用“爱”开启孩子的心扉

正我在幼教的百花园里已工作21个年头了,这期间,我碰到过不少顽皮、令人头痛的孩子,怎样教育好这样的孩子是我一直在琢磨的一件事。瞧,美术课上洋洋又和我"卯上"了。我发给每个小朋友一面小镜子,让他们照着镜子画"漂亮的我",别的孩子都兴奋地边照边画,唯独他用镜子照自己脚上的"奥特曼"鞋。"你怎么不画呀?"我轻声地问。"老师,我不想画自己,我想画‘奥特曼’!""是不是妈妈新买的?"他有些激动地说:"昨天我过生日,阿姨送的,我好喜欢哦!"看他兴致勃勃的样子,我笑着说:"是嘛?那你可要认     

春天来到我们的身边

正"春天在哪里呀,春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里……"春天像顽皮的孩子,和我们在捉迷藏。这天,我就带你们去寻找春天。春天的景色真美啊:黄的像铸了金,粉的像抹了胭脂,绿的像镶了玉,给人一场视觉盛宴。桃花你挤我,我挤你,贪婪地沐浴着春光,她们有的半开半     

孩子,你让大家感动

在大班的一次谈话活动中,我和孩子们聊起了"长大了想当什么"的话题。有的孩子志向高远,想当宇航员、科学家;有的孩子很实际,想做医生、老师;还有想当老板自己开饭馆的。但是其中一个孩子的回答让我大吃一惊,他说:"我想当     

教育是慢的艺术——《孩子你慢慢来》读后感

正"我坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事;是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他5岁的手指。孩子,你慢慢来。"一如书的名字,孩子你慢慢来,这段卷首语带给我更大的是震撼和思考,不自觉会在书店吵杂的环境中沉静下来,沉浸在他们的幸福氛围中。驻足读完,一种温馨的感觉萦绕在心间:感受做妈妈的幸福,回忆做孩子的快乐。     

怎样爱孩子,家长你知道吗?

一、帮助孩子设立一条底线许多家长似乎无法面对孩子的任性、顽皮。有的家长出于"爱"心,听之任之地任凭孩子"闹翻天",哪怕做了很出格的事情也只是一笑了之。更有甚者,明明孩子做了错事,家长反而拿着孩子的"错误"当优点,大力渲染,极力让孩子模仿。也有的家长看到孩子没有按照自己的意     

让兴趣为我们引航——随机游戏中教师教育机智的有效运用

正早上幼儿园门口突然出现一条长长的横幅,许多孩子围着它很好奇,洋洋说:"这是什么东西?是不是给我们玩游戏用的?"我想:就用横幅给孩子试一试,看看他们能玩出什么花样。一、横幅初接触,探索多种玩法当孩子第一次接触横幅时,玩的花样十分的单一,他们有的在横幅上跳来跳去;有的从这边走到那边;有的干脆坐在横幅上,一会工夫他们就觉得没有意思了。我想:怎么样调动他们玩横幅的兴趣呢?这些游戏活动用其他器械也     

让孩子沐浴在爱的阳光下

要想搞好幼儿教育工作,不但自身必须有广博的知识,无私的献身精神和较高的教育教学能力,而且还必需具备"耐心、细心、爱心"这三心合一的基本素质。要关爱孩子、真情育人;用心了解,用爱打开孩子的心扉;加入孩子的行列,与他们成为朋友;无私奉献,以爱传爱,用我的"爱"给我的理想插上翅膀,让每一个孩子都沐浴在爱的阳光下。     

谁在制造孩子的焦虑

由于搬进了单位新建的家属楼,女儿俏俏和同事燕的女儿萌萌同时就近转学。参加插班考试那天,萌萌对俏俏说:"这考试搞得我好紧张,一晚上没睡好。"俏俏很随意地说:"我睡得可香啦,还做了个美梦咧!"     

让爱与教育同行

正当我敲出题目这几个字的时候,一直在思索:到底什么是教育?泰迪的故事深深地震撼了我,我为泰迪庆幸,他遇到了爱他的老师;我也为这个世界庆幸,世界又多一份爱心的延续……意大利作家亚米契斯《爱的教育》一书中的主人公安利柯老师,是一位表情非常严肃、额上皱纹清晰的男老师。在看似粗犷的外表下,却存着的确是一颗母爱般细致的爱心。那天他发现有一个学生的脸上长痘时,便停止默写,用手捧起孩子的脸仔细察看,询问他是否不舒服,还用手摸摸他的额头,看是否发烧;当他发现有同学朝自己扮鬼脸时,并没有责骂他,而是抚摸着他的头,说:"以后别这样了。"最让人感动的是他的一番话:"你们是我唯一的爱,你们就是我的孩子,我爱你们,也需要你们爱我。我不     

温和到底就是爱

中午时候,一男孩在院子里玩足球,他正玩得起兴,也许用力太大的缘故“,嘣”一声响,球竟然射在了邻居家的玻璃上。男孩迅速地抱起球,然后神不知鬼不觉地跑回自家去了。一回到家,被已经睡醒的父亲逮了个正着。父亲把他叫了过来,问到“:怎么回事?”男孩胆怯地说:“我打破了邻居家的玻璃——”父亲慈祥地望了孩子一眼,叫他先把汗擦擦,然后温和地说“:孩子,你打破的不仅仅是玻璃吧?”“我是因为不小心才打破玻璃的!”男孩愣愣地望着父亲,随时等待着惩罚。“孩子,你打破的真的不仅仅是玻璃,想想——吧!”父亲用期待的目光望着孩子。男孩想了想,但依…     

丰富多彩的活动

正今天一上课,张老师就宣布要做一个游戏,全班听了异常兴奋。这时,同学们有的已露出大门牙开心地笑,有的眼睛已眯成了一条缝,还有的女生捂着嘴巴"叽叽"地笑。可我在想:不会吧,真的玩游戏?太阳从西边出来啰!可还没等我回过神来,老师已开始说游戏规则:"首先,同桌之间拿一块橡皮,把橡皮放在中间,等我发出指令。例如:我喊‘左手’!就用左手     

爸爸的爱令我窒息

忙了一天,虽然有些累,但是心里还是欣慰的,致力于家庭教育事业,每看到家长和孩子的一点进步,我就打心底里感到高兴。愉快地吃过晚饭,照例坐在电脑前,查阅我的邮箱。一个署名夏雨的姑娘在邮件中这样写道:"尊敬的孔老师,您好。我是一名初三学生,爸爸对我的学习十分重视,在学习上他为我付出了太多。我深知爸爸对我无微不至的关爱,为了不辜负他的期     

我爱我家

听——"我爱我的家,弟弟爸爸妈妈……"每当这旋律响起,我就不禁想起我那古怪幸福的家。幽默的老爸我爸爸是幽默大师,我们因为拥有它,每天才有快乐的伴随,每天都是晴天。爸爸——外貌:眼睛像两个开心果,鼻子像葱头,嘴巴像喇叭,能说会道。身材:个子不高,但够强壮。     

爱,是把钥匙

和之前的老师做好交接班工作后,我见到了令老师苦恼不堪的peter。他小小的眼睛,微黑的皮肤,穿着一件灰色的外套,帽子边沿的一根带子被他扯得老长并含在嘴巴里。样子倒是蛮满可爱的,不像之前老师所评价的那样。我决定静静地观察这个"问题儿童"。户外活动中,别的孩子争抢着要排第一个,可以跟老师拉着手走下去玩。他却远远地落在队伍后面,摸摸窗户、踢踢墙,嘴巴里叽里咕噜着,似乎对这样的争抢丝毫不感兴趣。课堂上,他的眼光四处游离,身体并不向着老师,而是对着窗户方     

让孩子知道批评也是爱

一次,我问孩子们:"你爱老师吗?你觉得老师爱你吗?"绝大部分的孩子都说自己爱老师,也觉得老师爱自己,但有一个不一样的声音说:"不喜欢老师,老师对我不好!"看着孩子认真的表情,我很诧     

家长如琴师

正家长会上,一位从事教育工作的家长发言让我茅塞顿开。她说:"每个孩子恰似不同的乐器。有的孩子似钢琴,有的孩子似小提琴,有的孩子似古筝,而家长恰似琴师,要根据不同的乐器进行不同的调节,只有恰当调节,不同乐器才能演奏出美妙音乐。"细想之下,同样作为家长的我,发现我这个"琴师"当得很不称职。周末,去学校接她,忘记带钱,身无分文。孩子当然不知,仍如往常一样,沿着步行街往前走。待闻到前面不远处飘来美食香,她猛地挣脱我手,直往那     

对爱你的人说“谢谢”

大抵是受了我的影响,孩子热切地爱着那些迎风绽放的花朵。烈夏时节,他在我布置的作文里悠然工整地写道:"接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红"",青荷盖绿水,芙蓉披红鲜"等诗句。我时常会在他的文末用红笔细致地批出句段之间的不足,以及一些连接的散漫。     

一份友谊一份爱

正有一件事我无法忘却,它发生在我的学校。一个夏天的中午,我趴在桌上,一动也不动。我在学校里吃饭,老师不见我来盛饭,感到很奇怪。同学们都盛完饭了,一位同学过来问我怎么了,我支支吾吾。这时许多同学都奔过来,关切地问我是不是病了,还把椅子并在一起让我躺着,我感到温暖极了。好朋友摸了摸我的额头,惊叫道:"你发烧了,要不要回家?""好吧。"我有气无力地说。袁晨阳跑到老师办公室,跟班主任申请病假单。他跑来跑去,为我忙前忙后。同学们聚拢在我周围,想尽办法让我打起精神。有的同学还给我几个水果,让我降降火。我非常地感动,     

静心等孩子慢慢长大

家长会结束后,不少家长围着我详细寻问孩子的在校表现,他们一个个焦虑不堪,有的捶胸顿足,有的坐立不安,还有的长吁短叹。初三上半学期期中考试后,面对孩子的成绩,很多家长都急了,有的甚至流下了眼泪,拉着我的手,不停地说：“老师,怎么办？怎么办？”其中有一位家长却与众不同,这引起了我的注意：只见她笑眯眯地站在人群后面,耐心地听别人一一讲述,直到别人都走了,才来到我面前询问孩子的情况,并且说了一大堆孩子在家表现如何如何好的话。我有点感觉是否是自己听错了。     

有一种爱叫放手

被我们设计的孩子 朋友聚会,话题不知不觉又扯到孩子身上。我们这个年龄,有的孩子还在上学,有的已经工作了。