浅谈如何培养小学生的爱国情怀

爱国情怀是炎黄子孙生生不息的一种精神动力,是中华民族悠久历史与文化的结晶,同时也是我们每一个中国人理应具备的良好品质。当前,大力弘扬民族精神,积极培养爱国情怀,是我国德育教育的主要目标和重要内容。小学阶段是培养学生道德情怀的关键时期,因此我们要充分抓住这一重要时期,加强对小学生实施爱国主义教育,从小培养其爱国情怀。     

从“三吏”“、三别”看杜甫的爱国情怀

杜甫是我国文学史上最伟大的现实主义诗人,他的诗歌总是关注民间的疾苦,同时也充满着无限的爱国情怀,对现实生活进行最为真实的呈现。通过那些那沉郁顿挫的语言,蕴含的是其现实、真实、高度的爱国主义情怀,在诗歌的海洋中荡漾这深厚的人道主义精神这条大船,达到了现实主义诗歌创作的顶峰。在其现实主义代表作"三吏"、"三别"中,其深沉忧民意识以及爱国情怀更能打动我们,其作品值得炎黄子孙进行虔诚的品读。本文主要探讨杜甫爱国情怀的形成以及其爱国情怀的具体内涵,在此基础上品析其"三吏"、"三别"中所蕴含的悠悠爱国情怀。     

家国情怀教育对小学思想政治教育的影响

<正>小学生是祖国的未来和希望,加强对其家国情怀教育,可以激发小学生的爱国之心,帮助其树立宏伟目标,对小学生的日后学习和成长都有促进作用。一、何为家国情怀从宏观的角度来看,家国情怀实际上就是古人所提倡的“修身齐家治国平天下”的情怀。小学生正处于思想懵懂阶段,这个阶段的学生可塑性较强,要遵循学生的身心发展规律,培养担当民族复兴大任的时代新人。正因如此,     

毛泽东诗词中的爱国情怀和革命精神研究

毛泽东诗词是中国革命和建设的伟大史诗,它是中国革命和建设的烙印,记录了中国革命与建设的历程。毛泽东诗词在政治,文化,社会都起到了非常重要的作用。本文意在通来毛泽东诗词中的爱国情怀和革命精神来研究毛泽东诗词中的爱国情怀和革命精神的当代价值。分析和研究毛泽东诗词中的爱国情怀和革命精神,有助于中国特色社会主义的建设和宏杨爱国主义的精神。     

论历史在职业院校人文精神教育中的价值

在当今科学技术高度发达的时代,对受教育者人文精神的培育已经受到世界各国的重视。职业院校在重视专业教育的同时,更应重视人文教育。而要做到这一点,必须充分认识历史的人文精神教育价值在于：能培育学生技术爱国的情怀和有助于学生匡正技术价值坐标。     

简论陆游“梦诗”中的爱国情怀

作为我国伟大的爱国诗人,陆游生活在民族矛盾十分尖锐的南宋时期。陆游一生创作了大量的＂梦诗＂,借梦境抒发其忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。他将爱国之举、报国之情托付于＂梦诗＂中,是由他心中深沉的爱国情结所致。从内容看,陆游的＂梦诗＂主要分为三类：一是抒发对收复失地的无限渴望;二是表现他报国无门之悲;三是抒写他游历山水的感受。从陆游＂梦诗＂中可以感受到诗人汹涌澎湃的爱国激情,体味到诗人豪壮、赤诚的爱国情怀,这种情怀对现阶段我国公民道德建设和爱国主义教育具有深刻的现实意义。     

五四100年

正踏着青春的脚步,走进绚烂的五月,2019迎来了五四运动100周年纪念日。100年前的5月4日,以青年为主体的爱国运动拉开了中国新民主主义革命的序幕,并诞生了以爱国、进步、民主、科学为核心的五四精神,体现了青年一代强烈的爱国情怀和使命担当。回眸历史,穿越岁月烽烟。1919年5月4日,北京的青年学生为了抗议     

爱的教育

<正>爱是我们生活中永不褪色的主题,现在的学生爱的意识淡漠,空洞的说教又显得单薄,在高三学子即将毕业的一刻,笔者和学生特地将高中三年的文章梳理成文,跟他们一起体会到那亘古不变的爱。一,爱国。自古以来,爱国情怀是个亘古不表的话题,在这个方面,课文中涉及的题材非常多,学生都可以在文本中找到典型:毛泽东在青年时期就心怀天下,壮志凌云,发出“书生意气,挥斥方遒”“粪土当年万户侯”的豪言壮语,堪称青年学     

浅谈体育中的思想素质教育

<正>传统的体育课教师只关注学生体质和运动技术水平的教育,而忽视了思想素质方面的教育,不利于学生的全面发展。新时代的体育教学要紧跟新课标理念的要求,在增强学生体制和体育能力的基础上还要渗透思想素质的教育。一、体育中所蕴含的爱国情怀鸦片战争时期,中国人民因为鸦片的毒害导致身体素质差而被世界戏称为东亚病夫,这一度成为中国人的耻辱。而近半个世纪以来,随着中国国力的增强和国民身体素质的提高,中国在各大世界体育比赛中都赢得了傲人的成绩,体育运     

论文天祥爱国精神形成的历史渊源

文天祥作为我国历史上伟大的民族英雄和爱国诗人,他的出现是由多种因素促成的,即:良好的家庭教育;名师的培养塑造;庐陵先贤的激励;同学朋友的鼓励;忠节人物的影响;爱国忧时的情怀;自强不息的追求,等等。     

又一个曾国藩--曾氏《浪淘沙》组词意蕴蠡测

曾国藩写于中年时期的《浪淘沙》组词,一为调友,二为抒写情志,表现曾氏不得志时期的郁闷和抵御外侮、爱国忧民的情怀。     

继承发扬禹贡学会精神,进一步推进历史地理学科发展——为纪念顾颉刚先生诞生110周年而作

顾颉刚先生作为我国现代历史地理学的主要创始人 ,其炽烈的爱国情怀、严谨的治学态度、开拓的学术眼光 ,最堪作为我们后学者的楷模     

读书

《联大八年》作为唯一一本由联大学生自行组稿编撰的联大文献．本书出版于1946年7月,六十余年后首次完整再版。成书时．联大在中国文化中的地位尚未彰显,编辑此书的学生或许也还无法从容面对过去的岁月．内心尚存几许紧张。因此与后来很多回忆联大的文章不同．《联大八年》是一本苦大于乐的青春纪念册,但联大学生在逆境中的毅力．在乱世中的爱国情怀却跃然纸上．令人景仰。     

镌刻在中国人基因中的爱国情怀——国产主旋律电影观影热潮深层次成因探析

以新中国70周年大庆为时间节点,国产主旋律爱国电影大放异彩,成为国人观影的主流趋势。以《我和我的祖国》、《攀登者》、《中国机长》等为代表的献礼片票房突破50亿,观影人次过亿,创造了电影市场的奇迹。这一现象即在意料之外,又在情理之中,仔细分析其中的深层次原因,观众的爱国情怀是主要的驱动力,中国已经到了一个对国家价值观高度认同的阶段。     

冯玉祥与寂然法师交往的一段秘闻

<正>近年来,南京栖霞山下千年古刹栖霞寺前矗立起一座质朴庄严的寂然法师的铜像,这位充满爱国情怀,心地慈善的高僧在1937年底以监院(当家和尚)的身份挺身而出,带领寺庙众僧人,紧急成立对民收容所(得到     

于右任三次甘肃之行及其咏陇诗

于右任先生是近现代我国享有盛誉的文化名人,他出生于陕西,对祖国的大西北有着深厚的感情。于右任一生曾多次度陇,足迹遍布陇上。在此期间,他创作了大量的咏陇诗。他的咏陇诗寄托深远、典雅含蓄,表现出诗人内心真挚的民主主义革命情怀和爱国情操。     

新形势下学校对青少年进行爱国主义创新教育的举措

学校进行爱国主义教育,是教育教学工作的一个重要组成部分。各学科教师应认真研究并挖掘所教科目知识潜在的德育内容,再根据学生思想品德状况,制订爱国主义教育目标和德育计划,将具体要求落实到知识传授之中。把爱国主义教育内容变为学生的爱国思想、变为学生的爱国情感、变为学生的爱国行动,以至于变为学生矢志不移终生难忘的爱国信念。     

欢度国庆

正新中国成立以来,人民群众以多种方式庆祝国庆,游行、游园、唱歌、献礼、展销、座谈会、坚守岗位等,丰富多彩,隆重热烈,表达对祖国的无限热爱。建党百年,建国72周年。恭逢盛世,满怀喜悦。回顾往日精彩,感受爱国情怀,赞美新的时代。     

从个人历程看容闳与孙中山的异同

广东香山同乡容闳和孙中山,虽然二者年龄相差将近四十岁,但是都有外国教育背景,都怀有强烈的爱国情怀并都积极投身救国运动。探讨二人的生命轨迹,我们可以发现容闳紧跟时代潮流,孙中山则始终站在时代前列。     

从《先考行状》看林则徐家风家教

林则徐是中国近代史上著名的民族英雄,“开眼看世界第一人”,世界禁毒先驱。同时,他爱国为民的情怀也始终贯穿着他的从政生涯。“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,正是林则徐一生的真实写照,这种融入血脉的爱国情怀与他父亲的谆谆教诲及言传身教是分不开的。林则徐之父林宾日（1749-1827年）,原名天翰,字孟养,号晹谷,籍贯侯官。岁贡生,一生未仕,以教读为业,主持将乐县正学书院讲席达十年之久。其为人正直耿介,学养深厚,且教子有方。1827年,他携眷由福州启程,本想与儿子共享天伦,不料行至衢州,突染疾病去世。林则徐悲痛不已,遂作《先考行状》。