浅谈中学英语学习中“六读”的运用

随着改革开放的不断深入,我国与世界各国的交往日益频繁。英语作为一种国际性的语言,用途十分广泛。于是人们越来越重视英语的学习。对于广大中学生来说,学好英语显得尤为重要。     

浅谈高中英语语言教学

英语是世界上使用最广的语言,语也是我们教学大纲要求的一门很重要的额学科。那么对于母语是汉语的广大高中生来说,学好英语是很重要的。对于语言教学来说,我们英语老师担负着很大的责任。因此,我们必须从语言学的角度分析和引导学生的学习。     

浅谈文化背景知识渗透在小学英语教学中的重要性及方法

无论学习哪一种语言,掌握这种语言之下的文化背景对于学习者来说事半功倍。虽然英语是与汉语截然不同的一种语言体系,但是其背后所蕴含的文化背景知识却与汉语一样,是一个国家历史与文化的象征。因此,在开展小学英语教学授课过程中,教师务必要认识到基础知识与文化背景之间相辅相成的关系,向学生介绍与课程内容相关的欧美文化,并鼓励学生尝试使用英语介绍汉语文化,促进东西方文化融合。为此,本文将以英语为载体,探讨英语教学中渗透文化背景知识的策略。     

从英语静态化特征看汉英翻译中介词的使用

英语是一种空间化的语言。同汉语相比,在演化形成的过程中,它很好地保留了词汇的空间意义。作为一种屈折语,英语还是一种静态型语言,善用介词等词性表达动态性动作,语言表达整体呈静态。本文作者将就英语这一特征探讨汉译英中介词的使用。     

如何学好初中英语语法

语法是学好英语的基础,它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量后,了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和数词等等覆盖面较广。要想象掌握我们母语汉语一样熟练掌握英语语法,我们还要在将来的学习中不断吸收他人好的学习方法,不断地创新,找到最适合自己的学习语言的方法,才能事半功倍,     

如何提升初中英语的语法教学质量

对于初中英语的学习来说,掌握基础的词汇、语法和音标是学好英语的基础工程。对于中学生来说,语法学习难度系数较大,不太容易掌握英语语法的固定结构、特殊用法等。语法,简单的理解就是英语语言的用法,词汇之间的组合技巧,只有学好和正确的运用语法才能达到英语交际和灵活运用的目的。也只有掌握了一定的语法常识才能有效的提高英语表达、理解、阅读和写作等各方面的能力,才能扎实地掌握语言知识,实现学以致用,学为所用的目的。     

大学英语词汇教学方案探究

大学英语课程对于大学生来说是非常重要的,是本科生考研必须要通过的课程。而在大学英语中词汇教学又是学好英语的关键部分,很大程度上决定了英语成绩的好坏。本文重点探讨了大学英语词汇教学中的出现的问题和原因,根据自己的经验阐述了对词汇教学的改革的策略。一、词汇学习在大学英语中的重要性词汇掌握的熟练程度直接决定了语言类学习的成与败,英语作为世界通用语言,各国都掀起了学习英语的热潮,众所周     

浅析高中英语教学中多媒体使用的利与弊

众所周知,语言学习最有效的途径就是能够经常接触到口语环境,英语也不例外。那么对于高中生来说,接触到的机会是十分少的,绝大多数学生都是在汉语的环境中学习英语,不能用英语直接进行思维是最大的弊病。在教学手段日益丰富的今天,多媒体教学正以它的种种优势被许多学校广泛应用到日常教学工作当中,许多教师也越来越依赖它,把它作为教学的主要手段。然而,多媒体教学作为一个较新的教学模式,还存在一定的瑕疵和弊端,既有利的一面,也有弊的一面。     

初中英语的教学之浅见

英语是国际通用语言之一,也是世界上使用最广泛的语言。据统计,世界上以英语作为母语的人大约有4亿,差不多每十个人中就有一个人讲英语。英语是我们与世界沟通的桥梁。因此。要教育学生学好英语是十分重要的。每一位英语初学者总希望别人告诉他学好英语的窍门或捷径。但是,英语学习并无捷径可走,但有方法可寻。科学的方法,可以使英语学习达到事半功倍的效果。     

谈高中英语教学

英语语感是经过长期的和规范的语言训练而逐步养成的带有浓重经验色彩的、能够比较直接和迅速地感受英语语言的一种能力。语感来自于语言实践,又指导语言实践,正如搞音乐的人要有良好的乐感一样,要学好,用好语言就应该具备良好的语感。语感强的人理解力强、听别人说话抓得住要领、语言表达能够流畅得体、反应迅速,表现出来的是外语学习的高效率。本文仅就高中生英语语感的培养谈谈自己的看法。     

英语中四种基本能力的启发与培养

英语属于应用型比较强的学科。它的每一种能力的培养和具备,都将学生走向社会、走向成功,成为高层次人才,打下坚实的语言基础。听、说、读、写,是英语学习中必须具备的四种基本素质和能力。听得懂,是学好任何一门语言的前提。英语初学者,从简单的字母开始,从字母组合,再到听懂单词的发音,听是语言中最原始也是最有效的沟通式学习方法。学生必须应该具备     

如何树立学生英语文化意识

英语学习对学生来说有很大的难度,主要在于学生没有真正领会语言的差异本质上是文化的差异,要想学好英语就要先了解中西文化的差异.     

如何树立学生英语文化意识

英语学习对学生来说有很大的难度,主要在于学生没有真正领会语言的差异本质上是文化的差异,要想学好英语就要先了解中西文化的差异.     

英语难题

学生最常向我请教的一个问题是:如何学好英语。我总是告诉他们,只要找到真正懂得并愿意教授英语的老师,学英语一点也不难。我让他们回忆学习母语的过程。父母会不停地对着初生的孩子说话,孩子会模仿父母的发音来表达自己。接下来是语文学习,以文字代替语言作为沟通媒介。世界上所有民族学习     

英文歌曲在小学英语口语教学中的应用

正小学英语的主要教育目的是培养学生学习英语的兴趣,学好语音语调,培养学生听、说、读、写的初步能力和口语交际能力,而小学英语口语教学对于教师来说是一个棘手的问题。根据第二语言习得理论,语言习得的简要模型是刺激输入——认知过滤——语言生成一语言输出,语言技能在这个过程中形成,故适合的歌曲对于小孩子们而言就是可理解性的语言信息,让他们多听英文歌曲就是一种刺激输入。英文歌曲能激发小孩子们的学习的积极性,这种刺激输入能取得效果。     

浅析英语教学中学生的主体作用

英语作为一种国际性语言在国际社会实务交流中发挥着越来越重要的作用,基本上成为各国国家的第二母语,因此各国国家对本国的英语教育也是越来越重视。在当今社会,学好英语也是当今社会的一种潮流。近些年来,我国也在不断的加大对英语教育的重视,不断的改进英语教学设施,不断的提高英语教师的综合水平,不断的改善英语教学环境等措施,来提高我国学生的英语水平。     

一次失误的意外收获

作为班主任,我知道孙军其它各科成绩都不错,惟独我教的英语学科差得没底。如果孙军英语成绩与其它学科一样好,肯定是班里的一棵好苗子。尽管我多次对孙军说,英语是升学考试的一门主要科目,如果缺了英语,其它科分数再高也等于零,可他的英语成绩始终提不起来。为此我对孙军便怀有一种恨铁不成钢的感情,经常批评他甚至狠狠地刺激他,说他怕是患有先天性语言滞呆症。经过几个学期的努力无效后,我对孙军已不抱任何希望了。没想到第四学期的一次单元考试,孙军考了87分。那次考试题较深,全班没一个上80的,孙军居然以遥遥领先的分数拔了个全班头筹。…     

英语的动词不定式及其在汉语中的表达法

通过英语动词不定式的形态特征、用法以及英语动词不定式及其在汉语中的表达法的对比分析从而得出英语动词不定式在汉语中的不同之处,将有利于两种语言的学习和研究。     

学语文 练三功

有人说：“汉语是世界上最难学的语言。”字难写,难读,难理解,总之是难学。说来有理,但我认为,这不正说明了汉语言的丰富多彩吗？作为中国人,汉语是母语,大家当然懂的不少,但仔细想来,又似乎不太懂。不过,很多学生却有些满足,不愿深究,而且放弃了母语,学起了外语。外语固然重要,但学好语文似乎更显必要。学语文,不但要想学,还得会学,不但要学好,还得学精。怎么学呢？我认为当练好“三功”。     

开设《21世纪英文报》阅读课程对培养学生英语学习的作用

<正>近些年来,随着贸易往来、资讯传递、文化交流等全球化时代的来临,英语作为当今世界主要通用语言在我国的地位日渐突出。学好英语,就等于打开了世界的一扇窗户,我们可以及时广泛地享受到