浅议地方志校对模式的完善

广西第一轮修志的校对模式主要存在专业校对缺失、电脑校对软件的利用不广泛等问题。有鉴于此,第二轮修志应建立“人机结合”的专业校对、作者校对、编辑校对分工合作并以专业责任校对为主的校对模式。     

志稿校对刍

做好志稿校对应注意 :首校稿应尽量安排给撰稿者校对。改动原稿须持慎重态度。据实际情况采用适宜的校对方法 ,至少校对三次。     

字字凝历史 句句重千金——浅谈认真做好志书校对工作的体会

梁玉兰在《云南史志》2011年第6期上发表文章,强调必须以严肃、认真、细致、一丝不苟的态度搞好志书校对工作,这是历史赋予每一名地方志工作者的重要任务。文章提出志书校对应注意的问题：必须掌握所要校对的志稿凡例规定,严格按照志稿凡例规定的要求进行校对。“忠于原稿”。注意志书的体例问题和体例的统一。检查校正改动的地方有无笔误。     

谈志稿的校对

志稿的校对是保证志书质量的重要环节,是一种文字性、学性的创造性劳动,是编辑工作的必要延续。在首轮修志工作,有的地方由于这一环节出了问题,使一些志书质量下降。在二轮修志工作中应吸取这一教训,提高对校对工作重要性的识,加强校对工作,把好校对关,提高校对质量,多出精品佳,使志书更好地发挥存史、资政、育人的功能。校对的源流和意义校对在古代属校雠的范畴,意为“校勘,考订”,最早见于《国·鲁语下》:“昔正考父校商之名《颂》十二篇于周太师,以《那》首。”雠”有“对”义。(《玉篇》:雠,对也。”)故“校雠”渐渐演成“校对”。有人…     

年鉴校对工作的思考

校对广义上包括专业校对和非专业校对（作者校对、编辑校对）。鉴于目前国内综合性年鉴,一般均由地方志办公室负责编纂出版,而方志办人手又少,没有单独或专业的校对岗位（人员）。室内编辑人员往往是一职多能,在负责编辑文稿的同时,也充当了非专业校对人员,实行的是编校合一,既负责编辑工作,又负责校对工作。所以这些人员不论从精力上,还是从知识上和时间上都不同程度地受到限制,校对工作中存在问题和瑕疵甚至错误也就不可避免。而校对的好坏可以决定或关系着作品的好坏。     

把住志稿成书的最后关口

地方志稿进入印制成书阶段,首先要搞好成书整体设计,在印制阶段应把好印刷和校对关。在信息网络时代,地方志编纂人员还应熟悉光盘版、网络版志书的制作、出版流程。     

对提高志书校对质量的几点看法

校对是志书编辑出版工作中的一个重要环节,校对质量的高低将影响整部志书的质量,把好校对质量关,是提高续修志书质量的关键环节。本文从强化精品意识,提高修志人员素质,多种校对方式相结合等几个方面,对提高志书校对质量提出看法。     

博学·审问·慎思·明辨·笃行--校对人员素质浅论

新闻界的前辈们讲过这样一件往事:若干年前,某报的一位总编辑很不理解地说:“校对拿着原稿一个字一个字地对,怎么还能出错?!”为给校对人员做出个样子,他决意亲自当一晚的“校对”。怎料到在他仅有的一夜“校对”生活中就出现了“见报错”。这个故事发生在数十年前,然而,那种认为校对工作很容易做,校对人员不需要太高素质的偏见,至今却依然存在于某些人的头脑之中,甚至不少校对人员自己也瞧不起校对工作。此类偏见和错误认识所产生的直接     

续志必须牢牢把好校对关

把好志稿校对关非常重要,它关系着续志质量的高低。笔者结合自己首轮修志以及多年年鉴编校工作的实践和体会,就续志校对工作谈几点认识。一、充分认识校对工作的重要性校对是志书编纂成书过程中的一项必不可少的重要工作,是确保志书质量的最后关口,必须充分认识校对工作的重要性。1.校对是消灭志书硬伤的最后关口。志书成稿要经历调查、搜集资料、整理、编写、编辑、总纂、评审、     

党报校对工作探析

做好党报校对工作,对提高党报质量,充分发挥党报的宣传作用至关重要。本文对如何做好新形势下的党报校对工作进行了分析,并就做好校对工作提出了一些建议。     

校对工作刍议

校对工作是印刷出版物不可或缺的重要环节,并关系到出版物质量。编校人员要对此项工作予以高度重视、端正态度,严格校对步骤、方法,避免不必要的差错,并不断积累经验,提高校对水平。     

新时代年鉴编纂的几点思考

在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,年鉴编纂实践不断丰富和发展,年鉴编纂理论的研究也逐步走向深入。年鉴编纂要顺应时代的发展变化,贴近社会、贴近发展、贴近实际。科学、合理地反映具有时代特点的鲜活内容,使年鉴成为名副其实的"时代镜子"。通过框架结构设计、组稿、编审校对、印刷出版四个环节,突出年鉴时代特点、年度特征、地方特色。新时代,年鉴编纂过程中存在着一些问题,针对这些问题应提出相应对策。年鉴编纂实践中框架结构设计应注意突出个性化特点,组稿过程应注意突出组、撰稿人队伍建设,文稿编审把关应注意突出政治意识和保密意识,校对环节应突出专业化、精细化特点。抓住地方强项、地方的独特之处,合理设计栏目,突出个性,打造出特色浓郁、风格鲜明的个性化年鉴是年鉴编纂的必由之路。     

浅论校对工作及校对工作者素质

在新闻报纸出版流程中,校对处在编辑工作完成之后,印刷开机之前的特殊环节。编辑工作的疏漏,可以由校对来补充和完善,而校对工作的失检,则会造成报纸成品中无可挽回的错误。故作为校对工作者,要对自己的工作有一个明确的方向和准确的定位,不断优化、更新自己的知识结构,提高业务素质,从而更好地胜任本职工作。     

浅谈计算机辅助校对在年鉴编纂中的应用

校对工作是图书出版流程中的独立工序,其作用是将文字差错和史实、版式等其他差错消灭在图书出版之前。可以说,校对是出版物付印前保证其文字和内容质量的最后一道工序,校对质量的好坏,直接影响着图书质量的优劣。     

浅谈志书的编辑与校对

志书的编辑与校对是确保志书质量的关键。因此,志书的编辑人员要不断学习。通过学习,提高志德、志识、志学、志才。同时,掌握正确的编辑方法、校对方法,认真加工、编辑、校对志稿,只有这样,才能确保志书的质量不断提高。     

校核与校对，志书质量的最后保证

校对,《汉语大词典》的解释是：根据定本核对抄本或根据原稿核对校样,订正差错。 校核,《汉语大词典》的解释是：校对、查核。     

提高省志校对工作质量的几个问题

志书的校对工作作为志书综合质量管理的一项内容,直接决定着志书质量的优劣。在省志出版过程中,正确处理与校对工作相关联的几个问题十分重要。     

做好校对工作确保年鉴质量

校对是书刊出版工作中必须经过的一道工序,也是书刊生产过程中一个重要的环节。校对工作是编辑工作的继续和延伸,是编辑工作中一道至为重要的工序,必须认真做好。作为准确信息的载体——地方年鉴,要通过丰富的资料,准确的信息,为各级领导的决策提供依据;向当地各族人民进行爱国主义、社会主义和革命传统教育提供乡土教材,为后代编史修志积累资料,为“两个明”建设服务。如果由于校对粗心大意,年鉴出版后,多处出现错漏,会给使用带来极大的困难。现就《红塔区年鉴》(1999)的校对方法及交叉校对检查中发现的问题作初步的归纳分析,以供参考。     

志稿校对谈

一本志书大都在100万字左右，每校对一遍虽20多天，但较一般的校对量要大。它从内容上包括一个区域或行业从古至今的自然和人文资料，面面俱到，这要求校对人员要有较广的知识面。由于多数志书出自多人之手，虽有主编担负统稿的重任，但总有些照应不周之处，这也给校对工作增添难度。笔者在出版社从事校对一职，因工作之便多次接触志书出版前的终校工作，日积月累，渐渐有所领悟，今就如何提高志稿校对质量，谈一谈自己的一些看法。一、留心差错频次最高的常用字，可以大幅度减少校对差错常用词汇中的同音字、形近率差错，在各类图书中出现…     

内容充实广泛，还要加强校对

内容充实广泛,还要加强校对《新文化史料》内容充实而广泛,使我了解到许多历史的、当代的文化信息和珍贵史料,它为文化事业作出了贡献。刊物内有几处错字倒字,希望加强校对工作。寄语者：上海人民检察院离休干部、作家韩大南内容充实广泛,还要加强校对@韩大南$上海人...