。汉语甚至成为了很多国家中小学生的必修课。在学习汉语的人数不断升高的同时,国际汉语教师的需求量也在不断增加。因此,国内高校纷纷开设汉语国际教育专业以满足日益增长的汉语教师需求。汉语国际教育是汉语作为第二语言或外语的教学,它的教学对象是第一语     

喀土穆大学孔子学院汉语教材《长城汉语》第一册部分问题浅析

《长城汉语》教材是国家汉办的指定教材,该教材被海外孔子学院广泛使用,喀土穆大学孔子学院在日常教学中也采用了该套教材进行教学。喀土穆大学孔子学院一级班教学采用《长城汉语》第一册,该套教材得到大多数学生的喜爱,同时也存在部分问题。本文就《长城汉语》第一册中存在的部分问题进行分析,希望为一线的汉语教师提供有价值的参考信息,从而更好地服务于对外汉语教学。     

古代汉语教学在汉语国际教育专业的地位及其实现途径

我国作为一个文明古国,汉语文化更是源远流长,同时我国作为世界中的大国,所以目前汉语向世界推崇已经有了明显的成效,但是在这个过程中也存在了一些问题,急近功利的前进造成了学生学习的质量并不是很好,这将是将来国际教育所努力地方向,同时对于不同的程度的学生要在精神上一视同仁,在教学上要进行良好的规划。同时可开设多种课程,进行一些课外知识的补充。     

汉语主题辩论在对外汉语教学中体现出的价值

本论文是根据汉语国际教育专业教学大纲,以＂培养中外双方人才＂为改革重点,将汉语主题辩论引入到对外汉语课堂的创新性论文。本文主要论述了汉语主题辩论在对外汉语教学,口语和写作方面体现的价值。     

汉语主题辩论在对外汉语教学中体现出的价值

本论文是根据汉语国际教育专业教学大纲，以“培养中外双方人才”为改革重点，将汉语主题辩论引入到对外汉语课堂的创新性论文。本文主要论述了汉语主题辩论在对外汉语教学，口语和写作方面体现的价值。     

汉语口语课堂中的“教师问题”

国际汉语教育在世界“汉语热”持续升温的大好时机下却遭遇发展瓶颈,“三教”问题正是在汉语国际教育多元化发展趋势下面对汉语教学中出现的种种有关教师、教法、教材问题而展开的理论研究。本文重点从“三教”问题中的核心“教师问题”入手,探讨如何有效提高汉语口语的课堂教学效率。     

解读汉语姓氏的文化蕴涵

汉语姓名既是个人专有符号,又是中华文化重要载体。通过汉语姓氏,可以解读到中华民族之血脉、国脉与文脉等的丰富文化蕴含。     

培养民族学生的汉语交际能力初探

汉语教学的目的是培养学生的汉语交际能力。汉语教学的能力是在使用当中培养的。这种能力是否培养起来了,只能在使用当中得到检查。培养学生的汉语交际能力是汉语教学的中心工作,也是汉语教师在教学中必须注意和认真考虑的问题。     

对医学留学生HSK(汉语水平考试)的推广和教学对策

<正>改革开放以来,特别是进入21世纪以来,我国留学生事业飞速发展,其中医学留学生数量增长最为迅速,全国已有50多所高等院校开办了临床医学专业的留学生教育,这说明我国医学留学生已具有相当的规模。但医学留学生的汉语教学仍然是医学留学生最薄弱的环节。本文探讨如何将HSK考试跟平时的医学汉语教学、学习相结合,探索出一条在医科类大学推广HSK(汉语水平考试)的道路,做到以考促学,以考促教,让留学生顺利进入医学汉语的学习阶段。     

清代汉语研究的文化视界

中国古代语言学源远流长,发展到清代则从理论方法到研究成果都进入一个前所未有的辉煌境界。深入研究这一时期的语言学,对于全面认识中国古代的汉语研究,批判继承我国宝贵的语言学遗产,促进建立现代意义上的、完整的汉语研究体系,都有着十分重要的意义。限于篇幅,本仅就清代汉语研究的学术背景、学术队伍和研究方法加以探讨。     

论藏区汉语教学模式的构建

藏族拥有独立的语言和文字,汉语教学在我国藏区属于第二语言教学,但尚未有成型的模式。本文通过调查藏区汉语教学模式的现状,在教育学,心理学等理论的指导下,具体实践的基础上,借鉴对外汉语较成功的教学模式,尝试探索藏区应该构建什么样的汉语教学模式,并分析构建这种模式所需要的主要条件。     

中国官方语言的演变对海外华文教育的影响

论文梳理了从晚清、民国、新中国政府等不同时期中国官方语言对海外华文教育的影响。认为晚清政府开启了管理海外华文教育的先河,使得中国官方语言改革的成果可以通过华文教育更有力地传播到海外。民国时期的国语教育主要是依靠国内语言政策和海外华文教育机构共同实现的。中华人民共和国成立后,政府取消了"双重国籍"政策。普通话、汉语拼音和简化字主要是由中国国际移民的迁移影响到海外华文教育的。随着中国国力的增强,汉语国际声望的提高,普通话、汉语拼音和简化字在海外的影响力得到进一步提升。在此过程中,民族共同语教育对华侨华人的民族认同发挥了重要作用。     

新词语研究

新词语可以反映一个社会的现状,同时作为现代汉语中一个重要组成部分,可以帮助我们了解生活中关于语言的现象。如今随着中国综合国力的不断提高,更多的国家意识到只有与中国交流合作,才能实现互利共赢。而语言却是不同民族间交流的一个阻碍,本文主要研究新词语定义、来源、特点、发展、应用等几个方面,以期为汉语国际教师们的教学提供参考。     

深奥缘古朴 美醇自点线:序《甲骨文的深奥与美》

在2010年8月17日至21日在韩国庆星大学召开的"21世纪汉字文化研究的新模式——东西方的方法论比较"国际研讨会上,来自韩国各大学的学者、来自美国和德国及日本、来自中国东西南北中的古文字学家和汉语文字学家共济一堂,对汉语文字与文化进行了热烈而深入的讨论。这次会议颇具广泛性、代表性和权威性,议题涉及甲骨、金     

汉语别称词的本体特征试探

别称词的本体特征是汉语别称词隐性文化特征的基础与核心,所涉及的问题和领域十分宽泛而复杂。本文试从概念表象之下的潜在文化心态、意义理解中的精密分割、价值体系中的区别标准和历史演变过程中的标志效果等四个方面来探讨汉语别称词的本体特征,以期对汉语别称词的本体文化特征有一个相对深入全面的认识和把握。     

他乡夫子们的飨宴——海外汉学研讨会综述

海外汉学的研究自上世纪80年代以来已经日渐成为一门学术界普遍关注的学问。为了推动海外汉学的研究,建立海外汉学学科体系并促进国内汉学研究和中西文化交流,增进国际汉学领域同行之间的相互了解、交流和合作,在国家对外汉语教学小组办公室(汉办)的支持下,由汉办主办、北京外国语大学海外汉学研究中心承办的、作为世界汉语大会系列活动之一的“海外汉学学术研讨会”,于2005年7月23日至25日在北京外研社的国际会议中心召开举办。     

少数民族学生汉语篇章衔接方式偏误分析

对少数民族学生在学习汉语过程中产生的汉语篇章衔接方式偏误等问题,我们应当正确认识少数民族母语与汉语之间的差异,加强学校汉语篇章的理论研究,培养学生良好的汉语语感,从而有效减少汉语衔接偏误,进一步提高我们的汉语教学质量。