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许多家长在教育孩子过程中,或多或少地会对孩子许诺。孩子只要答应家长的某一要求,便会任性地向家长提出或强求做一件事。一般情况下家长都会答应,并以说话算话来予以保证。殊不知这样的做法会使孩子更加计较和放任,并形成恶性循环,每做一件事都会习惯地提出一项要求。许诺孩子是家庭教育方法中的一个误区,也是导致孩子不良行为形成的原因之一。有经验的家长在教育孩子过程中会注意避开孩子这种任性现象,也不会轻易去满足孩子的这种讨价还价式的要求。对此,家长要注意以下几点: 首先,家长要求做的事要恰如其分,并让孩子明白完完全全是他们应该做的,不存在讨价还价和附带任何条件。其次是孩子完成家长要求或做完一件事,应及时给孩子正确评价,表扬或鼓励。第三,平时注意观察孩子的喜好,从培养孩 相似文献
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孩子从幼儿成为一名小学生,他的生活将发生突然的、巨大的变化,社会和家庭将对他提出许多新的要求。面对着新的生活和新的要求,您的孩子能较快地适应吗?作为家长应该提前做好哪些方面的准备呢? 相似文献
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正新课程标准对小学生书写的统一要求是"能正确工整地书写汉字,并且有一定的速度。"因此小学语文教师要在课堂中落实写字教学,为孩子开启一扇"妙笔生花"的书法之门。在教学中,教师可以从这几个方面着手。一、课堂落实写字环节在课堂上教会孩子观察,抓住典型字例,引导孩子总结规律,注重细节,还要教会孩子议字。以此使孩子的"第二张脸"笑得更加灿烂。都说一个人的字就是人的"第二张脸",古人也云:"人生聪明写字始",写好汉字是传承和弘扬中国文化,也是终 相似文献
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在有些家庭,孩子听父母的话,能自觉地将家长的要求转化为自己学习和成长的内在需要,父母对他们似乎不需要操多少心。这其中的一个主要原因是亲子关系密切,家长在孩子心目中有比较高的威信,孩子喜欢家长,自然,家长的话就容易被孩子所接受,家长对孩子的要求就容易转化为孩子的内在需要。 相似文献
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如今我与孩子们相处有一段时间了,每当回想起这份与孩子朝夕相处的平凡幸福.心中由衷的感到自豪。同时给我带来无法比拟的快乐,使我在工作中更加坚信。作为一名教师,特别是作为孩子的班长。在工作中我努力读懂他们,把自己的生命与孩子们得生命融于一起,让他们在快乐与欢乐中长大。在工作中我认为班级管理是一项十分重要工作,要求你比别的老师多一份责任心、一颗宽广博爱的心和一套独特有效的管理方案。 相似文献
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随着孩子渐渐长大,他会经常向父母提出各种各样的要求,父母对此应持什么态度和作法呢? 对有利于孩子增长知识、培养兴趣爱好、锻炼身体方面的正当要求,家长应积极支持,尽量予以满足。有些合理要求即使经济条件不具备,暂不能满足,也应耐心说明道理,不要断然拒绝,以免挫伤了孩子的积极性。有的家长只重视满足孩子在学习上购买图书、添置文具的要求,而对课外活动的一些要求因怕影响学习而不支持,甚至反对,这是一种狭隘的观念,不利于孩子成长。正确对待孩子提出的某些使家长不放心的要求。例如,大一点的孩子,提出结伴去郊外旅游,或在老师的带领下去学游泳等等,家长出于安全考虑,可能会断然拒绝,而使孩子的情绪受挫。正确的态度是,应借此 相似文献
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据报道,今年2月8日,郑州市农业路交行家属院一个小学五年级的12岁少年川川,上吊自杀。原因是川川不想再拉小提琴。川川已学过两年小提琴,今年春节过后,川川说不想再学了,可他的妈妈则要求孩子再拉半年。于是,悲剧就发生了。孩子的脚下正扔着那把小提琴。平心而论,像川川这种为拒绝家长的“定向培养”而采取过激的轻生行动的情况实属鲜见,但对“定向培养”在思想和心理上有抵触情绪的孩子却较为普遍。作为家长,望子成龙,盼女成凤,指望孩子将来都能成名成家,有个出息,这愿望本无可厚非。但这要根据孩子的具体情况,结合孩子本人的兴趣和爱好,因势利导, 相似文献
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开学在即,宁静多日的校园又将恢复往日的喧闹。在新的学年,孩子们重又迈进学校,即将经历环境和学习内容的变化。无论是小学升初中,还是初中升高中,都是孩子求学生涯中极其重要的衔接阶段。如何消除孩子的“新学期综合征”,如何帮助孩子做好新学年衔接工作,是一个极为棘手的课题。面对新学年,各位家长,在要求孩子做好准备的同时,我们自己也要作好准备哟。对症下药,消除孩子的“开学综合征”[镜头聚焦]上周,南京玄武区一位家长打进本刊家教咨询热线,说她上初二的女儿一向成绩很好,性格也很开朗。马上要开学了,女儿情绪却发生了很大波动,好几天… 相似文献
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近闻一位同事因自己的儿子没有第一批戴上红领巾,大怒,把孩子打得痛哭流涕。孩子委屈、伤心,郁郁寡欢,终于大病一场,并进而对自己丧失信心,本来不善和老师、同学交流的孩子,变得更加孤僻。代价可谓大矣! 本来,孩子的心理是能够承受得住“没有第一批戴上红领巾” 相似文献
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如今在不少家庭,尤其是在那些经济富裕的家庭中,孩子"称霸"的现象越来越普遍,孩子无休止地向父母提要求,甚至承受不了半个"不"字。这种孩子什么 相似文献
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家长是孩子的第二位教师。在长期的生活过程中,家长会不知不觉地在孩子面前树立起一定的权威。但随着孩子的长大,孩子有了自己的思想.有了同学的影响,有了自己的兴趣和爱好,有了自己对事情的不同看法,因此,在家长要求孩子做某些事情时,孩子很可能会说“不”。当孩子说“不”的时候,家长该如何对待呢? 相似文献
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最近女儿同我说:“爸爸,丹卫的爸爸胡子这么长,像个野人!”我说:“丹卫爸爸是个书法家,字写得很棒的!”没想到女儿马上说:“我爸爸是个音乐家,我妈妈是个画家,比他们还厉害呢!”你看,我们家长在孩子的心目中就是“伟大”,我们应该更加关心孩子,让自己真正成为孩子的偶像。 相似文献
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当父母在为寻找培养孩子的方向头疼不已时,也许孩子正淋漓尽致地发挥着某一方面的才智,只是父母根本没有察觉到而已。其实,每个孩子所具备的智力类型都不相同。因此,在父母吹毛求疵或要求孩子表现完美而呵斥他前,必须先了解孩子属于哪一种智力类型?动作型智力4岁的强强用纸折叠 相似文献
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不同年龄孩子的智力发育有不同的标准。每个孩子的智力发育,又受遗传、营养、教育、疾病等因素的影响。所以在智能上,有的孩子表现运算能力强, 有的表现记忆能力强,有的则能歌善舞。这些异乎寻常的特长,就是孩子的特殊才能。家长都希望孩子聪明,但是由于不懂得孩子身心发育和智力发展的规律,往往会盲目要求孩子看书、 相似文献