高校音乐教育教学管理模式探析

音乐教育管理模式的好与坏能够直接地影响到高校音乐教育质量的高低,为了能够适应现代音乐教育的快速发展的需求,传统高校音乐教育管理亟待深入创新。当前我国高校音乐教育现状呈现出诸多问题,本文分析了现代高校音乐教育模式的问题,并提出相应的教学改革途径。     

音乐教学创新研究

音乐教学是高校教育中必不可少的重要组成部分,更是我国目前提倡的素质教育和全面发展的重要途径之一,随着教育改革的深入,音乐的教学改革也势在必行,本文结合当前我国高校音乐教育的现状对音乐教育的改革进行了探讨。     

高校音乐教学改革与当代音乐学科发展浅析

随着国民生活水平的提高,人们对音乐艺术以及基础音乐教学的需求不断增大,高校音乐教育近年来得到了快速的发展。但是,当前我国高校音乐教育还存在许多问题。随着互联网时代的到来,新的科学技术的应用,音乐学科本身的发展也在经历着变化。顺应时代发展的趋势,改革高校音乐教学方法以更加有效地促进高校音乐教学质量以及实效性的提高是本文研究的重点。     

对创新高校音乐教育模式的探索与思考

随着社会经济的飞速发展,高校音乐教育作为一门学科,越来越受到社会的关注与重视。音乐教育。顾名思义首先应当是教育,它有别于其他教育模式,是一种以音乐作为独特的艺术手段所进行的审美教育,进而营造一个氛围,让学生更深入接触音乐艺术,提高素质涵养。笔者就如何创新高校音乐教育模式进行了探索与思考。     

多元文化主义思潮对高校音乐教育的启示

随着21世纪“地球村”的提出，人类社会愈加趋向全球一体化和文化多元化，而多元化的音乐教育是我们观察全球视野的平台，是我国与世界文化价值的多元互补。本文简述了世界多元文化音乐教育对我国高校音乐教育的启示，为建设我国特色的音乐教育体系略尽绵力。     

试析音乐教育的民族化问题

在当前全球各种文化争取独立自主的历史背景下,我国的音乐教育民族化越来越多地引起学者和同行的关注。本文从树立音乐教育民族化的构想和拯救民族音乐的角度出发,理论结合实际论述了我国音乐教育民族化的应对措施．以期实现音乐教育民族化的构想。     

初探高校音乐教育教学中艺术实践的意义及途径

艺术实践是高校音乐教育中一个不可或缺的环节,实践活动不仅是考核和检验教育教学效果的有效途径,同时对学生综合素质的提高以及专业技能的训练都起着举足轻重的作用。本文根据多年指导学生艺术实践的经验,总结出高校音乐教育教学中艺术实践的途径,从而阐述其意义。     

让孩子自主创造去体验的音乐课堂

针对当前小学音乐教育中过于偏重艺术音乐教育,致使教师们往往看不到孩子们进行创造性音乐活动潜在本能的现象,本文提出：1.音乐教育要唤起人人生来具有的音乐本能。2.在音乐教育中,音乐只是手段,教育人才是目的。3.让学生自己去实践。     

简论高校加强音乐教育的作用和意义

在高校加强文化素质教育,是我国高等学校面临的一项重要任务。音乐作为人类创造文明的文化成果之一,由于它独特的存在方式,在升华道德品质,陶冶高尚情操,塑造健全体魄,培养和谐意识,全面提高人的素质等方面具有不可替代的作用。音乐教育是高校文化素质教育中的重要一环,在高校加强音乐教育对促进人的全面发展,具有十分重要的意义。     

民族音乐文化背景下高校音乐教育研究

中国民族音乐,在悠久的历史过程中,不断地沉淀着,在其音乐理论、乐律等领域不同程度地取得了辉煌的成就。但长期以来它在高校里的音乐教育中,未能得到应有的重视,传承和发展,在一定程度上受到了削弱。而高校的音乐教育,毕竟是传承和发展民族音乐的主渠道。本文旨在研究和探讨在民族音乐背景下的高校音乐如何实施教育的策略。     

让“音乐泉水”浸润课堂——浅谈初中音乐教学方法创新

音乐教育是当前中小学校审美教育课程的重要内容,它不仅有助于开拓学生的艺术视野,更是推行素质教育行之有效地举措之一。本文主要从对当前初中音乐教育的现状地分析入手,探讨关于初中音乐教学中一些有效的途径和方法。     

地方高师院校流行音乐教育的实践与探索

中国当代流行音乐的迅速发展与变迁,其时尚性和参与性、商品性等文化特征逐渐在人们的精神文化和物质文化生活领域中占据着重要的地位,但从我国地方高校音乐教育的发展现状来看,流行音乐在地方高校音乐教育的教学大纲、教学计划等方面还显得比较薄弱,一定程度上在流行音乐发展的诸多方面还不够成熟和完善。因此,我国地方高校中流行音乐教育的发展有待于努力。     

浅析俄罗斯音乐教育中国化模式的建设

俄罗斯是个特别重视音乐艺术的国家,在俄罗斯街头随处可以看见自弹自唱的民间艺人以及各种形式的演出海报。俄罗斯重视学生的音乐素质的培养,孩子打小就开始接受系统的音乐教育。笔者曾在俄罗斯留学多年,对俄罗斯的音乐教育模式有一定的了解,作为高校音乐教师,笔者认为俄罗斯音乐教育模式值得我们借鉴与参考。     

小学音乐教育中存在的问题及对策探讨

当前小学音乐教育的现状是教学观念落后、教学设施不全、教学手段老套、教学内容空洞以及教师音乐技能偏低,本文针对这些问题进行了分析研究,并提出了新的小学音乐教育实施方法。     

新课程理念下的农村中学音乐教学现状及对策

当前我国音乐教育的发展水平,城乡差别表现尤为突出,广大农村的音乐教育现状令人担忧。针对农村的中学音乐教学存在的问题,需要采取一定的对策加以改进,这就需要学校及上级部门、教师、家长共同努力,相信只要从自己的实际出发,以育人为本,农村音乐教育将是教育百花园里的一朵奇葩。     

高职院校音乐教育有效性研究

音乐艺术教育以其独特的方式在我国高职院校学生素质教育过程中发挥出巨大的作用,但是由于多种因素,使得当前高职院校的音乐教育依然存在着一些问题。本文对其呈现的问题进行分析,并提出改革促使,进而实现高职院校音乐教育健康发展。     

高校钢琴教学的改革与创新的对策研究

高校钢琴教学的价值是开发学生的钢琴演奏能力,是音乐教育体系中重要课程,在现代高校艺术教育中处于基础而核心的位置,为了进一步实现高校钢琴教学的教育价值必须展开创新与改革活动,本研究以高校钢琴教学的实际为研究出发点,对于高校钢琴教学出现的不足进行研讨,提供了教学目标改革、教学模式创新、评价体系更新、即兴演奏等方法,希望能够加速高校钢琴教学变革的进程,实现高校钢琴教学更深层次的发展与教育目标。     

音乐教育手风琴教学现状与改革对策

随着我国艺术教育的蓬勃发展,高校师范类音乐教学中手风琴教学也在快速发展中,从教学内容上来说,高师手风琴教学从教材建设和评价体系上来说都能够符合学生学习的基本要求,从音乐教学上来将也能够适应新课改的要求。但是,从我国高师音乐教育手风琴教学中存在一定的教学问题。本文则从我国音乐教育中手风琴教学现状出发,简单分析手风琴教学存在的问题并针对问题提出相应的改革对策,以供参考。     

基于教育改革的多元化音乐教育模式

传统的音乐教育模式已经不能适应社会的需求,多元化的音乐教育模式不仅是未来的发展趋势,同时也是我国目前音乐教育模式改革的方向。本文从多元化音乐教育模式的构建出发,分析多元化音乐教育模式所需要的条件,找出构建多元化音乐教育模式的因素。     

浅析学前音乐教育对幼儿成长的促进作用

学前音乐教育者应该在结合时代发展的前提下,以幼儿的兴趣、能力为基础,进行更加有效的学前音乐教育。本文根据学前音乐教育的教学经验,说明了学前音乐教育具有的价值,提出了重视学前音乐教育对幼儿成长促进作用的观点,论述了学前音乐教育对幼儿成长的促进作用,希望能够在科学认知学前音乐教育的基础上,以更加针对幼儿身心特点,更具有教育价值的音乐教育,全面促进幼儿认知、情绪、情感、行为、意志方面的健康发展。