高中历史教学中的研究性学习

在高中历史课程的教学中,研究性学习能够起到很好的教学辅助作用。教师首先要不断革新自己的教学模式与教学理念,同时,要不断深化学生的自主学习能力,并且引导学生们更多的关注社会时事及热点问题。本文对此进行了分析研究。     

2010-2014年大连中考地理热点命题简析及2015年预测

“学习对生活有用的地理”是新课程标准最强调的理念之一。随着该课标的使用,社会生活中的热点问题便走进了地理课堂,同时也走进了地理考试,其相关试题往往以社会热点作为背景材料来设计试题,让学生用已有知识去分析解决相关热点问题。     

西方生态学马克思主义与马恩著作中生态思想比较研究

随着对环境问题的重视,生态思想也成为当代社会讨论的热点问题。西方生态学马克思主义与马恩原著中都包含丰富的生态思想,比较二者之间的联系与区别,能进一步把握生态理论,为我国的生态文明建设提供理论指导。     

浅析高校社团文化的思想政治教育功能

高校学生的思想政治教育工作是学生管理工作中的热点问题,随着高等教育的发展和学生的扩招,高校的思想政治教育工作必须加强和改进。高校的学生社团发展迅速,社团源自学生,其自身的特点容易受到大学生的认可和接受,其本身也具有思想政治教育的功能,因此,学生社团在大学生的思想政治教育工作中发挥着不可或缺的作用。建设高校社团文化,有利于开辟高校思想政治教育工作的新途径、新方法,本来就是在此基础上,对高校社团文化的内涵、现状及其思想政治教育的功能做一简单的探讨,以此对加强高校的思想政治教育工作提供一点参考。     

中职旅游服务与管理专业课程思政的实践研究

<正>旅游服务与管理专业是当前我国中等职业教育中的热门专业之一,其主要培养学生具备旅游服务与管理方面的专业知识和实践能力。然而,随着社会的快速发展和人们思想观念的多元化,单纯注重专业知识和技能培养已不足,思想政治教育的作用变得愈发重要。中职旅游服务与管理专业课程思政的实践研究成为当下教育领域的热点问题。思政教育是培养学生综合素质的重要环节。如何将思政教育融入旅游服务与管理专业课程,提高学生的综合素质和思想道德修养,是当前亟须解决的问题。     

高职院校学生思想现状及教育对策

高职院校是适应社会对高素质劳动者和技能型人才的需要而产生的。但由于多种原因,高职院校学生的思想存在这样或那样的问题。本文作者从实践中了解到五年制高职院校学生的实际情况,针对他们普遍存在的思想现状,提出了建设性的教育对策。     

农村初中班主任班级管理的沟通艺术分析

初中学生正处在孩子成长的关键时期,告别小学的儿童时代开始向青少年过度,学生们学习、生活及健康成长都与班主任老师是紧密相连的。如何对初中生进行有效管理,使他们顺利完成学业,并从思想上获得成长,是广大教育者及学生家长一直关注的热点问题。沟通是我们人和人之间情感交流的最直接的方式,作为农村初中班主任要成为一名合格的老师,应该在班级的管理中学会与学生沟通的艺术。     

政治教学实践与研究浅析

提高学生政治课学习的兴趣使他们把学习书本的政治知识与关心国家大事有机地结合起来。通过社会实践掌握的第一手材料激发学生学习的兴趣,推动学生进行学习活动的内驱力;结合热点问题,激发学生学习政治的兴趣;将所学到的知识运用于实践,使学生产生更强的求知欲望;注重培养师生情感,以诚相待,要尊重、爱护关心学生,对学生倾注无限的爱来帮助他们摆脱消极、自卑的心理。     

科学发展观视域下的体育院校学生思想政治工作探析

科学发展观是学生思想政治教育的指导思想,学生思想政治教育应当体现科学发展观的本质要求,而体育院校的学生是即将走向社会为祖国建设服务的特殊群体。因此,如何运用科学发展观做好体育院校学生思想政治教育工作,提高体育院校学生的思想道德品质和思想政治素质,是值得深入研究的问题。本文对此进行了阐述,旨在为拓展新形势下体育院校学生思想政治教育的新途径提供参考。     

如何讲好初中政治课

教师可以针对学生的心理特点和认知能力,突出思想政治课程的教育意义,对学生的道德、纪律、法制等多个方面进行教育,引导学生正确的学习思想政治知识,让学生树立正确的人生观、世界观,且培养学生良好的道德思想与政治品质,为他们以后融入社会、学习做事、学会生存奠定结实的思想基础。     

中国传统社会平均思想研究综述

在中国民族心理中,与仁、义、忠、孝等文化观念一样,均平观念成为中国传统社会最基本的文化要素之一,是中国民族性格的重要组成部分。新中国成立以来,学术界对中国传统社会平均思想的研究十分重视,特别是关于农民阶层的平均主义更曾经是一个热点问题。     

浅析中学思想政治课对学生思维能力的培养

中学思想政治课包含社会、政治、经济、文化等诸多内容,对学生思维能力的培养作用影响深远。与此同时,学生的思想品德和思想政治素质是学生立足于社会、服务于社会所必需具备的素质。文章拟对中学思想政治课与学生思维能力的培养作一初步探讨。     

新形势下应如何搞好职业学校思想政治教育工作

职业学校学生的思想政治教育是整个社会思想政治教育的重要组成部分。思想政治教育工作者必须顺应时代发展的要求,针对中职生思想和行为方式的转变,遵循一定的原则,对思想政治教育的方法进行创新。     

政治理论课教学改革的有益探索——组织学生进行社会调查效果再分析

太原师范学院社科部邓小平理论教研室以《邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》课程为试点,组织引导大学生进行社会调查,积累了点滴教学改革经验。首先,组织学生社会调查是引导学生关注社会、关注自我的有效途径;其次,组织学生社会调查是提升学生综合理论素养的良好方法;再次,组织学生社会调查是增强学生间、师生间交流沟通的便捷通道。     

浅谈新形势下创新高职院校思想政治教育工作的思考

在社会主义市场经济逐步深化,社会转型日益明晰的前提下,社会和经济发展对人才的要求越来越高、越来越全面,这样的社会要求和社会价值取向,决定了高职院校在做好教学工作的同时必须加强对学生的思想政治教育工作。高职院校思想政治教育工作应以科学发展观为指导思想,做好高职院校思想政治教育的创新和管理变革,综合做好高职院校学生的思想政治教育工作。本文在说明高职院校思想政治教育工作现状基础上,对创新高职院校的思想政治教育工作进行了思考,希望可以对高职院校思想政治教育工作起到借鉴的作用。     

当代社会思潮对高校学生思想的影响及对策研究

二十一世纪经济飞速地发展,各个领域都需要高素质的人才,培养高素质的人才离不开学校,高校学生作为一个载体,对新旧事物的接受能力都非常强。高校学生极易受到社会思潮的影响,有些社会思潮会对高校学生产生不利的影响,这就需要我们在用积极进步的社会思潮引导学生。对于错误社会思潮,则需要我们对学生进行正确教育,让学生懂得正确社会思潮的重要性。与此同时对社会思潮的需要我们更加深入研究,增强社会主义主流意识形态对当代大学生思想的引导力。本人从事此项工作多年,积累了丰富的工作经验,对当代社会思潮对高校学生思想的影响进行简要分析,并且提出行之有效的研究对策,为学生树立良好的世界观、人生观、价值观奠定了基础。     

浅议吉林省民办高校思想政治教育的特点

随着吉林省民办教育的不断发展,民办高校的学生数量越来越多,这些学生的素质直接影响到社会的整体素质作为民办高校来讲,学生思想政治教育问题一直以来都被作为重点来研究,吉林省民办高校思想政治教育受其学生特点教育特点、环境特点、经济等点等方面也有一些独特的方面本文主要针对吉林省民办高校在思想政治教育过程中特点进行分析,更进一步的了解吉林省民办高校思想政治教育的特点问题。     

乡土志与乡土教学

晚清民国时期编纂的乡土志教材,融趣味性和现实性为一体,以儿童亲近的乡土事物和社会现实为教学内容,重在讲求实学,培养学生的社会参与和竞争意识。同时,通过乡土志教材,培养学生的爱乡爱国思想。并指出当前进行教学改革的同时,应借鉴乡土志中的教育思想,使教学与现实紧密相连。     

高中政治知识实用性与学生能力培养探讨

政治教育中,要注重理论和实际相结合,培养学生的价值观,凸显政治教育的实际教学功能,除了对学生进行思想教育,也可以通过创设问题情境,培养学生的学习能力,组织学生进行讨论,培养学生的合作能力。关注社会生活,培养学生的创新能力。     

高职院校思想政治课程教学思考

随着上世纪90年代我国高校的扩招,大批的学生有机会进入大学进行深造,高职类院校在这次扩招风暴中得以迅猛发展。与此相悖的是大学生素质,伦理道理观、思想品质整体上却有下降趋势,高职类学生的思想品格在社会上的反映不甚理想。面向高职学生的思想政治课,是塑造高职学生思想品格的前沿阵地,思想政治课教师必须要在这块阵地深入探索高职类院校、高职类学生的特点,认清现在高职思想政治课程教学存在的主、客观问题,创新教学思想和教学方法,建立有高职特色的思想政治课程,为社会输送合格的、有思想、有道德的职业人才。