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全球史观与近代早期世界史编纂 总被引:14,自引:0,他引:14
全球史是20世纪下半叶在美国兴起的一个史学流派,目前在西方乃至世界正在产生越来越大的影响。当今世界的全球化趋势、后现代学术的发展、东西方之间日益紧密的学术交流,是全球史产生的国际环境和学术背景。全球史以人类社会整体发展进程为叙述对象,超越西方史学以国家为单位的叙事传统,从学术发生学的角度颠覆“欧洲中心论”,以不同人群、社会、民族、国家之间的互动为切入点,开辟了考察世界历史的新视角,建立了编纂世界通史的新框架,具有鲜明的时代特点和理论启发性。但全球史忽视对各个社会内部发展动力的考察,表现出理论欠缺。“世界横向联系”历来是我国世界通史研究的薄弱环节,而全球史正好弥补我们的不足,因此在我国有重要的借鉴意义。笔者结合修订吴齐本(吴于廑、齐世荣主编的《世界史》)近代早期部分的工作,介绍在编纂世界通史过程中尝试借鉴全球史方法和理论的体会。 相似文献
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万松玉、马真玉主编的《世界现代史新编》由教育科学出版社出版。鉴于近年来世界现代史变动较大、高校世界现代史教学急需新教材的情况,由河南大学、郑州大学和河南师大等几所院校协作编写了《世界现代史新编》一书。该书采取世界通史的编纂方法,较为全面系统地反映了1914—1988年现代世界的社会经济、国家政治、国际关系、科学文化和思想意识等方面的内容,吸取了近几年国内外学者对本专业重大历史事件和人物的最新研究成果,并附 相似文献
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2012年10月16日,经南宁市委、市政府同意,由南宁市人民政府地方志编纂办公室与广西师范大学合作的《南宁通史》和《南宁简史》编纂科研项目签字仪式在广西师范大学隆重举行。《南宁通史》定位为广西一流、全国有影响的城市通史专著。该书编纂范围包括南宁市所辖六县六城区,时间从几万年前的远古,到2014年的 相似文献
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全球史是20世纪下半叶在美国兴起的一个史学流派,目前在西方乃至世界正在产生越来越大的影响,全球史以人类社会整体发展进程为叙述对象,超越了西方史学以国家为单位的叙事传统,从学术发生学的角度颠覆欧洲中心论,以不同人群、社会、民族、国家之间的互动为切人点,开辟考察世界历史的新视角,建立了编纂世界通史的新框架,具有鲜明的时代特点和理论启发性,摒弃以国家为单位的思维模式,在世界历史发展的任何一个阶段都不能以某个国家的发展代表全球发展的整体趋势,全球发展的整体性只体现在真正普适于所有社会的三大过程中, 相似文献
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评近年来世界通史编撰中的“欧洲中心”倾向——兼介绍西方学者对“早期近代世界”的一种诠释 总被引:1,自引:0,他引:1
已故吴于廑先生在1978年首次提出重新思考中国的世界史研究和世界通史编纂,主张摒弃以“剑桥三史”和前苏联多卷本《世界通史》为代表的欧洲中心主义,而用以世界为一全局的宏观视野来认识历史,并在此基础上编写新的世界通史①。从那时至今,四分之一世纪过去了,其间吴先生关于整 相似文献
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20世纪世界历史体系的多样性与编纂实践 总被引:3,自引:0,他引:3
回首新中国成立以来我国世界历史学科的曲折发展,可以看到,我国的世界历史工作者在世界历史的理论和研究方法,以及在世界通史编纂实践方面的发展总趋势——以马克思主义的历史唯物主义和辩证唯物主义为基本指导思想,否定“西欧中心论”,承认文明的多样性,逐步确立“全球史观”,并以全球史观的视角看待各种存在的文明的发展与交往。 相似文献
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乔尔.科特金的《全球城市史》是一部通史性质的世界城市史著作,该书具有显著的理论色彩,对于城市的本质要素、城市发展的阶段与规律等问题提出明确认识,其特点还集中体现在对于世界城市史研究所持有的全球史视角。该书对于宏观研究与理论研究的重视,值得在中国城市史研究中加以倡导。中国城市史研究应具有全球视野,应积极拓宽和深化中国城市史研究的学术领域,积极开展跨国家或地区的宏观比较研究。 相似文献
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皮锡瑞《经学历史》的编纂特点 总被引:2,自引:0,他引:2
《经学历史》对于经学通史的编纂有许多开创性。该书不仅从时间的跨度和内容的广度继承和发展了传统经学史的编纂特点 ,且吸收了西方史学的章节体体例 ,将经学在传统社会的发展史用一主题思想贯穿起来 ,从而成为第一部完整意义的经学史并对近代的经学史研究产生了一定的影响。但由于作者门户之见的限制 ,使得书中在探寻经学发展的原因时 ,在对经学史上各流派、重要的经学人物的评价上又表现出很大的局限性 相似文献
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世界近代史是资本主义时代的历史——读潘润涵、林承节的《世界近代史》 总被引:3,自引:1,他引:2
“世界近代史是资本主义时代的历史”,这是潘润涵、林承节新著的《世界近代史》(北京大学出版社,2000年版)中提出的一个命题。该书从1640年的英国革命写起,到1918年第一次世界大战结束,论述了资本主义在这两百多年里成长、发展的历史。虽然只是一本普通的教科书,但它所挑起的问题,再次引起我们对于世界历史的发展以及世界通史的构架这类世界历史学科建设中的重要话题的思考。 相似文献
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传统的世界通史研究与教学模式亟待突破——世界各国的世界通史教育国际研讨会述要 总被引:1,自引:0,他引:1
2005年10月12—13日,由首都师范大学历史系、首都师范大学全球史研究中心和美国世界历史学会联合主办的“世界各国的世界通史教育国际学术研讨会”在首都师范大学召开,来自美国、加拿大、哥伦比亚、澳大利亚、德国、意大利、俄罗斯等国的十几位世界史学和来自我国高校、科研机构、出版单位的近二百位学参加了会议。会议共收到学术论或要六十多篇。会议期间,学们围绕“全球史的理论与方法”、“中外世界通史教学”等问题进行了广泛的交流和热烈的讨论,这预示着中国传统的世界史研究与教学将面临重大突破。 相似文献
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美国乔治&;#183;梅森大学皮特&;#183;N.斯特恩斯(Peter N.Stearns)教授等主编的World Civilizations:The Global Experience(直译为《世界文明:全球经历》为北美使用最为普遍的大学世界历史教材.东北师范大学的部分同仁受中华书局委托,已将该书2001年第三版翻译完毕,中译书名《全球文明史》,6大部分,共42章,共110余万字.除了颇具规模、图文并茂、文字流畅等一般特点之外,从结构设计角度看,该书是迄今各语言文本世界历史著作中最具有教学实践功能的大学教科书.同时,该书展现了最近西方学术界关于世界历史的一套系统观念,包含大量世界历史宏观研究中值得深入思考的概念、 相似文献
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中国的通史传统是指在长期、丰富的通史编纂实践中,中国历史学家逐渐形成的以通古今之变为核心的历史认识理论和通史编纂思想。通史传统是中国历史编纂学重要的理论资产之一。在世界史研究和编纂过程中,应当通过对通史传统的深入挖掘和不断发扬,赋予当代中国世界史研究理论体系鲜明的民族特色,并进一步推进马克思主义理论、中国史学优秀传统和当代中国世界史研究的融会贯通。 相似文献
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20世纪50年代以后,相当多的学者不谋而合地选择了1500年作为世界历史的一个转折点。斯塔夫里阿诺斯教授以"全球史观"为基础,将世界历史划分为1500年以前和以后两段的观点是其中最具代表性的。 相似文献
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在当代著名的史学家中,唯独周谷城教授著有《中国通史》、《世界通史》。这两部通史,集中反映他的史学思想,现在都作为全国高等学校文科教材,正在广泛印行。《世界通史》成书于四十年代末,经历了近四十年,几经周折,饱经风霜,依旧为中外读者所欢迎。如今,周著《世界通史》和他的反对欧洲中心论,显得更富有生命力。 周谷城祖籍湖南益阳县,1898年9月13日出身在一个贫农家庭,今年八十七岁,现任全国人大常委会副委员长,复旦大学历史系教授,上海市史学会会长。他治学六十余年,从史学到哲学,从美学到政治,涉及人文科学 相似文献
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周一良、吴于廑主编《世界通史》(上古部分)于1972年重印时,增加十幅地图。1980年该书经过修改,公开出版发行,所附地图也略有变更。这十幅图所反映的都是古代世界史上的重大事件,主题甚好; 相似文献