西南联大理学院的通识教育

西南联大是中国教育史上的一个奇迹,它留下了丰富的教育遗产。通识教育又是这些丰富教育遗产中的重要组成部分,而理学院则是以理科为主,较难实施通识教育。本文便从理学院的通识教育的源起、课程设置与通识教育的贯彻实施方面,来窥一斑而见全豹地探索西南联大的通识育。     

声乐作品欣赏的审美教育研究

"审美"是《新课标》中音乐教育的核心,同时也是素质教育的一个重要组成部分。高师的音乐教学必须以《新课标》的理念、标准为基点,发挥音乐审美教育的作用,切实提高学生的审美能力。本文从声乐作品欣赏教学的重要作用为切入点,剖析了声乐作品欣赏的美学元素与审美价值,并对声乐作品欣赏的课堂教学设计进行了初步探讨。     

高校图书馆通识教育职能探析

通识教育是高校图书馆的重要职能,高校图书馆通过丰富的馆藏文献改善学生知识结构,提高学生人文素养;图书馆丰富的文献资源是调整大学生知识结构,提高学生人文素养的物质保障,现代化的设施设备为通识教育职能的发挥提供技术支撑,独特的图书馆文化彰显着通识教育职能,阅读推广是高校图书馆发挥通识教育职能的重要途径和方法。     

试分析新时期图书馆开展通识教育的思路

随着社会的不断进步与国家经济的快速发展,我国人民的物质生活水平明显提高,21世纪是一个信息技术时代,各种高新技术不断发展与完善,这些高科技、高技术的背后离不开学校的教育。现在我国已经全面实行义务教育,每一个公民都有享受义务教育的权利和责任,要想真正培养出高素质的人才,国家不仅要学生学习专业性教育而且还要让学生学习通识教育,通识教育是提高大学生素质的基本而重要的基础,通识教育现已发展成为现代大学的一种教育理念,其目的是为了培养出具有健全人格和良好的素质,具有良好的文学素养科学素养的公民,从而为国家为社会为人民贡献出自己的一份力量,学习通识教育能够陶冶学生的情趣,对学生的个性进行熏陶,能够提高全体大学生的综合素质,促进他们的全面发展。     

通识教育与中国高等教育改革

随着中国改革开放的持续深化,中国高等教育越来越要求与社会发展相适应,大学理念已然发生了潜移默化的改变,当代大学的理念危机提醒着树立大学精神的必要性。通识教育应是培养大学精神的重要出发点,也应是中国高等教育改革的应有题中之义。     

刍议高校军事体育教育

采用文献资料等方法,对现代高校军事体育教育的现状进行研究。研究结果表明:军事体育是国防教育的重要组成部分,也是现代高等教育中加强学生综合素质和爱国主义教育的重要内容;加强当代大学生军事体育教育对培养未来国家合格的建设人才,塑造大学生健全的人格和良好的道德品质具有十分重要的意义。     

通识教育理念下高校课程设置的问题及对策探讨

通识教育理念的核心体现是课程设置,而我国高校当前通识教育课程设置存在设置比例不合理,学生选课自由度较小;通识教育理念狭隘化和通识课程内容偏向应用化和专业化等问题。依据通识教育理念的人才观,合理划分课程领域;根据学生兴趣和学校实际设置课程;创造多元化的通识教育实施模式以及营造适宜通识课程实施的制度环境等措施将有助于高校更好地设置通识教育课程,培养更优秀人才。     

通识教育理念下高校课程设置的问题及对策探讨

通识教育理念的核心体现是课程设置,而我国高校当前通识教育课程设置存在设置比例不合理,学生选课自由度较小：通识教育理念狭隘化和通识课程内容偏向应用化和专业化等问题。依据通识教育理念的人才观,合理划分课程领域;根据学生兴趣和学校实际设置课程;创造多元化的通识教育实施模式以及营造适宜通识课程实施的制度环境等措施将有助于高校更好地设置通识教育课程,培养更优秀人才。     

浅论音乐艺术在大学人文教育中的地位和作用

音乐教育是大学人文教育的重要组成部分,是人文教育的基础、载体与重要内容。它对于培养学生健康的审美情趣,把握学生精神走向都具有重要的作用。     

论通识教育在就业竞争力培养中的作用

随着就业形势的日益严峻,提高学生的就业竞争力便成为高职院校考虑的首要问题。本文在分析通识教育的内涵,重点分析通识教育对提升高职学生的就业能力积极作用的基础上,探讨实施通识教育以提升高职学生毕业就业竞争力的策略与措施。     

通识教育:高校国防教育的应然选择

通识教育是近年来我国高校兴起的新的教育理念,对大学生进行通识教育是当前我国高校人才培养的新的目标要求。国防教育是普通高校的一门通识教育必修课程,培养具有现代国防意识的高素质人才,是我国大学通识教育和国防教育的共同目标。国防教育如何以高校通识教育的理念为导向,在国防教育的观念、模式及内容等方面进行调整和改进,使之更趋合理化和科学化,是一个重要课题。     

通识教育环境下的商务英语教学法研究

通识教育与专业教育是相辅相成、缺一不可的。通识教育拓宽了专业面向的范围,有效地避免了学生在专业学习中有可能产生的在知识、思维和方法等方面的局限。经过通识教育,学生的基础知识比较宽,又有一定的科学素养和人文素养,不仅有利于专业上的提高与深造,而且在就业上可以比较灵活,比较容易转移,在求职上更具有竞争力。在通识教育背景下,商务英语教学中教学法的应用也应是多元化的,多维度的、全方位培养优秀的商务英语人才,使学生具有通识素养、德才兼备才能在全球化经济环境下游刃有余,为社会创造出更多的价值。     

民族教育价值初探

民族教育是我国教育事业的重要组成部分,它与全民教育特别是汉族教育有很大差异,但两者又有共同之处,就是为中国的经济建设和社会发展培养全面人才。民族教育在发展过程中不仅要以主体民族教育为基础,更要保持其民族特色,做到"兼容并蓄,个性发展"。     

大众文化时代普通高校教育的关捩

本文结合大众文化背景下普通高校近年来公共选修课教学的改革和实践,论述开设文化类通识课对大众文化时代普通高校大学生文化素质的提高与推进专业教育的重要作用。目的是希望能够发挥文化类通识课在普通高等教育中的积极作用。     

声乐教学中视听审美教学方法探析

音乐教育从属于艺术教育范畴,具有很强的实践性和应用性,高校声乐教学在培养学生掌握声乐技能的基础上,更需培养学生对于音乐审美的感悟、表达与创造等方面的艺术审美能力。在高校声乐教学改革的大背景下,教师在声乐教学上将面临又一重要课题:注重对学生"情感诉求"和"视听审美"的培养,这对提高学生音乐素养,提升综合素质方面有着重要意义。     

战后美日中学历史教学中的公民教育及借鉴意义

美国的戴安娜.诺维茨教授说:"没有历史头脑的民族是健忘的民族,一觉醒来,他们就不知道自己是谁了。"历史教育是进行公民教育的途径之一,对学生进行公民教育也是历史教育的重要任务。国民教育的其中一个重要组成部分是历史教育,并且历史教育也是公民教育必不缺少的组成部分。     

有效的声乐教育探究

基于当前的声乐教育工作方面存在的问题分析,指出教学的效率、效果、教学手段的正确与否与当今音乐院校在校生声乐学习的成功与否息息相关。为此,着重从"精"与"美"两方面着手,阐述了对于"师"与"生"两者间的几点见解,以提升教学水平,使学生少走冤枉路。     

高校声乐教学中审美教育的渗透

高等学校的声乐专业学生在校期间的培养过程中,加强对于学生的审美教育,有助于学生在校期间提高学生对于美的欣赏能力,在声乐表演中创造美和传播美的能力,如何在日常的声乐教学中加强审美教育,是本文探讨的重点所在,笔者提出了对于审美教育过程中的一些建设性的对策和建议。     

论生物教育中的情感教育

情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的兴趣、态度、情绪、情感等,以促进学生的个体全面发展。生物教育中通过实施情感教育,从而促进学生认识的培养,审美能力的提高,潜能的发掘,创新能力的培养。     

声乐教育对儿童健康成长的作用

儿童时期是人生的关键时期，这一时期所学的知识会对他的一生产生重要影响，对于3-6岁的儿童来说，声乐教育就发挥着举足轻重的作用。它有利于儿童探究意识的提升，有利于儿童自信心的养成，有利于儿童学习兴趣的培养，有利于儿童的自我控制情绪。同时声乐教育对于儿童美感的养成也发挥着重要作用。