简议多媒体技术在初中音乐课堂的应用

音乐是培养学生艺术素养和进行情感熏陶的重要教学形式之一,对于学生们综合素质的提升以及未来的发展都起到了不可或缺的重要作用。并且学生们可以通过音乐可以更好地进行情感的宣泄和表达,有助于学生们的成长和发展。初中是学生们意识已经逐渐成熟的时期,所以很多的学生们都出现了叛逆或者是抵触的情绪,不利于学生们的成长。初中音乐教学则可以让学生们合理的将情绪进行宣泄和表达,有助于学生们的成长。尤其是多媒体技术应用到了初中音乐课堂之后,初中音乐教学的效果和质量更是有了明显的提升。     

关于小学班主任管理语言艺术相关研究

班主任是小学班级里的管理者,班主任对小学生的成长和班级的管理有着非常重要的作用。由于学生们正处于小学阶段,班主任以及其他教师要多给学生们一些关爱,就必须要提高了小学班主任管理语言艺术的要求,班主任管理语言艺术的高低直接决定着班级管理的效果。因此,在小学阶段中,班主任要从学生们的身心发展情况进行了解,能够给学生们多方面的关心。所以,小学班主任必须要提高管理语言艺术,必须要具有一定的感染力和说服力。     

浅谈班主任的德育教育工作

班主任是学生健康成长和全面发展的良师益友,同时也是推进德育工作上层次、上台阶的有力推手,本研究以班主任工作为基础,分析了德育教育工作的重要价值和作用,提出了班主任在德育教育中做好人格教育、日常教学、道德实践三个主要方面工作,以确保实现德育教育质量的观点,希望通过自身的总结为班主任做好德育教育,促进学生发展进行有益地探索,形成新时期班主任参与德育教育的基本形式和要点,为学生进步和发展提供支撑。     

班主任工作中如何加强对学生的德育教育

初中阶段是每名学生成长过程中的关键时期,也是思想道德品质发展的关键时期。学生初步形成人生观、价值观及情感态度等一些心理特征。为加强对未成年人的德育教育,中央颁布了《关于加强和改进未成年人思想道德的若干意见》,加强对初中生德育教育是非常重要的一件大事。
　　目前,初中学生的人生观价值观的取向不明确问题严重突出,不仅影响他们的品德形成、人格发展和社会适应,而且影响他们的一生的健康发展。小学生升入初中后,学生生活有了很大的变化,学习的负担日益加重,学习中各种矛盾和竞争加剧,学生的心理压力不断增加,这些问题若没有得到解决,许多中学生便会产生程度不同的问题。尤其是学生的厌学现象和人际关系问题相当突出。用学生自己的话说,终日过着“单调而紧张”、“烦躁抑郁”的生活。在课堂上这些学生不是说小话,就是看课外书,要不就是趴在桌上睡觉,无精打采地,老师在说什么,根本不知道,听课象听天书一样。学生多数还有任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑等心理问题。这些现象充分说明对学生进行德育教育的必要性。作为班主任应如何在工作中加强对学生的德育教育呢？经过多年来的教学实践,我深有体会,也有了一点经验,在这里简单谈谈,以供各位同仁们研讨。     

农村初中班主任班级管理的沟通艺术分析

初中学生正处在孩子成长的关键时期,告别小学的儿童时代开始向青少年过度,学生们学习、生活及健康成长都与班主任老师是紧密相连的。如何对初中生进行有效管理,使他们顺利完成学业,并从思想上获得成长,是广大教育者及学生家长一直关注的热点问题。沟通是我们人和人之间情感交流的最直接的方式,作为农村初中班主任要成为一名合格的老师,应该在班级的管理中学会与学生沟通的艺术。     

浅谈初中班级管理方法

如果说学校是一片广阔的大海,班级就是这海上小小的轮船,学生是船上的水手,班主任则是他们的领航人,他不但控制着整个轮船的航向,也控制着所有水手的成长。也许对于初中班主任来说,面对这个年龄段的学生,工作做起来会更复杂些,那么如何利用行之有效的策略进行班级管理,是初中班主任在工作中一直苦心摸索的问题。本文将提出一些初中班级管理上的建议。     

浅谈初中班主任管理工作

随着课程改革的不断深入,初中班级管理工作越来越重要。随着独生子女的不断增加,初中生的管理也越来越复杂,班主任工作的实质是管理学生,对学生的品格和个人习惯进行有效的培养。班主任的管理工作质量直接影响到了学生未来的发展。初中阶段作为承上启下的关键阶段,需要班主任以身作则,引导学生走向正确的道路。     

班主任工作中如何加强对学生的德育教育

初中阶段是每名学生成长过程中的关键时期,也是思想道德品质发展的关键时期。学生初步形成人生观、价值观及情感态度等一些心理特征。为加强对未成年人的德育教育,中央颁布了《关于加强和改进未成年人思想道德的若干意见》,加强对初中生德育教育是非常重要的一件大事。     

中职学校班主任开展德育教育工作的研究

德育教育工作是学校教育工作的重要组成部分,对中职学校而言,德育教育工作更是学生管理与教育工作的重点。所以,清楚认识德育工作的重要性,积极开展德育教育工作,全面的提升学生思想道德素养,是中职学校班主任班级管理工作的重点。     

浅谈如何通过班级管理渠道进行德育教育引导和渗透

目前,德育教育已经普遍成为学校实施素质教育的重要发展方向。其体现在学生日常生活的各个方面,德育教育工作既是班主任工作的基本内容,又是其工作的重要保证。本文从班主任在班级管理中对德育教育的落实策略进行探讨。     

浅谈中职学校班主任的培养

中职学校是我国培养技能型人才的重要基地,因此,在中职学校中,专业技能教育和德育教育的质量备受社会各界的关注,这些也是中职学校管理者所十分关注的话题。班级作为每个学校的最小团体单位,其成长与发展对于整个学校的教学氛围至关重要,而班主任作为这个最小团队领导者,其在整个学校的教学氛围建设中的作用就可见一斑了。因此,加强中职学校班主任的职业技能和综合技能的培养就成了提高我们中职学校办学质量的关键所在。     

基于立德树人的班主任工作有效性及创新性的实践研究

践行立德树人使命,是每一个教育工作者的重要职责,作为初中班主任教师,在日常班级管理中对学生进行德育素养的培养,既是责任也是义务。但面对初中生,很多班主任教师并不懂得应该以何种方式开展德育教育,并不懂得如何与学生相处,才能更有助于学生德育素养的提升。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对基于立德树人的班主任工作有效性及创新性的实践研究提出了一些建议。     

浅谈初中思想政治德育教育

随着我国社会主义事业蒸蒸日上,社会转型和世界形式的变化,全球进程和国际竞争的加剧,崇洋媚外的思想也在不断渗透。初中学生正向成年人过渡,正处于思想品德和价值观形成的关键时期,在这样的背景下,对中学生进行德育教育很有必要。我认为对初中学生德育教育包括以下几个方面：     

初中信息技术渗透德育的探究

随着社会的发展,科技的进步,对教育的要求也就越来越高。在当今注重培养学生综合素质的时代,德育教育显得极其重要。德育教育在学生的初中阶段是非常重要的,应该贯穿于初中三年以及教学的各个学科的教育中。在互联网时代,德育教育也必须融入于初中信息技术教育,它不仅仅是德育的教育,更是互联网时代的网络道德教育的关键内容。本文依据于自己的实际经验就自己教学中出现的问题,有针对性的来探讨一下在信息技术教育中如何进行德育教育的渗透。     

将德育融入物理课堂

教师应从点点滴滴中潜移默化的进行各方面的德育教育,以实现德育教育和科学教育的有机结合!回顾我国物理学成就,培养学生爱国主义思想,培养学生自尊自立自强的精神。利用物理学科的发展对人类的贡献,激发学生们热爱科学,努力钻研,为社会积极贡献自己微薄的力量。     

快乐识字法——探究小学低年级识字教学策略

识字是进行教育的基础,也是语文教育的开端。只有学生们认识了字才能够进行学习和成长,所以小学低年级的识字教学对于小学生今后的学习和成长有着重要的影响,如何进行小学低年级识字教学也就成为了每一位小学语文教师的主要任务。传统的识字教学法过于枯燥、无聊,不适合低年级小学生们进行学习,很容易导致小学生们因为枯燥的学习方式而失去学习识字的兴趣。因此,小学语文教师应该从吸引学生们学习兴趣上入手,利用快乐识字法来帮助小学生们更好的进行识字,为学生今后的学习与成长奠定基础。     

试论加强初中班主任工作的有效措施

本文主要通过对现阶段初中班主工作中存在的问题进行分析,来探究加强初中班主任工作的有效措施,以提高初中班主任工作效率,保障初中班主任的工作质量,加强班主任与学生之间的交流与沟通,实现班级有效管理,从而构建和谐班级,培养集体的团结合作精神,促进学生的全面发展。     

写给刚走出象牙塔年轻班主任的同仁的劝勉与建议

初中生活是孩子人生中一个非常重要而特殊的时期,这阶段的孩子处在青春期和叛逆期。如何让班级或者课堂能给学生的成长和发展提供一个良好的空间,我在班主任工作中主要作了以下具体的工作。     

浅谈班主任如何在教学中开展德育教育工作

对德育目标的全新认识,是初中班主任加强德育教学效率的重要环节,德育目标既体现了德育的规划性,也规范了德育教育的方向、内容与方法。随着我国教育目标改革的不断深入,德育目标也需作出相应调整,以拓展素质为重点。其一,由传统教学中教师仅注重知识的传授,转变为能力、品德培养的首要地位,提高学生对价值观的判断能力,完善道德选择与自我教育发展;     

农村初中德育中的问题与改进方法

<正>现如今的初中教育,学生学习的知识非常广泛且全面,但由于初中阶段的学生正处于青春期,缺乏对事物的正确认知,容易导致学生缺少正确的人生目标,逐渐丧失学习的积极性。根据新课改的要求,教师要引导学生对德育知识进行深入的学习,颠覆传统的思维模式,促使学生开展主动学习、自主学习。一、农村初中德育中的问题（一）注重知识培养,忽视德育教育由于国内学生要应对大量的考试,例如中考、